xx同志第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告[5篇]-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 真話，報喜不報憂，掩蓋矛盾和問題，明知報上來的是假情況、假數(shù)字、假典型，也聽之任之；認為該開的會開了、該走的程序走了，工作的效果不管不問；抓工作散漫，領導不催不辦、不推不動，辦起事來有些拖拖拉拉。其他整改事項也正在緊鑼密鼓推進。建立動態(tài)化整改工作臺賬，對收集到的意見建議進行歸納匯總，尤其是個人在“四風”方面存在的問題，建立了動態(tài)化、長效化的整改工作臺賬和機制，逐項落實責任，逐項提出整改措施、時限要求，逐項跟蹤進展、限期督辦，完成一項銷號一項。（一）細化類別，有序梳理。（四）奢靡之風方面。（二）官僚主義方面。二、梳理“四風”情況身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記崗位，我能認真貫徹黨章黨紀，用黨員干部的標準要求自己。目前，已走訪村干部18人次、種養(yǎng)殖大戶6戶、困難戶26戶次、老干部8人、農(nóng)村老黨員12人、信訪戶9戶次、與干部職工開展談心交流21人次、召開專題座談會3次、深入軟弱渙散村調(diào)研座談5次，并經(jīng)常到美麗鄉(xiāng)村建設示范村、空心村整治村聽取不同層次的意見建議。第一篇：xx同志第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告xx同志教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我根據(jù)縣委統(tǒng)一部署，按照《中共新縣縣委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》和《吳陳河鎮(zhèn)黨委深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》要求，認真開展學習教育，廣泛征求意見建議，積極查擺“四風”問題，堅持邊學邊改，邊查邊改，立行立改。共收集意見建議126條次，1經(jīng)梳理匯總成68條；其中，“四風”方面的問題32條次，梳理匯總成15條。但在思想認識上時緊時松，行動上時嚴時寬，缺乏經(jīng)常性、嚴格性和自覺性。對干部管理不嚴，對村干部有姑息遷就做法；深入基層、深入群眾不夠；聽匯報的多，深入檢查的少，有時工作不能一抓到底；和班子成員及干部職工談心交流少；性格爽直，批評人直截了當，讓人難以接受。雖然奢靡之風不存在，但有公車私用和私客公待現(xiàn)象；有時還參加了一些紅白喜事的禮尚往來，接受過吃請。認真梳理匯總第一環(huán)節(jié)征求到的意見建議，屬班子整體的問題，明確責任人，分頭進行解決；屬個人的問題，自己動手制定整改措施、明確整改時限，做到了邊查邊改、立行立改。（三）敢動真格，速出實招。第二篇：第一環(huán)節(jié)征求意見報告李俊同志教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告黃寺崗鎮(zhèn)紀委書記根據(jù)我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動的總體安排，第一環(huán)節(jié)“學習教育、聽取意見”，圍繞有針對性地解決思想信念、群眾觀點、思想方法、精神狀態(tài)和執(zhí)政能力等5個方面，重點學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》為主要教材，重點學習黨章、黨的十八大、十八屆三中全會精神；學習焦裕祿、史來賀、吳金印、李連成等先進典型事跡；焦裕祿精神，堅持“六問六帶頭”，反躬自問，是否能像焦裕祿那樣，始終做到一心為民、真抓實做、敢于擔當、科學求真、艱苦奮斗、廉潔奉公。二是在官僚主義方面?zhèn)€人公仆意識不強、群眾感情淡漠，對群眾的疾苦和訴求麻木不仁，對實際情況不了解不關注；總想做老好人，奉行“好人主義”，工作中回避矛盾、是非不分，只栽花不栽刺；工作怕得罪人，不敢抓、不敢管，礙于情面，上捧下拉、左右逢源，甚至對出了問題的干部包庇縱容、姑息遷就。一是發(fā)放意見表。召開黨委中心組、集中培訓等群眾路線教育實踐活動座談會4次，主要領導與班子成員之間、班子成員與部門負責人之間、部門負責人與干部職工之間，面對面座談，充分征求大家對局班子提出的意見建議。針對查實的“四風”和干部作風等方面意
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