北師大版品德與生活二上水與我們的生活2-wenkub
2022-12-20 08:19:42 本頁面
【正文】 識。 ，提高學生的自學能力。 活動目標 。因此，人類必須合理有效地保護水資源。 水與我們的生活 河南省鄭州市中原區(qū)伏牛路小學 張 然 主題的提出 水是地球的生命之源，沒有了水，人類和自然界的動植物都無法生存，我們也不會擁有現在如此繁榮的大家園。小學生對水的認識卻僅限于水的用處很大，他們很少了解淡水資源的緊缺與水污染的嚴重性。使學生了解水的作用和重要性，對 “生活中 ”的水有初步的認識。 5. 培養(yǎng)學生 團結協(xié)作、互幫互助的團隊精神。 二、水的調查：通過上一問題的探討，學生認識到地球上淡水資源的嚴重短缺，激發(fā)學生調查 生活中水的使用是否合理的愿望。因此本次活動設計 了開展保護水節(jié)約水的宣傳活動！讓學生發(fā)揮自己的特長，用力所能及的方法開展宣傳活動，比如板報、宣傳畫、義務勞動等，用他們能想到和能實施的方法大力宣傳環(huán)保，在社會上形成一定的影響。 活動過程 活動一：有限的水資源 （一）活動目的： 。 （二）活動過程： 活動準備階段，給學生布置以下三個任務： ？每次停水時你有什么感想？ 、網上、報紙上、雜志上或者詢問你的父母，找到有關水的知識，了解水與人類的關系、水的重要性等。 學生發(fā)現地球上的水很多，水的面積遠遠大于陸地面積。用做一做、算一算的活動，培養(yǎng)學生調查能力、處理信息和計算的能力。在生活與生產中，存在著嚴重的浪費現象和污染水的現象，在日常生活中有哪些使用水的地方呢？你們調查中發(fā)現了哪些浪費水和污染水的現象呢？ ① 個人用水情況的調查 課前已讓學生記錄自己一天的用水情況，如洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡等，計算自己一天的用水量。 c金水河的污染 用錄像展示：金水河的污染情況 首先，調查金水河水質、顏色、氣味、油污、泡沫等情況，尋找污染源；然后，取水樣分析，并向全體學生展示；其次，展示水污染造成兩岸植物和水生物的危害情況。 (三 )討論、總結 通過展示，學生對自己周圍，浪費水和污染水的情況有了更為深刻的認識，讓學生探討如何節(jié)約水、保護水。一些同學在老師帶領下。培養(yǎng)學生強烈的環(huán)保意識，形成自覺保護水的意識。 ① 可以是生活中如何節(jié)約水的方法，設計節(jié)約水的辦法，如果切實可行，怎樣大力推廣。教師適當進行指導，保證小隊活動的可行性和安全性。 活動成果展示設計： 通過以上活動的開展，學生積極投入到環(huán)?；顒又?，可以讓他們用多種形式抒發(fā)他們對家園的熱愛和對家園的保護，用手抄報、黑板報的形式在學校和社區(qū)展出，寫出
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