【正文】 秀。1評(píng)定成績(jī)的依據(jù)：（1）政治思想表現(xiàn)、遵紀(jì)守法、參加集體活動(dòng)等。實(shí)習(xí)報(bào)告還可以在企業(yè)有關(guān)人員的指導(dǎo)下，對(duì)實(shí)習(xí)單位某一方面的財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析，并提出改進(jìn)工作的建議或進(jìn)行對(duì)策性研究。五、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)由學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)和學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后提交的有關(guān)資料綜合評(píng)定。（三）學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束之前完成實(shí)習(xí)報(bào)告，應(yīng)有實(shí)習(xí)單位指派的指導(dǎo)人員填寫(xiě)評(píng)語(yǔ)并由實(shí)習(xí)單位加蓋公章。在完成上述實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)生針對(duì)自己的論文選題，收集有關(guān)信息資料，也可以根據(jù)自己調(diào)研的結(jié)果擬訂論文題目。一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)提出了新的要求，一方面要求學(xué)生通過(guò)畢業(yè)前有針對(duì)性的實(shí)習(xí)為勝任今后工作打下基礎(chǔ)；另一方面要求學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)了解社會(huì)，了解企業(yè)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)各種工作崗位需要的素質(zhì)和能力。畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容要盡可能地與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)。及格：實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)一般，基本達(dá)到實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的要求，但不夠圓滿(mǎn)，能夠完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告，但不夠系統(tǒng)，在考核時(shí)能基本回答主要問(wèn)題，但有某些錯(cuò)誤。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)：按照實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告達(dá)到實(shí)習(xí)大綱的要求，質(zhì)量好。實(shí)習(xí)的主要方式以分散實(shí)習(xí)為主，實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。其實(shí)習(xí)主要要求為：了解實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況和組織機(jī)構(gòu)設(shè)置情況；熟悉實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)部門(mén)的崗位設(shè)置情況，了解單位會(huì)計(jì)政策及內(nèi)部會(huì)計(jì)核算辦法；掌握實(shí)習(xí)單位的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算；熟悉單位的財(cái)務(wù)管理制度；熟悉單位的投資與融資方法、過(guò)程；掌握企業(yè)資產(chǎn)管理與優(yōu)化、分配方式與策略；學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)際資料進(jìn)行初步的財(cái)務(wù)分析。第一篇：商學(xué)院財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)(財(cái)務(wù)管理)淮 海 工 學(xué) 院畢業(yè) 實(shí)習(xí)指淮海工學(xué)院商學(xué)院財(cái)務(wù)管理系導(dǎo)書(shū)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)一、實(shí)習(xí)目的和要求畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段，也是進(jìn)行人才培養(yǎng)的最后一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容了解企業(yè)概況：企業(yè)發(fā)展歷史、規(guī)模、地理位置、經(jīng)營(yíng)范圍等；了解企業(yè)組織機(jī)構(gòu)：企業(yè)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、各部門(mén)權(quán)限、職責(zé)、企業(yè)文化、管理團(tuán)隊(duì)；掌握企業(yè)的會(huì)計(jì)制度；掌握各個(gè)會(huì)計(jì)崗位的實(shí)際操作技能；學(xué)習(xí)企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度；掌握企業(yè)的籌資過(guò)程與優(yōu)化；掌握企業(yè)項(xiàng)目、證券投資的程序與評(píng)價(jià)方法；掌握企業(yè)資產(chǎn)管理與優(yōu)化；掌握企業(yè)的分配方式與策略；掌握企業(yè)財(cái)務(wù)分析與診斷；了解企業(yè)財(cái)務(wù)管理電算化開(kāi)展的情況；1了解企業(yè)的資本市場(chǎng)運(yùn)作與管理。五、考核內(nèi)容和方式實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)提交實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)報(bào)告。對(duì)某些問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解及合理化建議，考核中有較強(qiáng)的表達(dá)能力。不及格：實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)差，未能達(dá)到實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告馬虎或有明顯錯(cuò)誤，在考核時(shí)主要問(wèn)題解答錯(cuò)誤。商學(xué)院財(cái)務(wù)管理系二○一○年十二月第二篇：財(cái)務(wù)管理畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)《財(cái)務(wù)管理》專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)畢業(yè)實(shí)習(xí)是財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是畢業(yè)論文撰寫(xiě)的前期調(diào)研活動(dòng)，是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是檢查學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要手段。畢業(yè)實(shí)習(xí)采取分散實(shí)習(xí)與指導(dǎo)教師輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，通過(guò)實(shí)習(xí)達(dá)到以下目的：（一）實(shí)習(xí)學(xué)生通過(guò)直接參加企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)的定崗工作，初步獲得專(zhuān)業(yè)操作技能和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固在校所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力；（二）實(shí)習(xí)學(xué)生通過(guò)參加與未來(lái)就業(yè)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉社會(huì)交往能力，獲得實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；（三）為撰寫(xiě)畢業(yè)論文進(jìn)行必要的調(diào)查研究并搜集所需資料。三、畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間與方式（一）本次實(shí)習(xí)時(shí)間：四周（二）本次實(shí)習(xí)方式：根據(jù)財(cái)務(wù)管理的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，本次實(shí)習(xí)采取分散實(shí)習(xí)的方式，由學(xué)生自己聯(lián)系單位，按教學(xué)大綱的要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)的過(guò)程中由學(xué)校組織教師對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查。（四）學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)經(jīng)常與本系及論文指導(dǎo)教師保持聯(lián)系。（一）實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)提交不少于5000字的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)由所在實(shí)習(xí)單位有關(guān)指導(dǎo)人員寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)并加蓋印鑒，連同實(shí)習(xí)報(bào)告交本系指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師提出初評(píng)成績(jī)，最后由系畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組確定畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)。（2）業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)方面：是否完成了實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容；對(duì)待工作虛心和認(rèn)真的程度；業(yè)務(wù)熟練程度；出勤情況。（2）良好：基本符合上述要求，較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。對(duì)不及格的學(xué)生，不準(zhǔn)補(bǔ)考，隨下屆學(xué)生重新進(jìn)行實(shí)習(xí)。（三）實(shí)習(xí)學(xué)生要適應(yīng)教學(xué)形式的變化，改變自己的學(xué)習(xí)方式；虛心向企業(yè)員工請(qǐng)教向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)真鉆研，積極為實(shí)習(xí)單位多做工作。（六）實(shí)習(xí)結(jié)束后返校兩周內(nèi)，學(xué)生要向指導(dǎo)老師提交實(shí)習(xí)報(bào)告。中國(guó)海洋大學(xué)教務(wù)處制表第四篇：財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)檢索實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)文獻(xiàn)信息檢索實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū) 文獻(xiàn)信息檢索課題選文獻(xiàn)信息檢索實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū) 目的與要求 《文獻(xiàn)信息檢索與利用》課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)課程學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握信息檢索的理論知識(shí)、各類(lèi)文獻(xiàn)信息源知識(shí)、了解信息組織原理、掌握檢索工具的使用。（2）實(shí)習(xí)中：按照檢索實(shí)習(xí)步驟，逐步進(jìn)行實(shí)習(xí)，認(rèn)真做好檢索筆記與內(nèi)容記錄，完成各項(xiàng)檢索實(shí)習(xí)。檢索步驟選擇合適的課題（可以自定，但須結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)）。必要時(shí)還需明確所需檢索的文獻(xiàn)信息的類(lèi)型，諸如：期刊論文、書(shū)籍文獻(xiàn)、專(zhuān)利文獻(xiàn)、會(huì)議文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)等，以此確定檢索工具的類(lèi)型。（1）如果根據(jù)課題已經(jīng)確定學(xué)科概念，且所用檢索工具有從學(xué)科角度檢索的途徑，可以確定學(xué)科途徑及分類(lèi)號(hào)（如《全國(guó)報(bào)刊索引》、英國(guó)《科學(xué)文摘》、英國(guó)《海事技術(shù)文摘》；維普數(shù)據(jù)庫(kù)等）從而確定分類(lèi)檢索途徑。根據(jù)這些外表特征從檢索工具相應(yīng)的索引系統(tǒng)進(jìn)行檢索時(shí)，須正確地列出這些特征。（3）如果根據(jù)分析確定了主題范圍，且檢索工具具有主題檢索途徑，可用主題方法進(jìn)行檢索。計(jì)算機(jī)檢索時(shí)，首先應(yīng)該在已打開(kāi)的數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)選擇合適的子文檔庫(kù)，也可以選用整個(gè)庫(kù)。在進(jìn)行高級(jí)檢索時(shí)，應(yīng)該在打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)后點(diǎn)擊“高級(jí)檢索”按鈕，打開(kāi)高級(jí)檢索對(duì)話(huà)框，點(diǎn)擊選擇對(duì)話(huà)框中的檢索字段，在各框內(nèi)輸入檢索詞，并對(duì)每個(gè)檢索框里的檢索詞選擇邏輯組配號(hào)，即“與”“或”“非”的選擇。包括對(duì)課題的分析研究的記錄（即上述（）的內(nèi)容）；所用