【正文】 效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。”要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。本學(xué)期，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。提升水平，提高修養(yǎng)。二、工作目標營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習、體驗語文學(xué)習的快樂。（1）、每位語文科教師要根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況，根據(jù)《課程標準》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好，每學(xué)期至少有一個小活動，如組織召開班級故事會、校級作文比賽、書法比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。（四）抓好集體備課活動的開展。要求每2—3周一次大作文，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵和提倡學(xué)生寫日記。每節(jié)課要把握重點、突破難點，一課一得。（一） 抓好課堂教學(xué)工作。加強語文科組教師教育理論的`學(xué)習，在科組活動中多交流課堂管理的心得體會，對存在的問題盡快解決。進一步加強語文科組建設(shè)，規(guī)范科組活動；注重青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，實施“一幫一”活動。第三篇：秋季語文教研組工作計劃秋季語文教研組工作計劃秋季語文教研組工作計劃1一、指導(dǎo)思想：以縣教育局和學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣開展有效教學(xué)為契機，認真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標準》精神，進一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。高一年、高二年要開好選修課，并確立選修課題，高一年為：文學(xué)鑒賞，高二年為：現(xiàn)代文學(xué)與作品。教研組要積極配合學(xué)校工作，與政教處、團委會一起搞好本學(xué)期幾次重大活動的征文比賽，如國慶節(jié)、校五十年校慶、“一二“老帶新”和“結(jié)對子”活動具體安排如下：陳秀燕老師指導(dǎo)黃莉（高一），黃美月老師指導(dǎo)素婷（高一），吳菊平老師指導(dǎo)張秀琴（高一），蘇錦明副校長指導(dǎo)張江琴（高二），林麗婷老師指導(dǎo)莊清海（高二），丁海蓉老師指導(dǎo)顏丹鳳（高二），王盛科老師指導(dǎo)鄭海華（高二），莊碧娟老師指導(dǎo)賴華萍（高二）。本學(xué)期還要抓緊國家級課題“中學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展”這個課題的開題和研究工作。帶動本組老師探討教研教法，以提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期擬至少進行三次教材教法專題教研活動，并形成文字。要開展創(chuàng)新教育活動，進行創(chuàng)新教學(xué)改革實驗。2．期末資料整理、匯總。十二月份：1．組織參加書香班級評比。2．對 10月份的教學(xué)常規(guī)資料進行收集整理。十月份：1．召開教研組會議2．按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。學(xué)生朗讀比賽、作文大賽、書法比賽、聽寫比賽等。4．搞好組內(nèi)語文教師結(jié)對子工作。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習習慣。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的教學(xué)方法。第一篇：2013秋季學(xué)期語文教研組工作計劃桂林市秀峰區(qū)矮山塘小學(xué)20122013年上學(xué)期語文教研組工作計劃為了全面加強教師日常教學(xué)常規(guī)管理，扎實進行校本教研，進一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，強化語文教學(xué)工作中的有效性，努力提高課堂教學(xué)效率，穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校工作、學(xué)校教語文教研組擬定以下工作計劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)校教學(xué)常規(guī)來整體推進語文學(xué)科發(fā)展，增強教師的能力和水平；充分發(fā)揮語文教師團隊協(xié)作精神，開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高二、主要工作及措施1．加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變教育觀念。2．規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率。3．以賽促研。請老教師幫扶青年教師。三、具體活動安排九月份：1．制訂語文教研組工作計劃，．召開第一次教研組會議，由本人進行第一次教研講座。3．矮山第一屆學(xué)生作文大賽。3．組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動。2．安排適當時間全校進行朗讀比賽活動。3．寫好教研組期末總結(jié)。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育，組織教師利用例會學(xué)習、自學(xué)、講座、研討等形式，學(xué)習教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力。加大課題研究的力度。繼續(xù)開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。努力營造教學(xué)教研風氣，借以帶動新教師撰寫教學(xué)教研論文，使本組的教學(xué)教研的水平能上一個新臺階。九”活動和元旦等重大節(jié)日。組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽。讓學(xué)生在學(xué)習過程中，養(yǎng)成學(xué)習的自信心和良好習慣，掌握最基本的學(xué)習方法，主動進行探究性學(xué)習，在實踐中學(xué)習、運用，最終成為社會有用人才。重視和抓好九年級的教學(xué)工作。完善集體備課的規(guī)章制度，確?？平M計劃的落實。（1）、各年級在每節(jié)語文課都要開展課前3——5分鐘的小活動，活動形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。要加強對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。 凡是輪到上公開課的教師，必須要經(jīng)過集體備課，組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認識。（2）、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。開展科研，突現(xiàn)重點（1）、通過聽課、評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。(3)、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)連環(huán)改進”校本教研活動。創(chuàng)建“優(yōu)秀年級”，切實加強年級教學(xué)研究，提高年級組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，力爭取得好成績，爭當優(yōu)秀年級組。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。秋季語文教研組工作計劃3一、指導(dǎo)思想：積極實施《涪城區(qū)20xx年秋教學(xué)工作意見》，認真貫徹并落實區(qū)教研室關(guān)于《二〇XX年秋小學(xué)語文活動意見》和學(xué)?！稄娀Ｒ?guī)、關(guān)注細節(jié)、點上突破、全面輻射、整體推進》的定位。二、教研工作思路工作作風：團結(jié)合作務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收獲三、工作重點與措施（一）加強理論學(xué)習，推進新課程的實施工作加強新課程理論的學(xué)習，進一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學(xué)習和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實踐相結(jié)合，做學(xué)習型的教師。做好讀書筆記并能運用于自己的教育教學(xué)實踐（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情語文組教研形式，本學(xué)期的教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。備課組長：一年級：郭玉鳳二年級：劉小英三年級：何昱燕四年級：易傳秀五年級：胡春燕六年級：趙雪莉充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用：上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長等。“他山之石，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課，現(xiàn)場口述評課，讓各種不同觀點進行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花。加強網(wǎng)絡(luò)研修，教研活動、感受、反思、教學(xué)設(shè)計、文章積極主動上傳。充分利用課前五分鐘，要求學(xué)生動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進行階段抽查。同時支持學(xué)生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物。（四）依托教研員的指導(dǎo)，以研究教材、教法為主要內(nèi)容，促進教師對新課程的內(nèi)化。召開教研組工作會，學(xué)習語文教研組20007秋工作計劃。具體工作安排如下：一、加強理論學(xué)習，全面提高教師素養(yǎng)。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式。力爭理論聯(lián)系實際，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合，堅持帶著課題備課、上課、評課。上好研討課，把提高教師上課和評課水平落到實處。每位教師認真對待每一節(jié)課。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。然后，由其他教師談自己對此課的`研究看法，達到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。三、具體活動安排：時 間2. 參加學(xué)校其他級段研討課活動。一月份1. 復(fù)習備課。秋季語文教研組工作計劃5一、指導(dǎo)思想新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期，我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。二、工作目標更新觀念，提高認識，形成學(xué)習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。三、主要工作及措施，構(gòu)建“學(xué)習型教研組”。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。，強化教學(xué)管理。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。建立常態(tài)的評課制度，強化教學(xué)過程監(jiān)控，發(fā)揮隨機檢測在質(zhì)量控制中的作用，提高教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況，記錄好的題型，對典型錯題進行分析記載。，提高教研水平。本學(xué)期，語文教研組利用每周三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺，通過師徒結(jié)對，同伴互助，促進教學(xué)相長。，打造學(xué)科教學(xué)特色。，強化質(zhì)量意識。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法，促進學(xué)生快樂記憶，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。根據(jù)我校有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。二、具體工作及主要措施：(一)打造學(xué)習型團體 “學(xué)然后知不足”。變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。(2)利用學(xué)校圖書室閱讀，讓學(xué)習能落到實處。改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。開展好互相聽課，互相評課的活動。 抓好教師的教育案例、教育敘事、教學(xué)反思的寫作。②確定主講人(每單元一人)。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和教師朗讀水平訓(xùn)練，作文教學(xué)策略和作文實戰(zhàn)訓(xùn)練。著手實施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。倡導(dǎo)老師個體突破傳統(tǒng)，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計實施共享。提倡互相聽課，互相學(xué)習。聽說讀寫39。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。(4)批改和輔導(dǎo)，認真做好作業(yè)的批改，作業(yè)本統(tǒng)一要求全收，及時批改。(5)檢測與評價， 重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。(6)堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 。 同時，九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習工作。九年級：學(xué)習寫好特色文，加強考場作文的規(guī)范和序列訓(xùn)練。七、教研活動具體周次安排：三月份：第一周(、8)制定教研組工作計劃。完善教研組、教師個人網(wǎng)絡(luò)教研博客。加強集體備課。組長檢查導(dǎo)案、作業(yè)，并做記錄，按要求上交有關(guān)檢查資料。五月份：第一周(6—10)李艮忠主講。組長檢查導(dǎo)案、作業(yè)，并做記錄，按要求上交有關(guān)檢查資料。六月份第一周(3—7)交流、研討行之有效的復(fù)習計劃。完善網(wǎng)絡(luò)教研博客秋季語文教研組工作計劃7本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃——認真貫徹全國第三次教育工作會議精神，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實施課程改革實驗方案，為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作計劃：繼續(xù)開展教研活動，更新教育觀念。從思想上、政治上進一步認識教研的重要意義，組織教師認真學(xué)習教育法、心理學(xué)，為更好地進行素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。加大課題研究的力度。繼續(xù)開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的39。本學(xué)新教師比較多，繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動。根據(jù)學(xué)校的安排，要求青年教師學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù)，要參加計算機培訓(xùn)，積極學(xué)習課件制作，參加本學(xué)期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比賽。還要積極組織學(xué)生參加校以上級別的各種征文比賽。組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽。為學(xué)校在市語文教研活動和競賽活動等重大活動中爭得更多發(fā)言的機會，并為全市的語文教學(xué)做出自己應(yīng)盡的職責。，緊緊圍繞教導(dǎo)處、少先隊活動制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實學(xué)習課程標準。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織，重視老師之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對教師課堂教學(xué)進行診斷、指導(dǎo)。(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書，端端正正地寫字。生活識字等，把語文學(xué)習延伸到課外、社會。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺行為從而全面提高每一個學(xué)生