【正文】 明：學(xué)會接受失望，會讓你的孩子受益匪淺，他在今后的人生中會更懂得如何應(yīng)對心理壓力。他想看喜歡的電視節(jié)目？如果他說他的作業(yè)都做完了，鋼琴也練完了，你就完全可以放心地答應(yīng)他嘛。也許這一次吃第二塊餅干確實沒什么問題，可是你真的想要每次你設(shè)定了一個規(guī)矩之后就來反悔嗎？如果你第一次反悔，可能以后都會反悔。就這樣。有的家長雖然知道溺愛孩子不好，但卻因為心太軟，或者不能忍受孩子受半點委屈，不知不覺地把孩子寵壞了。任何一個家長只能面對孩子現(xiàn)有的條件，力爭最好的結(jié)果。如果說，盲目的橫向比較容易使孩子失去自信，找不到著力點，那么，自己跟自己比，今天跟昨天比，這次跟上次比，就能從點滴的進(jìn)步中找到快樂，升華自信。另外，家長不要對孩子所犯的一些小錯誤糾纏不放，該裝糊涂的時候要假裝看不見，太“聰明”的家長反而教育不好自己的孩子，有彈性的教育才是科學(xué)的教育。尊重孩子，不揭子短尊重是教育的前提，也是孩子的需要，孩子雖小，同樣渴望被尊重。放大優(yōu)點，弱化缺點世上沒有十全十美的孩子，孩子身上存在缺點是極為正常的，家長要正確看待孩子的缺點，給孩子進(jìn)步的信心與動力。其實，越是在這樣的時候，孩子越需要來自家長的關(guān)懷和鼓勵?，F(xiàn)代家長應(yīng)該學(xué)會主動學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，用不斷更新的知識和先進(jìn)理念，適應(yīng)孩子不同時期的成長需要，給孩子營造健康和諧的家庭成長環(huán)境。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念教育是一門科學(xué)，需要遵循規(guī)律，科學(xué)施教。相反在家長的積極評價下，孩子必然產(chǎn)生積極的心態(tài)：我又發(fā)現(xiàn)了自己的不足、我又改正了自己的一個錯誤，我還能克服許多不足，我一定會成功。評價要調(diào)動積極性生活中，孩子出現(xiàn)錯誤，家長馬上把這次錯誤所造成的結(jié)果“擴大化”：“你怎么老犯錯誤，真是江山易改、本性難移。評價要準(zhǔn)確有這樣一句話“垃圾是放錯了地方的資源，同樣，即便是再優(yōu)秀的資源，如果放錯了地方也就會成為垃圾?！捌嫘浴痹u價現(xiàn)在很大一部分家長，只注重考試分?jǐn)?shù)，忽略孩子的其他方面，如健康、心理品質(zhì)等。因此，家長在評價孩子時，不要隨意給孩子貼“標(biāo)簽”。這樣的評價會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢？一、家長評價孩子的過程中存在的問題家長對幼兒的評價，是幼兒活動的依據(jù)，是幼兒探索的動力，是幼兒成長的燈塔。但是，有些家長評價幼兒時存在一些問題，他們對幼兒的評價不但沒有促進(jìn)作用，反而限制了幼兒的發(fā)展。對于在某些方面確實存在一些優(yōu)勢的孩子，在作出良好評價的同時，要提出更高的希望；對于暫時遇到問題的孩子，要積極幫助孩子克服，千萬不要對孩子作出“你真笨”之類的評價——這樣的評價會嚴(yán)重束縛孩子的手腳，成為他們一生都擺脫不了的“包袱”。其實這是本末倒置的做法，家長應(yīng)注意避免。”有些家長好高騖遠(yuǎn)，盲目給孩子定下“高標(biāo)準(zhǔn)”，一旦孩子達(dá)不到家長所規(guī)定的目標(biāo)，就馬上對孩子作出“低能”的評價，而不分析他所制訂的目標(biāo)是否超出了孩子的能力?！薄獙⒆幼鞒隽恕坝肋h(yuǎn)改不了”的消極評價。評價時注意全面性另有一些家長經(jīng)常采用的評價形式是“表揚、夸獎”，以為這樣能最大限度地發(fā)掘孩子的潛能。當(dāng)一個稱職的家長，是需要不斷學(xué)習(xí)的。不要給孩子亂貼標(biāo)簽美國心理學(xué)家貝科爾認(rèn)為：“人們一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會成為標(biāo)簽所標(biāo)定的人。掌握火候巧妙“激將”在激勵中成長起來的孩子，性格開朗，活潑自信。細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)：盯住孩子的缺點，不停地數(shù)落、指責(zé)，只會使孩子的缺點越來越多；發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，及時肯定孩子取得的進(jìn)步，會使孩子越來越自信，越來越懂事。有些家長不注重教育孩子的藝術(shù)性，說話不分場合，想什么就說什么，結(jié)果傷害了孩子的自尊，影響了孩子的個性發(fā)展。關(guān)注孩子的點滴進(jìn)步合理的評價如春風(fēng)溫暖孩子，激勵孩子。每天進(jìn)步一點點，長久地堅持下去，那將是多么大的進(jìn)步啊。具體的做法就是不用長處遮蓋短處，也不用僵化的眼光看待短處。設(shè)定簡單明了的規(guī)矩你可以這樣想：如果你把話說死，不留下重新解釋的空間，就可以避免以后的爭論。”不管怎樣都要堅持這些規(guī)矩規(guī)矩就是規(guī)矩。不要對孩子的乞求讓步這很好理解——一旦你這樣做了，就等于是告訴你的孩子乞求這招兒好使，不是嗎？比如，孩子不聽話，哭著要孩子，很多家長心一軟，就把玩具給孩子了。要求孩子做完家務(wù)活兒以后才可以玩什么家務(wù)活兒都不會干，對你的孩子來說沒有一點兒好處。讓孩子為自己想要的東西努力爭取很多專家都認(rèn)為，如果想要的東西得到太容易，孩子們就會被寵壞，因為這會讓他們認(rèn)為自己得到的一切都是應(yīng)該的。那么，生活中哪些事會威脅到寶寶的安全，媽媽們又該如何教會寶寶學(xué)會保護(hù)自己，讓我們一起看看英國媽媽們怎么做。孩子有拒絕親吻、觸摸的權(quán)利。萬一遇到真正的身體威脅，孩子身單力薄，一般只能向壞人屈服。小秘密要告訴媽媽向孩子保證，無論發(fā)生什么事情，只要孩子向父母講明真情，父母都不會怪罪的，而且會盡力幫助孩子。不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果有權(quán)不聽陌生人的話，不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果。生人敲門可以不回答，不開門。遇到危險可以打破玻璃，破壞家具為了保護(hù)自己，孩子有權(quán)打破所有規(guī)章和禁令。自警、自救、自助，可以不要等大人的指揮。由此便想到了一個問題：家長應(yīng)當(dāng)如何指導(dǎo)孩子的課外閱讀。作為家長，首先要為孩子選擇那些觀點正確、內(nèi)容健康向上、適合孩子年齡特征和知識水平的書，例如各種優(yōu)秀的兒童讀物，中外古典名著，文學(xué)藝術(shù)經(jīng)典等等，對偵探、武打、言情之類要嚴(yán)格控制，因為這些書對孩子來說是弊大于利。要正確指導(dǎo)孩子的課外閱讀，家長還必須豐富自己，不斷自我“充電”，提高自己的文化修養(yǎng)。家庭教育的方法受社會關(guān)系的復(fù)雜性影響呈多樣化，其中，評價教育是很重要的一種家庭教育方法。從孩子牙牙學(xué)語，母親疼愛的夸獎 “乖孩子”，到長大成人后父親稱贊是個“男子漢”從父母一個不滿的眼神到只字不語的沉默，都包含著評價。家長評價孩子正確與否、效果如何，首先依賴于家長掌握家教知識多少。哈佛大學(xué)教授霍華德楊尚金的計算經(jīng)常有錯誤，第一次我并不追究，連問也不問為什么錯了。很多家長恐怕做不到這一點，一般總的評價為“粗心”“不專心”。二、評價要有依據(jù)，不能隨心所欲在評價孩子時，家長切忌隨心所欲，不經(jīng)思考便把自己的想法表達(dá)出來，由于沒有經(jīng)過深思熟慮或沒有了解事情的真相，因而這樣的評價大部分是不真實的，既會對孩子造成不良心理影響，同時也破壞了家長在孩子心目中的形象，甚至由于這種不尊重事實、不尊重孩子的評價，會影響親子關(guān)系，破壞了親子感情。此外語氣也最好中肯，平和，給孩子一種實事求是，給聽者不卑不亢的感覺最好。拿著孩子的作品埋怨他，這里