半日活動(dòng)觀摩體會(huì)[共五篇]-wenkub
2024-11-09 17 本頁(yè)面
【正文】 交流中我了解到：作為老師在這樣一個(gè)自主性活動(dòng)中的應(yīng)該扮演什么樣的角色？當(dāng)孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)生矛盾時(shí)老師又應(yīng)該扮演什么樣的角色？什么樣的處理方法才是真正能幫助孩子的？聯(lián)想到我們?cè)谌粘Ｓ螒虻拈_(kāi)展過(guò)程中，有時(shí)因?yàn)楹猛鎱⑴c到孩子們的游戲中，有時(shí)因?yàn)楹⒆觽儺a(chǎn)生了各種各樣的問(wèn)題而馬上幫助孩子們解決，看似孩子們?cè)陂_(kāi)心的玩，殊不知這樣的行為正是妨礙了屬于他們自己的游戲，扼殺了孩子們自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在觀摩了中大班的半日活動(dòng)中，給我最大的啟發(fā)是：讓孩子們自由自主的活動(dòng)?！墩n程指南》中也指出：“幼兒的能力和習(xí)慣形成是日積月累的，生活教育要強(qiáng)調(diào)在做中培養(yǎng)，注重在真實(shí)的情景中練習(xí)。第一篇：半日活動(dòng)觀摩體會(huì)小、中、大半日活動(dòng)觀摩報(bào)告觀摩了三位老師的半日活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了什么叫井然有序，什么叫自由自主?！倍此嘉覀儼嗉?jí)的情況，孩子們總是拿著小杯子你爭(zhēng)我搶的去倒水、喝水，“老師，她把水灑在我身上了”等告狀聲不絕于耳。特別是在角色游戲中，兩位老師總是站在一個(gè)角落默默地關(guān)注著孩子們的表現(xiàn)。我想我們不僅在角色游戲中要放手讓孩子自己去玩，在學(xué)習(xí)、自由活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該給孩子們更多的自由，大膽放手讓孩子們自己獨(dú)立完成，孩子們一定會(huì)在一次一次的失敗后給我們最大的驚喜。老師在區(qū)域中重點(diǎn)關(guān)注了小司機(jī)花店兒童醫(yī)院等但是對(duì)于其他的幼兒也給與了指導(dǎo)老師極為注意細(xì)節(jié)。在區(qū)域交流的時(shí)候老師善于把握重點(diǎn)同時(shí)也能盡量關(guān)注多的方面。各個(gè)環(huán)節(jié)為目標(biāo)服務(wù)抓住個(gè)別孩子的回答把個(gè)別孩子的回答變成大家共同有的知識(shí)。例如在自由活動(dòng)中老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子不會(huì)搬椅子用一只手拿著椅子老師馬上指出“這樣一只手拿著小椅子的耳朵小椅子舒服嗎”讓幼兒自己能夠明白這樣搬椅子是不對(duì)的。第三篇：半日活動(dòng)觀摩小結(jié)半日活動(dòng)觀后小結(jié)本學(xué)期幼兒園里組織多種形式、多種渠道的學(xué)習(xí)、交流，讓我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步完善、提高自已?；顒?dòng)中，老師開(kāi)始帶領(lǐng)著孩子們歡快地舞蹈著。對(duì)于其他的一些問(wèn)題我個(gè)人覺(jué)得這是由于老師間的配合出現(xiàn)問(wèn)題。只有在反復(fù)的實(shí)踐中不斷的總結(jié)、分析、反思，才能在下次的活動(dòng)中提高自己?；顒?dòng)結(jié)束之后覺(jué)得受益匪淺，有很多的感想。我深知自己還有許多不足的地方，這些天我不斷地在反思自己的工作，也不斷的在領(lǐng)悟。幼兒園半日觀摩活動(dòng)心得體會(huì)1或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步?；顒?dòng)中，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。在今后的教育教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。踏入大門(mén)，婦聯(lián)幼兒園給我的第一印象便是充滿了生機(jī)?？粗鴥晌焕蠋熣J(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?
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