【正文】 、速度、音色來表現(xiàn)歌曲《搖籃曲》，感受兩首歌曲不同的節(jié)拍特點。能用合適的力度、速度、音色來表現(xiàn)歌曲《搖籃曲》，感受兩首歌曲不同的節(jié)拍特點。學吹豎笛“4”音的執(zhí)法，掌握好低音和連音的吹奏，進行二聲部合奏練習，進一步提高豎笛吹奏能力。能用甜美的聲音演唱歌曲《小溪流水響叮咚》，在學唱中體會歌曲旋律進行的特點，復習旋律進行的知識。學吹豎笛“4”音的執(zhí)法，掌握好低音和連音的吹走，進行二聲部合奏練習，進一步提高豎笛吹奏能力。能用甜美的聲音演唱歌曲《小溪流水響叮咚》，在學唱中體會歌曲旋律進行的特點，復習旋律進行的知識。用擊掌、敲擊樂器的方式感受力度的強弱。教學難點：能用輕柔、連貫、有沒、和諧的聲音演唱歌曲《紅蜻蜓》，感受二聲部合唱的魅力并能按力度記號的變化表現(xiàn)歌曲的情感和意境。能按指定節(jié)能用輕柔、連貫、有沒、和諧的聲音演唱歌曲《紅蜻蜓》，感受二聲部合唱的魅力并能按力度記號的變化表現(xiàn)歌曲的情感和意境。聆聽交響童話《彼得與狼》，能在樂曲中聽辨出小提琴、長笛，單簧管、大管、圓號和定音鼓等樂器的音色，說出他們所代表的角色。突破重、難點措施：要隨時檢測學生音樂聽、記、解釋能力，進行區(qū)別性教育，培養(yǎng)保護學生的個性。能用連貫流暢的聲音有感情的演唱歌曲《采菱》，感受歌曲所具有的江南水鄉(xiāng)名額的風格特點，抒發(fā)水鄉(xiāng)孩子熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)之情。學習豎笛高音“2”的吹法，能和老師或同學合作吹走簡單的旋律。聆聽笛子與樂隊演奏的《水鄉(xiāng)船歌》，感受樂曲的江南水鄉(xiāng)特色，引導學生能夠聽辨出樂曲的橫向結構和縱向結構，并比較樂曲幾個部分之間的異同。突破重、難點措施：在歌唱教學中，教師對歌曲的理解與處理要結合音樂的要素讓學生體會，不要僅限于對歌詞的理解。教學重點：體會不同藝術表現(xiàn)形式的不同表現(xiàn)力，認識雙簧管，記住雙簧管的音色特點并體會其表現(xiàn)作用。感受歌曲《我是少年阿凡提》所塑造的少年阿凡提風趣、幽默的情緒，有表情地演唱并表演歌曲。在、教學中采用示范——講解——視唱——創(chuàng)編進行教學。能隨歌曲表邊唱邊跳體會舞曲的特征，二聲部合唱坐到統(tǒng)一和諧。學唱歌曲《我們大家跳起來》《土風舞》，能隨歌曲表邊唱邊跳體會舞曲的特征，二聲部合唱坐到統(tǒng)一和諧。第一篇：人音版四年級下冊各單元教學計劃認識重音記號，能在樂曲中聽辨出帶重音記號的重音，幫能在歌曲演唱中正確表現(xiàn)出重音的效果。認識重音記號，能在樂曲中聽辨出帶重音記號的重音，幫能在歌曲演唱中正確表現(xiàn)出重音的效果。第二單元教學目標通過聆聽和演唱感受音樂所塑造的不同情緒，鼓勵學生做一個積極向上、陽光自信、富有正義感的少年。認識變音幾號，升級號，并能聽辨和唱準能用自然和諧的歌聲，自信的演唱，表現(xiàn)歌曲《小小少年》所塑造的陽光、勇敢的少年形象。編創(chuàng)活動要在學生充分理解音樂的基礎上進行，教師做好啟發(fā)，充分發(fā)揮學生的想象能力，啟發(fā)學生學過的文學內容，編好歌詞，唱好自己所編的歌曲。能用連貫流暢的聲音有感情的演唱歌曲《采菱》，感受歌曲所具有的江南水鄉(xiāng)名額的風格特點，抒發(fā)水鄉(xiāng)孩子熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)之情。能與同伴分角色編創(chuàng)動作，有表情地演唱《癩蛤蟆和小青蛙》，在學唱歌曲中認識中弱、中強的力度記號，并能運用中弱、中強的力度變化唱一唱歌曲。要利用學生已有的能力，學會從音樂中體會，并運用擊掌等形式形象教學中強、中弱。能根據(jù)《彼得與狼》的劇情角色進行情景劇編創(chuàng)和表演。在學唱歌曲中掌握漸強、漸弱的力度記號，并能在演唱歌曲中正確地表現(xiàn)力度的變化。 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團 版權所有奏進行旋律的創(chuàng)編。在學唱歌曲中掌握漸強、漸弱的力度記號，并能在演唱歌曲中正確地表現(xiàn)力度的變化。第五單元教學目標：感受音樂所表現(xiàn)的大自然的美好景象，體會音樂所表達的對自然、對生活的贊美和熱愛之情。能選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。教學重點：能聽辨并記憶《森林的歌聲》隔斷主題出現(xiàn)的順序以及出現(xiàn)的次數(shù)，能用自己喜愛的方式表現(xiàn)出歌曲《我愛五指山我愛萬泉河》在速度和力度上的變化。能選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。突破重、難點措施：指導學生用各種不同的情感表達方式演唱歌曲，用范唱、聽唱等多種方法，指導學生感悟歌曲表達的意義，從而唱好歌曲。認識并掌握4/4拍號知識、懂得4/4拍號的含義和在音樂中的表現(xiàn)作用。能隨教師的琴聲哼唱6/8拍的旋律，能夠通過模仿的手法編創(chuàng)旋律。 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團 版權所有第七單元教學目標：能用歌聲表現(xiàn)大自然有趣的回聲現(xiàn)象，體會音樂與自然的關系，激發(fā)學生去感受自然之美、探索發(fā)現(xiàn)自然奧秘額興趣。有感情的演唱歌曲《友誼的回聲》，理解并表現(xiàn)歌曲所表達的同學間真摯美好的友誼之情。有感情的演唱歌曲《友誼的回聲》，理解并表現(xiàn)歌曲所表達的同學間真摯美好的友誼之情。突破重、難點措施：播放形象的場景，感受大峽谷之壯觀，體驗羊場小道上小毛驢和牛仔的心情。能用明亮而富有彈性的歌聲演唱歌曲《種太陽》，樂于和小組同學一起設計不同的演唱方式，通過視唱歌曲旋律，感受音樂節(jié)奏的變化帶來的不同表現(xiàn)效果，能夠正確區(qū)分速度和節(jié)奏變化的不同之處。教學難點：認識并能聽辨變音記號——“b”降記號，并在歌曲《小紙船的夢》中唱準帶降記號的音。第二篇：人音版六年級下冊各單元教學計劃三、能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲《花非花》，在吟誦中感知詞曲之間的緊密關系。突破重、難點措施（1）理解古詩詞含義，體會音樂情緒，感受詞曲關系；（2）觀察演示，傳授雙吐、三吐的技能、技巧。三、能聽出《火把節(jié)》片段中演奏的樂器音色，并能用動作、節(jié)奏拍擊和打擊樂器表現(xiàn)旋律的特點及音樂中的獨特效果。教學重點、難點（1）感受少數(shù)名族音樂及其相關文化；（2）感受音樂元素對音樂情緒變化的影響；（3）音樂創(chuàng)編；（4）認識并掌握“拉弦”“彈撥”樂器。二、用嘹亮的歌聲隨音樂哼唱“兩顆小星星”唱出歌中主人公的自豪。在學吹豎笛二聲部練習曲中，復習鞏固雙吐、三吐的吹奏方法。 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團 版權所有教學目標一、感受樂曲《龍騰虎躍》熱烈歡騰的情緒、聽出樂曲主要演奏的樂器。教學重點、難點（1）感受音樂情緒，聆聽樂曲的主奏樂器；（2）能用熱情、活潑的情緒背唱歌曲；（3）認識名族樂器——“吹管”“打擊”，并能自制小樂器。二、感受埃及民歌《光輝的太陽》的情緒，并在聆聽中回顧學過的外國民歌，感受與比較外國民歌的不同風格和情趣。六、懂得變聲期嗓音保護的知識，學會吹奏豎笛曲《沂蒙山小調》。 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團 版權所有教學目標一、聆聽民族管弦樂曲《瀑布》片段，聽出表現(xiàn)瀑布飛瀉的樂器，在聆聽中認識民族管弦樂隊的排列。教學重點、難點（1）感受民族管弦樂的魅力；（2）感受音樂表現(xiàn)的氛圍，以及對影視的表現(xiàn)；（3）能正確的演唱歌曲。二、感受《歡樂頌》熱情飽滿的情緒，聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)和演唱的形式，以及在重唱時依次進入的人聲。突破重、難點措施（1）學習主題音樂，根據(jù)旋律做二度創(chuàng)作；（2）收集貝多芬相關資料；（3）培養(yǎng)學生正確演唱歌曲的意識。并能說出歌曲各樂段在節(jié)奏、旋律、歌詞內容上的不同。教學難點: 歌曲八六拍子的正確演唱，掌握其強弱拍的規(guī)律。能感受到歌曲《打起手鼓唱起歌》的新疆風格，說出其演唱音色的特點。教學難點: 各音符的掌握，有感情的表演唱歌曲。用歡快、舒展的歌聲演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》。教學重點：音高概念的掌握與音樂聽辯、模唱、記憶能力的鞏固和提高，自制樂器并奏一奏。第四單元教學目標：感受樂曲《溪邊景色》所表現(xiàn)的自然景色，能聽辨出表現(xiàn)潺潺的流水聲的弦樂器音色。在歌唱和試唱練習中認識和掌握弱起小節(jié)知識。第五單元教學目標：能隨京劇《要學那泰山頂上一青松》模唱，并學做幾個京劇的造型動作。樂于用合作的方式，參與京劇“鑼鼓經(jīng)”的表演活動。第六單元教學目標：能三人一組合作，分別用動作變現(xiàn)《花之歌》音樂的三個不同主題。在學唱歌曲《編花籃》中，感受方言與旋律音調的關系，體會歌曲的地方特色。教學重點：不同的音樂風格的體驗，要充分收集相關的作品＆圖片，幫學生積累更多的感性認識。能隨歌曲《愛的奉獻》模唱，說出自己對歌詞的理解和兩段旋律在情緒上的變化。在聆聽中認識和聽辨人聲的分類。要利用學生已有的能力，帶動其他同學參與音樂表演、游戲活動。在“能說會寫”板塊中編有“談一談觀察的景象和感受“觀美景、寫感受”等口語交際和習作。能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，能說出有關景物的特點。了解景物，想象其美景、在學習語言的過程中體會景物的特點，激發(fā)愛美的情感,受到美的熏陶。編有主體課文《歌詞兩首》《狼牙山五壯士》“快樂讀書屋”中編有《平型關首戰(zhàn)告捷》《一個有缺口的饅頭》。學習以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。引導學生懂得在生活中與人相處，理解含義深刻的句子教學要求。一、教材簡析語文四下第三單元教學計劃 本單元的主題是“童年趣事”。二、教學要求掌握本單元生字新詞，加強詞語的積累；引導學生關注自然、