【總結(jié)】第二單元個(gè)人、集體與社會(huì)作者劉小紅聯(lián)系方式13576840917第三課正確認(rèn)識(shí)自己第一站角色與責(zé)任基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)---初顯身手處我選擇1、進(jìn)入初中后,我身上發(fā)生了很大的變化,其中最重要的變化是()A、我的社會(huì)角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變B、我變得很懂事了C、我已是
2024-11-15 00:41
【總結(jié)】武漢市鄱陽(yáng)街有一普通的6層樓房,就在最近,收到了來(lái)自英國(guó)的一份函件,提醒此樓業(yè)主,該樓90年的設(shè)計(jì)年限已超過(guò),敬請(qǐng)注意。原來(lái)這座樓房始建于20世紀(jì)初,設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事物所。經(jīng)歷了近一百年,這座樓當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者怕早已不在人世了,建筑工人和工程師大概也已走了,然而人不在了,這個(gè)設(shè)計(jì)所后來(lái)的多少批職員仍對(duì)自己
2024-12-08 05:34
【總結(jié)】樊相鎮(zhèn)二中導(dǎo)學(xué)案班級(jí)小組學(xué)生科目生物時(shí)間課題動(dòng)物行為的主要類(lèi)型(第二課時(shí))【課前熱身】【我的目標(biāo)】了解繁殖行為、節(jié)律行為、社群行為?!咀灾髡n堂】一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課列舉一些動(dòng)物的行為事例列二、合作交流,解讀探究:(五)繁殖行為想想議
2024-12-08 01:29
【總結(jié)】生活中的你我他教學(xué)目標(biāo):1、了解社會(huì)職業(yè)分工及其特點(diǎn)。2、引導(dǎo)孩子尊重并珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。3、感受各行各業(yè)職業(yè)的辛苦和職業(yè)者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),從而激發(fā)他們的熱愛(ài)之情。4、幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正理想職業(yè)。教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)耄私饴殬I(yè)。1、昨天我們已經(jīng)互相認(rèn)識(shí),大家
2024-12-09 08:16
【總結(jié)】2020年2月5日19時(shí)45分,正在北京市密云縣密虹公園舉辦的密云縣第二屆迎春燈展中,因一游人在公園橋上跌倒,引起身后游人秩序混亂失控,造成踩死、擠傷游人的特大惡性事故,致37人死亡、15人受傷。思考:2、應(yīng)當(dāng)如何避免此類(lèi)事件的發(fā)生?1、失去秩序的結(jié)果是什么?秩序保證公共生活順利的實(shí)現(xiàn),為我們每一個(gè)人平等地參與社會(huì)
2024-11-19 10:59
【總結(jié)】我的苦惱,請(qǐng)你來(lái)幫助我請(qǐng)大家把自己在學(xué)習(xí)上的苦惱講出來(lái),讓我們大家一起來(lái)互相幫助他/她老師這樣對(duì)我說(shuō):學(xué)好語(yǔ)文,語(yǔ)文老師這樣說(shuō),學(xué)好數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)老師的建議是,出類(lèi)拔萃,英語(yǔ)老師這樣說(shuō)地理、生物老師這樣說(shuō):……思考:學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞一般受哪些因素的影響?學(xué)習(xí)需要良好的態(tài)度、習(xí)慣和方法,它們直接影響我們學(xué)習(xí)的效率
2024-11-30 01:22
【總結(jié)】第一單元走進(jìn)中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境第1站步入新學(xué)校靈寶市第四初級(jí)中學(xué):陳林靜[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)目標(biāo):懂得觀察、感受、體驗(yàn)、參與校園生活是增強(qiáng)中學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力的第一步,盡可能多的了解有關(guān)校園環(huán)境的信息。2、能力目標(biāo):掌握環(huán)境適應(yīng)能力的一般技能和方法。3
2024-12-08 17:49
【總結(jié)】第6課公民的權(quán)利第1站未滿(mǎn)18周歲問(wèn):什么是公民?問(wèn)題2:什么是國(guó)籍?公民是指具有一國(guó)國(guó)籍并受該國(guó)法律保護(hù)的人。問(wèn)題1:公民的定義是什么?國(guó)籍一個(gè)人屬于某個(gè)國(guó)家的法律上的身份是判斷一個(gè)人屬于哪個(gè)國(guó)家的根據(jù)問(wèn)題3:中華人民共和國(guó)公民的定義是什么?凡具有中
2024-12-08 14:38
【總結(jié)】思品北師大版七年級(jí)下冊(cè)第六課第二節(jié):維護(hù)友誼---課堂教學(xué)實(shí)錄課前5分鐘播放毛阿敏的《永遠(yuǎn)事朋友》(MTV)通過(guò)毛阿敏這首歌對(duì)朋友的詮釋?zhuān)屛覀兇蠹腋惺艿接颜x是人生中最寶貴的財(cái)富,無(wú)論你走到哪里,無(wú)論你身處何方,你都能感受到它的存在,它的不可或缺。誰(shuí)能告訴大家這首歌哪句歌詞說(shuō)的是朋友的重要性.(學(xué)生)這也是我們上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容
2024-11-29 23:31
【總結(jié)】第2課《開(kāi)始新學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)政治科集體備課教案?jìng)湔n教師:陳桂霞一.教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)生接受并可以解釋小學(xué)與初中學(xué)習(xí)具有不同特點(diǎn);:在各科的學(xué)習(xí)過(guò)程中,能制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法;:熱愛(ài)學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí),積極而正確地對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難。二.重點(diǎn)難點(diǎn),這也是進(jìn)行終身學(xué)
2024-12-08 09:11
【總結(jié)】第五課遠(yuǎn)離暴力一、教育目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道公民依法享有生命和健康不受侵犯的權(quán)利,了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康;了解我國(guó)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù),了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。幫助學(xué)生了解自己可能受到的暴力影響.能力目標(biāo):學(xué)習(xí)日常生活中自我保護(hù)的方法
【總結(jié)】《我們都是公民》說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們上午好!我今天說(shuō)課的題目是《我們是公民》。一、教材和學(xué)情分析《我們是公民》是北師大版思想品德八年級(jí)(下冊(cè))第三單元第六課的內(nèi)容,這一主旨是公民意識(shí)教育,本課是本冊(cè)書(shū)的起點(diǎn)。針對(duì)我國(guó)過(guò)去公民意識(shí)教育薄弱,人們普遍缺乏公民身份認(rèn)同和公民意識(shí)缺失等問(wèn)題,有必要從公民身份及其內(nèi)涵這些基本的知識(shí)開(kāi)始。
2024-11-19 08:16
【總結(jié)】第一單元第2課第2站友情價(jià)更高讀教材18頁(yè)“思相驛站”內(nèi)容回答:如果你是雨欣你會(huì)怎樣做呢?預(yù)習(xí)提示:1、閱讀課本18—21頁(yè)并回答“思想驛站”知識(shí)2、你認(rèn)為怎樣與異性同學(xué)之間進(jìn)行健康交往?把握男女交往的分寸第一,不宜過(guò)分親昵。過(guò)分親昵會(huì)使自己顯得輕佻,
2024-11-30 08:19
【總結(jié)】第七課法律面前人人平等一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解“法律面前人人平等”是現(xiàn)代法律的基本精神,是我國(guó)社會(huì)主義法制的一條基本原則,這一基本原則貫穿于我國(guó)的整個(gè)法律體系中。通過(guò)對(duì)相關(guān)法律條文的閱讀,體驗(yàn)這一基本精神。能力目標(biāo):懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為,通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪,維護(hù)人們的合法權(quán)益。讓學(xué)生知
2024-11-19 07:58
【總結(jié)】八年級(jí)思品科第三單元(章)第課時(shí)(總第課時(shí))主備課教師:胡耀斌輔備教師:課題第九課尋求法律幫助第2站《尋求法律保護(hù)》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握尋求法律幫助、依法維權(quán)的具體方式與途徑,理解法律的作用。