【正文】 鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟。第一篇：八年級(jí)物理上冊(cè) 寒假作業(yè)二 物態(tài)變化(無(wú)答案) 北師大版遼寧省凌海市石山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 寒假作業(yè)二 物態(tài)變化（無(wú)答案）北師大版一、填空題使用溫度計(jì)時(shí)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖a所示，那么冰的溫度是 ℃，水的溫度是 ℃.水的“自白”：我是水，我現(xiàn)在的體溫如圖所示，并且我還在放熱，請(qǐng)你告訴我，我現(xiàn)在的體溫是 ℃，我正在.(選填“熔化”或“凝固”)“夏天吃冰棒覺(jué)得涼快”和“夏天游泳后上岸被風(fēng)一吹感到?jīng)隹臁?，這兩種“涼快”的原因分別是、.通過(guò)觀察圖所示的三幅晾衣服的示意圖，結(jié)合日常生活的經(jīng)驗(yàn)，可知：液體蒸發(fā)的快慢與液體的、液體的 、餃子放在水中煮，怎么煮都不會(huì)發(fā)黃變焦，而放在油中炸， 、和 ，就是用 、生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)。你認(rèn)為誰(shuí)的想法更合理? 你的理由是什么?第二篇：2018八年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)答案參考：物理[范文]2018八年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)答案參考：物理寒假即將要到來(lái)了，各位學(xué)生們是不是也在為寒假作業(yè)發(fā)愁呢。先升華后凝華，液化，凝華。蒸發(fā)，熔化，吸。三、作圖(學(xué)生上黑板畫(huà))四、實(shí)驗(yàn)題：(1)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。(2)晶狀體太凸，成像在視網(wǎng)膜前。六、綜合題MN，AO，3，6，右。以上就是查字典物理網(wǎng)為大家整理的2016八年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)答案參考：物理，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!想要了解更多初中相關(guān)內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊八年級(jí)寒假作業(yè)。(2圖(b中溫度計(jì)的測(cè)溫原理是____________ 示數(shù)是℃。(2將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢?小明在A處通過(guò)平面鏡看到了硬幣,這是利用了光的現(xiàn)象。,加油機(jī)、受油機(jī)沿同一水平方向以相同的速度飛行,以加油機(jī)為參照物,受油機(jī)是的。請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)估算孫悟空從花果山約需翻________個(gè)筋斗即可到達(dá)月球。小華在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭A’都不能與蠟燭A的像重合,這可能是因?yàn)?8.(9分某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。(4如果一物體距離此透鏡大于20厘米,此時(shí)光屏到透鏡的距離v要滿足才能成清晰的像,所成的像一定是(倒立/正立的像.(5小紅同學(xué)將蠟燭和透鏡固定,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能在光屏上得到清晰的像,原因可能是(寫(xiě)出一個(gè)。1測(cè)得十分鐘的路程，用V=S/T的公式求出速度。利用該信息和你具有的科學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題: ①材料的保溫效果更好。(2如圖乙所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于,其目的是使像成在.(3小明將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示乙位置時(shí),在光屏上得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像一定是(填“放大”“縮小”或“等大”的。,其中一半路程步行,:騎車(chē)的是圖中段(選填OA”,小明從家到春江潮廣場(chǎng)全程的平均速度是m/、解答題(共48分 24.(6分按照題目要求作圖:(1如圖甲所示,畫(huà)出入射光線對(duì)應(yīng)的反射光線和大致的折射光線.(2如圖乙所示,有一三角形物體ABC,請(qǐng)作出其在平面鏡中的像.(3完成圖丙中的光路圖25.(4分(1敲鼓時(shí),鼓面振動(dòng)幅度的大小看不清,請(qǐng)寫(xiě)出一種顯示鼓面振動(dòng)幅度大小的方法:(2一般情況下,光傳播的路徑是看不到的,請(qǐng)寫(xiě)出一種在實(shí)驗(yàn)中顯示光路的方法: 26.(5分如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:(1氣泡上升過(guò)程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜 止”.(2若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm,所用的時(shí)間為7s,則在這個(gè)過(guò)程中氣泡的平均速度為m/s.(3為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較(選填”快”或“慢”.(4下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫(huà)出st圖像27.(8分如圖是小明探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn):(1他應(yīng)選擇(平面鏡/平板玻璃來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn)。,一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里(l04 km,我國(guó)高鐵的安全運(yùn)行速度可達(dá)300 km/h。我們可以判定在圖中,照片__ __(選填“A”或“B”是用相機(jī)甲拍攝的。人耳聽(tīng)不見(jiàn)超聲波,是因?yàn)槌暡ǖ念l率大于Hz。如右圖所示,在這一現(xiàn)象中,光線的入射角是( ,用焦距為l0cm的凸透鏡,觀察一張印有2014年南京青奧會(huì)會(huì)徽的圖片,此時(shí)圖片到凸透鏡的距離應(yīng) ,對(duì)于近視者而言,遠(yuǎn)處物體經(jīng)晶狀體折射所形成像的位置以及相應(yīng)的矯正方式是,需佩戴凹透鏡矯正 ,需佩戴凸透鏡矯正 C、,已知前4秒的路程為40米,那么在第8秒時(shí)的速度是 ,一個(gè)行人沿該公路的便道向西散步。(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了杯底。2=17m。(3)用三個(gè)電流表同時(shí)測(cè)量A、B、C三處的電流。電流表的量程選小了，燒壞。異種，吸引。二、填空題振動(dòng)，介質(zhì)，0，音色，響度。如手拿剛出籠的饅頭時(shí)，若先在手上沾些冷水，就不會(huì)感到很燙，這是由于 的緣故。你知道嗎？廚房中也包含著許多物理知識(shí)。下面是小編為大家整理的一篇2016八年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)答案參考：物理，希望對(duì)大家有所幫助!一、選擇題：DBBCC、DBBDD。凸，倒立，弱。電流表的正、負(fù)接線柱接反了。(2)減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，增加干電池的個(gè)數(shù)。五、計(jì)算題：解：S=Vt=340m/s01s247。A，2 ℃，24 ℃。第三篇：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化教案人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章教案第三章 物態(tài)變化第一節(jié) 溫度●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力  二、過(guò)程與方法、敘述溫度計(jì)的構(gòu)造、量程、最小刻度值和單位，學(xué)會(huì)正確使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，、情感態(tài)度與價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好品行和正確使用物理測(cè)量工具的良好習(xí)慣.●教學(xué)重點(diǎn)正確使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?●教學(xué)難點(diǎn)溫度計(jì)的構(gòu)造和使用方法.●教學(xué)方法觀察法、實(shí)驗(yàn)法、討論法 ●教學(xué)用具實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、演示溫度計(jì)、家庭用寒暑表、體溫計(jì)、燒杯、冷水 ●課時(shí)安排 2課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題，我們的祖先就學(xué)會(huì)了使用火，開(kāi)創(chuàng)了人類的文明史，在生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的今天，、？二、進(jìn)入新課【生】什么叫溫度？我們憑感覺(jué)能知道物體的冷、熱，感覺(jué)可靠嗎？用什么儀器測(cè)溫度？［師］現(xiàn)在問(wèn)題提出來(lái)了，大家討論，看能否解決【生】我們把物體的冷熱程度叫做溫度；憑感覺(jué)來(lái)判斷物體的冷熱是不可靠的；應(yīng)該用溫度計(jì)測(cè)量溫度［師］既然憑感覺(jué)來(lái)判斷物體的冷熱不可靠，我們?cè)趺磥?lái)驗(yàn)證.［生］很冷的冬天，在沒(méi)有暖氣的房間里會(huì)覺(jué)得很冷，可是從外面走進(jìn)屋子里的人會(huì)覺(jué)得比較暖和.［生］我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)也能得出.［想想做做］［生］我們把一左手插入放熱水（熱水越熱越好，以不燙手為宜）的燒杯里，右手插入放冷水（冷水足夠冷，可加冰塊）的燒杯里，然后同時(shí)抽出手，我們覺(jué)得在左手感到溫水冷、右手感到溫水熱.［師］同一杯水兩只手的感覺(jué)是不一樣的，這就說(shuō)明人們的感覺(jué)只能大致區(qū)分溫度，要準(zhǔn)確地判斷和測(cè)量溫度，就要選擇科學(xué)的測(cè)量工具——［師］，配一個(gè)橡皮塞，使玻璃管內(nèi)的空氣跑出一些，將廣口瓶放入熱水里，仔細(xì)觀察細(xì)管中水柱的位置，再放入冷水里，觀察水柱位置，得出結(jié)論.［生］放入熱水里，細(xì)管中水柱上升.［生］放入冷水里，細(xì)管中水柱下降.［生］這可能是由于液體熱脹冷縮的緣故吧.［師］是的，有的用煤油，教師指導(dǎo)，學(xué)生相互討論.［生］投影片上，甲是實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，乙是體溫計(jì)，丙是寒暑表.［生］溫度計(jì)的基本構(gòu)造：玻璃外殼、液體泡、毛細(xì)管（內(nèi)徑很細(xì)，粗細(xì)均勻）、溫度計(jì)的使用、液體、刻度、符號(hào).［生］溫度計(jì)上符號(hào)為C，表示攝氏溫度［生］甲圖的量程是20 ℃—110 ℃,最高溫度是110 ℃.最低溫度是20 ℃，分度值1 ℃.［生］乙圖的量程是35