【正文】 個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，從上學(xué)期期末考試成績來看，大部分學(xué)生的成績還算可以，但還是有少數(shù)學(xué)生成績相當糟糕，分析其原因，主要是練習(xí)的量太少，所以這學(xué)期的主要突破口是加大學(xué)生的練習(xí)力度。挖掘數(shù)學(xué)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真。三、教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章，第十六章分式，第十七章反比例函數(shù)，第十八章勾股定理，第十九章四邊形，第二十章數(shù)據(jù)的分析。通過上學(xué)期一個學(xué)期的接觸，發(fā)現(xiàn)這屆學(xué)生基礎(chǔ)的知識點三個學(xué)生比較容易掌握，學(xué)習(xí)能力較強。提高自身素質(zhì)，堅持鉆研教材，精心備課，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。抓尖子生和抓后進生相結(jié)合，尖子生基礎(chǔ)好，智力情況好，這些同學(xué)今后有希望靠入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)所以把初中基礎(chǔ)打撈，能給以后的學(xué)習(xí)帶來很多便利。針對考試制度的改革，加強對考試命題的研究。為了徹底解決了以上問題，應(yīng)據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動”教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我快樂；我學(xué)習(xí)，我提高”。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。講究“巧練”在平日要注意化學(xué)實驗。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。第一篇：八年級化學(xué)下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃八年級化學(xué)下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃姜寬一、指導(dǎo)思想我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學(xué)校制定給我組的各項工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在八年級開始接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。觀察問題和分析問題的能力。四、方法措施重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。跟蹤檢查。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。對復(fù)習(xí)資料的選擇要有針對性，要深刻了解教學(xué)中存在的薄弱的地方，通過與其他教師交流，提高復(fù)習(xí)的效益。后進生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣低，成績不理想。要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以此來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。堅持積極參加參加與各級公開課的教學(xué)活動及論文的撰寫，取長補短，共同探討教學(xué)中所碰到的問題。課堂紀律還好，動手能力、運用基礎(chǔ)知識的能力太差，在數(shù)學(xué)語言的表達及思路條理化比較欠缺，對于一些有點坡度的題有些困難。現(xiàn)行教材、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實際問題出發(fā)，乘坐“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟，去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。開展分層教學(xué)實驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。在學(xué)習(xí)能力上，一些學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要進一步加強，以提升學(xué)生的整體成績；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學(xué)習(xí)課堂氛圍，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進行以后的學(xué)習(xí)。有安全用電的意識；第八章電功率本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。能用實驗證實電磁相互作用通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；第十章信息的傳遞本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。每章都是一個單獨學(xué)習(xí)的主題，章與章之間的聯(lián)系不大，但本學(xué)期所學(xué)的知識與小學(xué)、七年級和八年級上學(xué)期所學(xué)知識有一定的聯(lián)系，而且是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此知識聯(lián)系的跨度比較大，這就需要學(xué)生對所學(xué)知識要經(jīng)常溫習(xí)，以避免遺忘。四、教學(xué)措施本學(xué)期教學(xué)工作重點是加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。備學(xué)生，深入了解學(xué)生思想實際和知識能力水平，充分估計學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時可能出現(xiàn)的問題，遵照學(xué)生的認知規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。備教法，依據(jù)課程標準，教材要求和學(xué)生實際，設(shè)計出突出重，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想和民族自豪感，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教學(xué)中以學(xué)生為主體，由淺入深，層層深入。（1）通過創(chuàng)設(shè)問題情境和身邊的數(shù)學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)，從而使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).（2）采取多種教學(xué)方法，如多讓學(xué)生動手操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀察等。即：教學(xué)語言簡單明了，讓每一個學(xué)生都能聽懂老師的話，多讓學(xué)生自己動手操作，動眼觀察，動腦思考，做到手勤、眼勤、腦勤。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。二、所教班級學(xué)生基本情況分析：所帶班級(3)(4)班情況不同,(3)班學(xué)困生較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語基礎(chǔ)較之(4)班有明顯的差異,(4)班學(xué)生整體情況好,學(xué)困生少,。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識。縮小兩個班級之間的距離，使每個學(xué)生都能有所進步，有所收獲。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。13．繼續(xù)實施家長簽條制。、短語、句型造句等，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事，使他們健康、全面地發(fā)展。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。以此到達培養(yǎng)學(xué)生的本事，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。閱讀應(yīng)達到的要求：，理清思路，理解主要內(nèi)容。注意領(lǐng)會作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。教學(xué)過程中要落實以下四點：（1）要全面落實課程標準對閱讀教學(xué)的要求，使知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度的要求全面得到落實。二、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀及對策：經(jīng)過一學(xué)期的努力，八年級學(xué)生的語文成績有所提高，我將總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生實際以及語文學(xué)科特點和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握，繼續(xù)以“激發(fā)興趣、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣、搭建舞臺”為口號和行動原則，加強日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性?！敖炭冀y(tǒng)一”精神，以求教學(xué)實效。調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。，力爭整體提高。，以及物與。，能夠圍繞話題連貫地表達自己的思。、生動的特點。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和快樂。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。3）規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對話和短文。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標教學(xué)的要求,我將結(jié)合要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點。2a,2b為聽力練習(xí)。包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。具體目標：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學(xué)剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)等。情感態(tài)度價值觀：提高消費者權(quán)利意識，增強法制觀念。消費又分為生產(chǎn)消費和個人消費。(2)消費者與經(jīng)營者的關(guān)系是什么?當我們購買商品或享用服務(wù)時，我們便成了消費者。俗話說，買的不如賣的精。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。每個單元還附有SELF CHECK部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。三、具體目標要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。四、所教班級學(xué)生基本情況分析通過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。1提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。六、本學(xué)期的教研課題：初中英語書面表達能力的培養(yǎng)和提高具體實施方法：從簡單的造句開始，加強在每個單元里出現(xiàn)的寫作練習(xí)以及考試試題中的作文。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。教材重點、難點。五、課堂教學(xué)模式展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，利用一定的時間指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)知識目標。七、第二學(xué)期集體備課第一階段備課安排表：教學(xué)內(nèi)容主備課人負責人第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)第三課 生命健康權(quán)與我同在第四課 維護我們的人格尊嚴第五課 隱私受保護第六課 終身受益的權(quán)利第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利第八課 消費者的權(quán)益第九課 我們崇尚公平第十課 我們維護正義八年級下學(xué)期教學(xué)計劃13一、指導(dǎo)思想以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動學(xué)習(xí)。共有探究活動28 個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等?？紤]到學(xué)生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。四、教學(xué)目標全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。五、具體措施精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教；探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率；分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得發(fā)展，差生得提高；適當設(shè)計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；定期舉行月考，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏；引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。二、教學(xué)目標扎實基礎(chǔ)教學(xué)鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。三、教學(xué)要求及措施要認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。根據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學(xué)生進行適當?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項訓(xùn)練，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。教學(xué)一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。課堂教學(xué)活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標（三級、四級）、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點，即讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語。積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的