關于整治“庸、懶、散”治理活動年終工作總結(jié)定稿-wenkub
2024-11-09 17 本頁面
【正文】 切實治理干部履職問題，切實治理干部作風問題，切實治理效能問題和切實治理紀律作風問題等方面，認真查找并及時糾正了在作風效能建設方面存 在的問題，認真剖析了存在問題的原因，明確了整改方向。一是認真組織專題討論。在學習的基礎上，組織全體干部開展大討論，對照“庸懶散”10種表現(xiàn)和影響投資發(fā)展環(huán)境的10大突出問題，認真開展大討論，在此基礎上人人撰寫心得體會文章，真正做到觸及自身，觸及靈魂。在動員部署階段。即要及時建立和完善開展庸懶散問題專項治理活動的領導機構(gòu)和工作機構(gòu)，及時完善相關制度和工作措施。另外，我局還結(jié)合工作實際，對此項活動的開展提出了幾點要求。領導小組下設辦公室，由XXX兼辦公室主任，負責活動的日常工作，使我局庸懶散問題專項治理活動有計劃、有組織、有步驟的順利開展。第一篇：關于整治“庸、懶、散”治理活動年終工作總結(jié)（定稿）XXXXXX 開展庸懶散問題專項治理活動總結(jié)根據(jù)XXXXXX《關于開展庸懶散問題專項治理活動的通知》（XXXX）精神，我局緊密結(jié)合本局實際情況，組織全局黨員干部認真開展了庸懶散問題專項治理活動。二、宣傳到位、思想統(tǒng)一主要通過中心學習會等各種會議，層層深入宣傳開展庸懶散問題專項治理活動的有關文件和會議精神，使全局黨員干部對此項開展庸懶散問題專項治理活動的重要意義、指導思想、工作要求、總體安排以及方法步驟都有一個深刻的認識，從而自覺將思 想統(tǒng)一到縣紀委的安排部署上來，積極投入到活動中去。一是統(tǒng)一思想。四是明確四個落實。一是專題學習。三是大張旗鼓宣傳。局開展庸懶散問題專項治理活動領導小組認真組織全局中層以上干部開展了“以良好的作風推進堅持科學發(fā)展，構(gòu)建和諧資中”為主題的專題討論，在討論中大家各抒起見，暢所欲言，起到了很好的成效。在督促檢查階段。在鞏固提高階段。在整個活動開展過程中，在縣紀委的領導下，我局嚴格按照上級要求，及時組織，認真落實各項工作。通過學習，我們充分認識了“庸、懶、奢、散、浮”行為及其危害性。通過不斷的學習和觀看警示教育片，我校教師樹立了堅定的教書育人理想信念，工作積極認真負責。通過學習，我校教師不僅在自身的教學任務上表現(xiàn)積極認真，還對學校的工作大力支持幫助。我校嚴查整治遲到、早退、缺課、混課、擅自換課、集中課時上課，想來就來、想走就走；工作浮躁，心不在焉，工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天、擅離職守等行為。嚴肅處理作風漂浮、工作不實；心態(tài)浮躁、追名逐利等行為。嚴肅處理工作條件上講排場、比奢華；生活作風不檢點、生活情趣低下等行為。當然也還有不足之處，但我們會不斷學習整改，努力營造風清氣正、廉潔從教的政治生態(tài)和良好的教育發(fā)展環(huán)境。黨員作用發(fā)揮不夠充分，在工作中有意見不敢提，對發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散、軟現(xiàn)象不敢指出，對偏離為人民服務宗旨的情況不敢反映，沒有充分發(fā)揮一名黨員應有的作用。（三）學習方面：學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。全心全意為人民服務的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。怕講實話得罪人，怕得罪領導，被給小鞋穿，怕得罪同志，在單位受排擠。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高，沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。（二）開拓創(chuàng)新，不斷進取。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到為人民服務的事業(yè)中去。尤其是加強政治理論學習的提升，努力提高自身素質(zhì)。重點治理庸、懶、散、貪行為得到了實實在
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