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c作業(yè)答案-wenkub

2024-11-09 12 本頁面
 

【正文】 皚皚芳草萋萋云霧蒙蒙三、解釋帶點的字,并寫出整句話的意思。③熟悉。伯牙絕弦一、給帶點字選擇正確的解,將序號寫在括號里。星期天,我釘了一只新信箱。當然居然果然“星期六,我貼了一張布告,”這張布告上會寫些什么?答:我想這張布告上會寫:“請大家保護小鳥”。星期五,我偷偷看看里面,只見兩只明亮的眼睛和一張尖尖的嘴正面向著我。我想:郵遞員為什么留下這樣的東西?真是件怪事。士兵騎象殺敵,戰(zhàn)象用長鼻劈敵,用象蹄踩敵,一大群戰(zhàn)象,排水倒海般地撲向敵人,勢不可當。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們??過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。五、按要求,摘抄句子。四、讀句子,照樣子用帶點的詞寫幾句話。老人望著高空盤旋的鷗群,眼睛里帶著企盼(盼望期盼)。nɡd249。něr y249。 jīnɡ xīn(樂譜)(企盼)(凝重)(英武)(漫不經(jīng)心)jiǔbi227。nn237。重點在理解,否則考試時不可能有機會上機驗證。j 4。for(i = 0。} ,4,6 , 6, 4 , 2, 4,4,2 分析:傳址與傳值。b)。} void main(){ int a, b, c。swap(p1, b)。a, amp。,假定從鍵盤輸入數(shù)據(jù)2,則執(zhí)行結果為()include void swap(int * p1, int p2){ * p1 = * p1 + p2。 語句: int(* pa)[5]。1一個變量的指針就是() 分析:基本概念題。printf(“d = %lfn”, fun(a, b, c))。} ,2 ,3 ,5 分析:考察大家對傳值調用和傳址調用的理解。}void main(){ int a = 3, x = 1。下列說法中正確的是(),形參的類型說明可以放在函數(shù)體內 后面的值不能為表達式 后的返回值類型不一致,則以函數(shù)值類型為準 ,則以實參類型為準 分析:基本概念題,可查書或上機驗證。C 語言規(guī)定,若未對函數(shù)返回類型加以說明,則函數(shù)的隱含類型為() 分析:教材中有答案,但我們不推薦大家在編程時省略函數(shù)返回類型。 a[][2] = {1, 2, 3, 4}。j = strlen(a)。提示:此題考察一維數(shù)組的維數(shù)界定問題。() num[]。b ,amp。amp。A.7 B.8C.6 D.2 ,y均為double型,則表達式 x=2, y=x+3/2 的值是()。C.a=a++=5。A.int B.float C.doubleD.不確定 ,要求運算數(shù)必須是整型的運算符是()。則表達式x + a % 3 *(int)(x + y)% 2 / 4的值是()。7239?!?9。A. 0f 39。A.檢查C語言程序的語法錯誤 B.檢查C語言程序的邏輯錯誤 C.檢查程序的完整性 D.生成目標文件,均是不合法的用戶標識符的選項是()?!?C.“,” D.都不是 ()。A.C語言兼有高級語言和低級語言的雙重特點,執(zhí)行效率高 B.C語言既可以用來編寫應用程序,又可以用來編寫系統(tǒng)軟件 C.C語言的可移植性較差D.C語言是一種結構化模塊化程序設計語言 ()。A.一個C源程序必須包含一個main函數(shù) B.一個C源程序可由一個或多個函數(shù)組成 C.C程序的基本組成單位是函數(shù)D.在C程序中,注釋說明只能位于一條語句的后面 ()。x, c)。x, amp。char c[10]。 a[] = {0, 1, 2, 3} a = {‘A’, ‘B’, ‘D’} a[5] = “0123”。表達式3)(表達式1。表達式3)(表達式1。n)循環(huán)的次數(shù)為() 提示:此題考察對for 循環(huán)中三個表達式的理解。while(i = 0)i。case 60: printf(“%d”, c)。1下列程序的輸出結果是()include void main(){ int a = 55, b = 50, c = 60, d。amp。printf(“%”,(c1, c2))。z)。(“%d%d%d”, x, y, z)。x, y, z 被定義為int 型變量,若從鍵盤為其輸入數(shù)據(jù),則正確的輸入語句是() x, y, z (“%d%d%d”, amp。 b)amp。 a, 表達式1 [提示]自己編個小程序,…… 的值為()int a = 14, b = 15, x。printf(“%d, %d, %dn”, x, y, z)。以后涉及程序、程序段、語句、表達式的題目都可以這樣做。[提示] 語言中,下面哪項是不合法的標識符?()[提示]() 語言比其他語言高級 語言不用編譯就能被計算機執(zhí)行 語言以接近英語國家的自然語言和數(shù)學語言作為語言的表達形式 語言出現(xiàn)的最晚,具有其他語言的一切優(yōu)點[提示]這個留給自己發(fā)揮吧,你覺得不用翻書考證就能看出來的就是答案啦、y 已正確定義并賦值,以下符合C 語言語法規(guī)則的語句是()A.++x, y = x。 + 1 = y。()void main(){ int x, y, z。} , 3, 3, 3, 2, 3,, 2, 1 [提示]這個不用提示吧,上機運行一下就知道了。char c = ?A?。amp。x, amp。(“%d%d%d”, amp。提示:此題考察格式化輸入函數(shù)scanf 的用法。} 則以下敘述正確的是() ,編譯出錯,但運行時出錯 提示:此題考察對標準輸出函數(shù)和逗號運算符的理解。!b ||!c。d = a 20 ? b : c。default: printf(“$n”)。 循環(huán)執(zhí)行9 次 提示:此題考察循環(huán)結構,特別是循環(huán)條件的判斷。1對表達式for(表達式1。1。表達式3。提示:此題考察一維數(shù)組初始化的規(guī)定。則正確的輸入語句是()(“%d%s”, x, amp。c)。提示:此題考察標準輸入函數(shù)scanf 對普通變量和數(shù)組變量的輸入約定。A.一個主程序和若干個子程序組成B.若干函數(shù)組成 C.若干過程組成D.若干子程序組成 ,這說明C語言具有很好的(A.適應性 B.移植性C.兼容性 D.操作性,在一個源程序中,main函數(shù)的位置()。A.由“/*”開頭,“*/”結尾。A..c B..cpp C..obj D..exe ()。A.A P_0 do B.float la0 _A C.b–a sizeof intD._123 temp int ,均是合法整型常量的選項是()。amp。 C.39。;則變量c()。A. B. C. D. ,f是實型,i是雙精度型,則表達式 + 39。A./ B.++ C.!= D.% ,下面符合C語言語法的表達式是()。D.a=int(i)。A. B.3 C. D. ()。(ch= ch)()。c)。B.define N 100 int num[N] num[0..100]。()include void main(){ char a[] = {‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘d’, ‘e’, ‘f’, ‘g’, ‘h’, ‘’}。printf(“%d, %dn”, i, j)。 a[2][2] = {{1}, {2}}。若已定義的函數(shù)有返回值,則以下關于該函數(shù)調用的敘述錯誤的是() 分析:基本概念題,可查書或上機驗證。閱讀下列程序段,其執(zhí)行結果為()include void fun(int a){ int x = 5。fun(a)。1閱讀下列程序段,其執(zhí)行結果為()include void main(){ int a = 4, b = 6, c = 7。}double fun(int a, int b, int c){ return a % b * c。() 分析:基本概念題。中,pa 表示的是一個() 個整型元素的一維數(shù)組的指針 分析:基本概念題。p2 = p2 + * p1。b)。printf(”a = %d, b = %dn, a, b)。fun(11, 5, amp。fun(a, b, amp。,則其運行結果為()include void main(){ static int array[][4] = {{1, 3, 5, 7}, {9, 11, 13, 15}, {17, 19 ,21, 23}}。i 3。j++)sum[i] += *(*(p + i)+ j)。第二篇:作業(yè)答案回顧?拓展七一、看拼音,寫詞語。nɡ zh238。zh238。l239。n cu238。意想不到(出乎意料突如其來)的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋。士兵騎象殺敵,戰(zhàn)象用長鼻劈敵,用象蹄踩敵,一大群戰(zhàn)象,排水倒海般地撲向敵人,勢不可當。本組課文中,很多場景描寫非常生動,給我們留下了深刻的印象。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。六、默讀短文,完成練習。星期二,里面(居然)出現(xiàn)了一個鳥窩,于是我留下了一張紙條,上面寫著:“請用罐頭!”我們另外放了個餅干罐頭在門柱旁邊。星期六,我貼了一張布告,上面寫著:“請大家保護小鳥”。文中的“我”是個怎樣的孩子?答:文中的“我”是個愛護小鳥的孩子。第二天在這只信箱上又發(fā)現(xiàn)了幾片青苔,而不是信。伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。④擅長,長于。伯牙鼓(彈)琴,志(心里想)在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若(好像)泰山!”伯牙彈琴的時候,心里想到高山,鐘子期聽了說:“你彈得太好了!簡直就像是雄偉高大的泰山屹立在我的面前!”伯牙所念(想到的),鐘子期必(一定)得(懂得)之。四、根據(jù)課文內容填空,并照樣子再寫幾句。鐘子期死后,伯牙悲痛欲絕,覺得世界上再也找不到比鐘子期更了解他的知音了??吹讲榔魄俳^弦的行為,你想對他說些什么?答:“伯牙啊,你的舉動,見證了你與子期的深情厚誼。zhn(譜寫)(蠟燭)(陌生)(琴鍵)fēi bēnl225。n(飛奔)(萊茵 河)(微波粼粼)二、選詞填空。三、在括號中寫出帶點詞語的反義詞。暴風雨來了,剛才還微波粼粼的海面頓時變得(波濤洶涌)。愛因斯坦借著他與生俱來的智慧和后天的努力寫出了相對論?!惫媚镎f:“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了。”讀一讀劃橫線的句子。讀一讀這些句子,你從中發(fā)現(xiàn)這是一位怎樣的姑娘?答:這是一位懂音樂,愛音樂,又非常懂事,能體諒哥哥難處的好姑娘。這個兄妹倆懂得我的音樂,可是買不起入場券,今天,我要再為他們演奏一曲!回顧?拓展八一、比一比,再組詞。(純熟)訪求,搜尋。(不解之緣)將來有一天。你還知道哪些成語故事呢?選一個我們常用的成語,找找它背后的故事,用簡潔的文字把故事記錄下來,然后講給同學們聽。他每天都到地里去看,但禾苗長得很慢,他心里非常著急。六、默讀短文,完成練習。)于輕風中。葉嫩綠色,仿佛掐得出水似的;在月光中掩映著,微微有淺深之別。枝上歇著一對黑色的八哥,背著月光,向著簾里。試想在圓月朦朧之夜,海棠是這樣的嫵媚而嫣潤;枝頭的好鳥為什么卻雙棲而各夢呢?在這夜深人靜的當兒,那高踞著的一只八哥兒,又為何盡撐著眼皮兒不肯睡去呢?他到底等什么來著?舍不得那淡淡的月兒么?舍不得那疏疏的簾兒么?這頁畫布局那樣經(jīng)濟,設色那樣柔活,故精采足以動人。故將所感受的印象細細寫出,以志這一段因緣。歷歷: 文中指海棠花的雄蕊一個個十分清晰。第三篇:作業(yè)答案答題一:我園創(chuàng)辦于一九九八年,座落在河源市連平縣三角鎮(zhèn)中心小學后面100米處。W:教師的流動性很大,缺乏一批專業(yè)教育專家的有實際工作能力的老師。T:目前我鎮(zhèn)有三間幼兒園,同行競爭越來越激烈。答題二:答題三:通過這次院長資格培訓,講師們的授課和一系列人生哲理的啟發(fā)。不能再用那種傾向于小學化的方式方法培育幼兒。孩子那么小寫過多的字,加減數(shù)學題,漢語拼音等的認讀寫都不該重點來抓。就是一個控制噪音,學習文明行為的常規(guī)。10000100%=6%資產周轉率=10000247。(150%)=22.根據(jù)已知條件可知:普通股股數(shù)=250000247。=10(倍)(4)股利支付率=247。24=87000(元)(2)期末應收賬款=5400013500=40500應收賬款周轉次數(shù)=312200247。=128(天):640萬元/(53)=320(萬股)股東權益總額:28320萬股=8960(萬元)資產總額:8960+6200=15160(萬元)資產負債率=6200/15160=%=100(12247。第五章ABCBAACBDACCCDABCABCABDABCD√1.(1)當市場利率為6%時:債券發(fā)行價格=1000(P/F,6%,5)+80(P/A,6%,5)=1084(元)(2)當市場利率為8%時:債券發(fā)行價格=1000(P/F,8%,5)+80(P/A,8%,5)=1000(元)(3)當市場利率為10%時:債券發(fā)行價格=1000(P/F,10%,5)+80(P/A,10
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