【正文】 不比學(xué)習(xí)，而是比誰(shuí)的手機(jī)更高檔。”江曉波說(shuō)，自從有了手機(jī)，即使沒(méi)什么重要事情，還是忍不住發(fā)幾條信息“騷擾”一下別的同學(xué)。老師沒(méi)有權(quán)利阻攔和監(jiān)視學(xué)生上廁所，但這種行為會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性變差，久而久之，形成惡性循環(huán)。一會(huì)兒，該學(xué)生從廁所回來(lái)后，在答題紙上陸續(xù)寫(xiě)上了答案?！笆謾C(jī)確實(shí)在不知不覺(jué)中‘掠奪’了孩子們很多寶貴時(shí)光。這些行為都嚴(yán)重干擾了正常的課堂秩序。通過(guò)研究我們希望在電子科技產(chǎn)品快速發(fā)展的今天，廣大中學(xué)生能夠更多地了解如何形成良好的生活習(xí)慣，塑造健康的生活方式，讓手機(jī)健康地進(jìn)入我們的校園。通過(guò)這次研究，我們對(duì)手機(jī)的利弊也有所了解。會(huì)給整個(gè)教室?guī)?lái)不愉快的情緒。手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會(huì)發(fā)生偷盜現(xiàn)象。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)，給孩子買手機(jī)等于是給家長(zhǎng)增添了新的負(fù)擔(dān)。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。③助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。使用手機(jī)有弊的方面：①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。有的學(xué)生認(rèn)為，它能方便聯(lián)絡(luò)，方便使用，可以通簡(jiǎn)迅，非常輕便，無(wú)論擁有或使用手機(jī)的中學(xué)生，利用手機(jī)傳簡(jiǎn)訊，可說(shuō)已經(jīng)成為手機(jī)的主要用途，就算用手機(jī)來(lái)打電話的學(xué)生，也以閑聊為主，用來(lái)問(wèn)功課，與家聯(lián)系的很少。⑤手機(jī)的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。從使用手機(jī)的現(xiàn)狀來(lái)看，我們總結(jié)出中學(xué)生使用手機(jī)有利的方面：①與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問(wèn)題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。經(jīng)過(guò)調(diào)查，綜合起來(lái)的意見(jiàn)是：有利有弊，但弊大于利。對(duì)視力不好長(zhǎng)期使用手機(jī)的人，視力都會(huì)收到一些影響，我個(gè)人就有一點(diǎn)近視，況且中學(xué)生正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，很容易影響到視力發(fā)育。有利于同學(xué)交流學(xué)生都喜歡和同類玩，如果很多同學(xué)都帶手機(jī)，而你的孩子沒(méi)帶，很容易被其他同學(xué)別區(qū)別對(duì)待。手機(jī)它作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的，它本身并無(wú)利弊對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的只是我們無(wú)法自制的心。其次，中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教學(xué)秩序。如果每次對(duì)著屏幕的時(shí)間超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，對(duì)眼睛的傷害極大。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中愉快地暢談，得到心靈上的放松和解脫。使用手機(jī)看書(shū)也很便捷，我們需要閱讀的名著都可以在網(wǎng)上打包下載到手機(jī)里。手機(jī)的使用有利有弊 我認(rèn)為使用手機(jī)有以下幾點(diǎn)益處： 第一，手機(jī)是了解咨詢、快速掌握多方面知識(shí)的重要途徑 當(dāng)一臺(tái)手機(jī)聯(lián)網(wǎng)后，它就將整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的面前。在廣大的中學(xué)生群體中，手機(jī)的使用已經(jīng)非常普遍。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)主要有以下用途：上網(wǎng)和上網(wǎng)。讓你足不出戶，走遍天下。第三、手機(jī)是加強(qiáng)交流的有益工具。但手機(jī)帶給我們的弊端也是不容忽視的。有關(guān)資料顯示，我國(guó)現(xiàn)在中學(xué)生的近視率已達(dá)60％，而且有逐年上升的趨勢(shì)。試想一下當(dāng)我們徜徉在知識(shí)長(zhǎng)河中時(shí)，突然響起了最炫民族風(fēng)，實(shí)在是大煞風(fēng)景。鑒于這一點(diǎn)，遠(yuǎn)離手機(jī)，熱愛(ài)生活似乎才是對(duì)我們而言最明智的選擇了，我的演講完了，謝謝第二篇：中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊 原創(chuàng)中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊原創(chuàng) 20141204 9 1164 這里跟大家分享一下中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊。緊急時(shí)刻可以求助有很多學(xué)生會(huì)在上學(xué)時(shí)候收到欺負(fù)，如果有手機(jī)的話可以及時(shí)求助，避免收到傷害。我: 隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)方便，快捷的通信工具，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，在街上可以看到人手一機(jī)的情景。中學(xué)生使用手機(jī)，利在于可以方便聯(lián)系。②一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。⑥當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。許多學(xué)生把時(shí)間荒廢在發(fā)短信上，你來(lái)我往，沒(méi)完沒(méi)了，時(shí)間便在這指間悄然流逝，話費(fèi)也在不知不覺(jué)中漸漸殆盡。多數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。④額外增加父母負(fù)擔(dān)。⑤手機(jī)為考試作弊提供了條件。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問(wèn)題，手機(jī)所帶來(lái)的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對(duì)象。⑧手機(jī)對(duì)人有輻射。我們中學(xué)生可以使用手機(jī)，但要合理適度地使用它，大可不必手機(jī)不離身，每天捧著它，而是應(yīng)該在需要它時(shí)使用它，充分利用高科技帶給人們的好處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正發(fā)揮一部手機(jī)應(yīng)有的作用，造福于我們的學(xué)習(xí)、生活！手機(jī)本身并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，最重要的是我們?cè)趺磥?lái)使用手機(jī)，在哪些地方，在哪些時(shí)候使用。我: 弊端一：干擾課堂秩序 老師正在講課，手機(jī)鈴?fù)蝗豁懫?；甚至有人故意把手機(jī)鈴調(diào)為下課鈴聲??每當(dāng)出現(xiàn)上述現(xiàn)象時(shí)，全班學(xué)生總會(huì)不約而同地轉(zhuǎn)移注意力。” 弊端二：浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間 買部手機(jī)原本只是為了滿足孩子的愿望，聽(tīng)班主任談起學(xué)生們頻頻使用手機(jī)接發(fā)短信聊天的情況后，李嘉洋的媽媽?xiě)n心忡忡?！蓖跸壬鷻?quán)衡再三，他覺(jué)得做家長(zhǎng)的不能僅僅為圖聯(lián)系孩子方便，而忽視了學(xué)生帶手機(jī)的弊處。細(xì)心的王老師在他走后記下了他在試卷上做出的答案?！币恍┏醺咧袑W(xué)生也坦言，在同學(xué)中確實(shí)存在靠手機(jī)傳遞答案作弊的現(xiàn)象。一個(gè)月下來(lái)，收發(fā)短信都在500條以上。攀比的結(jié)果是，手機(jī)檔次越來(lái)越高，而一些買不起手機(jī)的學(xué)生會(huì)感到自卑，甚至一些學(xué)生為了得到一部手機(jī)而去偷盜、搶劫，走上違法犯罪的道路。我: 你是正方反方？正：中學(xué)生使用手機(jī)，利在于可以方便聯(lián)系。②一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。⑥當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。許多學(xué)生把時(shí)間荒廢在發(fā)短信上，你來(lái)我往，沒(méi)完沒(méi)了，時(shí)間便在這指間悄然流逝，話費(fèi)也在不知不覺(jué)中漸漸殆盡。多數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。④額外增加父母負(fù)擔(dān)。⑤手機(jī)為考試作弊提供了條件。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問(wèn)題，手機(jī)所帶來(lái)的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對(duì)象。⑧手機(jī)對(duì)人有輻射。2，更加增強(qiáng)了同學(xué)之間時(shí)尚與流行的攀比心理 3，手機(jī)的輻射對(duì)大腦絕對(duì)有害，少用為妙。8。平時(shí)買日用品或課外讀物的錢都用來(lái)交花費(fèi)了，調(diào)查表明，多數(shù)有手機(jī)的同學(xué)，一個(gè)月的手機(jī)消費(fèi)達(dá)100元以上，這就足夠造成經(jīng)濟(jì)上的緊張甚至頹廢。手機(jī)方便，快捷的通信工具，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，在街上可以看到人手一機(jī)的情景。使用手機(jī)的目的①調(diào)查中有的同學(xué)家長(zhǎng)經(jīng)商，有時(shí)會(huì)長(zhǎng)期不在家，孩子有手機(jī)方便聯(lián)系，且可以了解孩子目前的情況；②獎(jiǎng)勵(lì):有的家長(zhǎng)買手機(jī)作為孩子生日禮物,鼓勵(lì)孩子好好讀書(shū)。我方觀點(diǎn)手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人民根本利益的。對(duì)中學(xué)生有手機(jī)應(yīng)該一分為二地看。當(dāng)然，也不能忽視手機(jī)進(jìn)校園帶來(lái)的新問(wèn)題，要達(dá)到“利大”，最根本的是要整體提升學(xué)校德育水平，讓學(xué)生具備自律意識(shí)，以健康的心態(tài)使用手機(jī)。我們應(yīng)該正確使用手機(jī)，手機(jī)并非拿來(lái)招搖過(guò)市，用來(lái)炫耀。手機(jī)還可以當(dāng)計(jì)算器和鬧鐘用。而伴隨手機(jī)的普及，手機(jī)的應(yīng)用功能也越來(lái)越多，手機(jī)上網(wǎng)也稀松平常。這些功能如果同學(xué)們能夠正確地利用，會(huì)有很大的幫助。大部分手機(jī)功能多，如電子詞典，網(wǎng)頁(yè)瀏覽等等。最近，楊女士就為上中學(xué)的兒子使用手機(jī)耽誤學(xué)習(xí)的事兒煩惱不已。為了聯(lián)系方便，及時(shí)了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況，楊女士給兒子買了部手機(jī)。事后得知，是兒子用省下的零花錢買的。許多家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，一方面，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不存在較廣泛的社會(huì)交往，即使有少量的通訊聯(lián)系，不少校園已有公用電話，一般不會(huì)誤事。如上課打電話、發(fā)短信、玩游戲甚至發(fā)送黃色短信，有違校風(fēng)校紀(jì)，更有甚者，利用其進(jìn)行考試作弊，敗壞考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，喪失最起碼的誠(chéng)信美德。兩耳不聞天下事，閉門只讀勝賢書(shū)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。手機(jī)的功用是世界文明的進(jìn)步，正如手槍在好人手中就是維護(hù)正義，在壞人手中就是破壞一樣，不論是否真的是因?yàn)槭謾C(jī)的性能強(qiáng)大使有的同學(xué)沉迷其中，但手機(jī)的好處還是顯而易見(jiàn)的。mp3聽(tīng)多了會(huì)影響聽(tīng)力（經(jīng)調(diào)查表明，聲音只要超出85分貝就會(huì)影響我們的聽(tīng)力?。┦謾C(jī)上網(wǎng)，網(wǎng)上的黃色暴力信息嚴(yán)重影響了中學(xué)生的身心健康！手機(jī)聊影響學(xué)習(xí)，中學(xué)生往往無(wú)法抵制手機(jī)上一些不明來(lái)歷的短信，容易上當(dāng)受騙！手機(jī)的鈴聲嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律；中學(xué)生早戀傾向十分嚴(yán)重！在校園內(nèi)使用手機(jī)談情說(shuō)愛(ài)；中學(xué)生使用手機(jī)沉迷于游戲里，無(wú)法自拔，影響了學(xué)習(xí)等等！正是因?yàn)橹袑W(xué)生的自控能力差，才致使中學(xué)生把手機(jī)上的許多好處全部變成了壞處，難道我們不應(yīng)該反省一下嗎？難道辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的希望不讓我們覺(jué)得良心不安嗎？我們是中學(xué)生，正是因?yàn)槲覀兊淖钥啬芰Σ睿圆抛尲议L(zhǎng)們有操不完的心，我們卻還要讓手機(jī)成為家長(zhǎng)下一個(gè)擔(dān)心的目標(biāo)，這，值得嗎？ 所以我方堅(jiān)持中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利！第三篇：中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊一、導(dǎo)語(yǔ)：縱觀人類幾千年的歷史，從最初的四肢爬行到直立行走，從蒙昧無(wú)知到文明開(kāi)化，從手工勞作到大機(jī)械化生產(chǎn)，正是科技的力量使人類一步步的前進(jìn)，一步步向更高層次發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，手機(jī)正越來(lái)越被大眾所接受。二、正文摘要：眾所周知，手機(jī)作為一種非常方便的現(xiàn)代化通訊工具，是人民生活富裕的表現(xiàn)，是社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果。使用手機(jī)的利一是方便家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系。三是有利于同學(xué)間交流，有不愉快的事或煩惱，可以與同學(xué)發(fā)發(fā)短信，聊聊知心話，既可聊一些中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話，又能加深同學(xué)間的友情。30%的學(xué)生認(rèn)為使用手機(jī)弊大于利，有的同學(xué)上課發(fā)短信，影響自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至在課堂上收集鈴聲響起，嚴(yán)重影響老師上課，晚上，有的同學(xué)玩手機(jī)到深夜，手機(jī)震動(dòng)，鈴聲等影響了別的同學(xué)的休息。對(duì)于手機(jī)上的不良信息，我們要提高自己的免疫力，做到健康文明使用手機(jī)。在此，感謝同學(xué)們的積極配合，才是我們成功地完成了這次研究性學(xué)習(xí)。介紹班委會(huì)評(píng)委及比賽細(xì)則：比賽開(kāi)始①陳詞階段。并由雙方一辯做攻辯小結(jié)。④雙方四辯作總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)本方觀點(diǎn)。攻辯（1012分鐘，正反方攻辯時(shí)間各4分鐘，攻辯小結(jié)各12分鐘）（1）攻辯由正方辯手開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。（4）正反方選手完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn)）。（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。同一方辯手的發(fā)言次序不限。結(jié)辯（6分鐘，正反方各3分鐘）：辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；每方總結(jié)陳詞由四辯進(jìn)行，時(shí)間為3分鐘，由反方先發(fā)言（用時(shí)剩30秒時(shí)有提示），時(shí)間用盡發(fā)言必須終止。一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。① 與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問(wèn)題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。⑤手機(jī)的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。有的學(xué)生認(rèn)為，它能方便聯(lián)絡(luò)，方便使用，可以通簡(jiǎn)迅，非常輕便，無(wú)論擁有或使用手機(jī)的中學(xué)生，利用手機(jī)傳簡(jiǎn)訊，可說(shuō)已經(jīng)成為手機(jī)的主要用途，就算用手機(jī)來(lái)打電話的學(xué)生，也以閑聊為主，用來(lái)問(wèn)功課，與家聯(lián)系的很少。①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。③助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)，給孩子買手機(jī)等于是給家長(zhǎng)增添了新的負(fù)擔(dān)。手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會(huì)發(fā)生偷盜現(xiàn)象。會(huì)給整個(gè)教室?guī)?lái)不愉快的情緒。班主任總結(jié)班會(huì)：；上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的影響弊大于利2．信息技術(shù)拉近了人與人之間的距離；信息技疏遠(yuǎn)了人與人之間的距離3．網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂(lè)性大；網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性大4．網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系；網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系5．中學(xué)生帶手機(jī)利大于弊；中學(xué)生帶手機(jī)弊大于利到此結(jié)束，謝謝大家。介紹嘉賓評(píng)委及比賽細(xì)則：比賽開(kāi)始①陳詞階段。并由雙方一辯做攻辯小結(jié)。④雙方四辯作總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)本方觀點(diǎn)。攻辯（1012分鐘，正反方攻辯時(shí)間各4分鐘，攻辯小結(jié)各12分鐘）（1）攻辯由正方辯手開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。攻辯雙方必須單