【正文】 學習，培養(yǎng)學生良好行為習慣，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。落實值日行政、值日教師的工作制度，進一步增強工作的針對性和實效性。同時先制定詳實的工作計劃，召開全體教師工作會議，傳達貫徹上級精神，結(jié)合我校實際部署工作，進一步完善宣傳月工作方案。接下來小編搜集了2018綜治宣傳月總結(jié)，僅供大家參考，希望幫助到大家。但是，也還存在一些問題和不足：一是個別社區(qū)、單位對“綜治宣傳月”活動重視不夠，對活動組織不力。征求群眾意見建議30多條，涉及到公益設施建設、拆遷安置補償、失地培訓就業(yè)，失地農(nóng)民醫(yī)社保等方面，全力促進了各項事業(yè)穩(wěn)步推進，干群關系日趨和諧把宣傳月活動與六五普法和依法治街工作相結(jié)合。由綜治、司法、信訪等各司其責，確定專人，負責群眾工作站的日常事務接待、登記、調(diào)解的具體處理工作。為群眾排憂解難”活動相結(jié)合。充分發(fā)揮綜治委的牽頭作用，組織好集中宣傳。各社區(qū)、各單位迅速行動，認真制定詳細的規(guī)劃方案，結(jié)合實際印制各類宣傳資料，為宣傳月的順利開展奠定了堅實的基礎。第一篇：2011年綜治宣傳月總結(jié)2011年黎托街道綜治宣傳月活動總結(jié)為進一步夯實我街綜治工作基礎,廣泛動員轄區(qū)內(nèi)各社區(qū)、各單位和廣大群眾積極參與社會治安綜合治理和“平安桂陽”創(chuàng)建活動，今年四月至九月，我街按照區(qū)綜治辦《關于開展綜治宣傳月活動的通知》的要求，認真制定了綜治宣傳月活動實施方案，積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的綜治宣傳月活動，為進一步落實我鄉(xiāng)綜合治理的各項措施提供了動力。三、采取多種形式，促進宣傳活動取得實效加強綜治相關人員的業(yè)務知識培訓。在轄區(qū)主干街道分別懸掛大幅標語30條、出宣傳板報六期、刷新固定標語。黎托街道綜治部門圍繞項目拆遷工作主題，結(jié)合“與群眾懇談對話，為群眾排憂解難”活動，加強和創(chuàng)新社會管理體制機制，有力促進了群眾活動的深入開展。專門制度。全面實施“六五”普法規(guī)劃和依法治街計劃，突出抓好憲法的學習宣傳和社會主義法治理念教育，深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題的“一學三講”主題宣傳教育活動，召開培訓會2場次，發(fā)放各類法律宣傳手冊300多份。二是宣傳形式還需進一步創(chuàng)新，宣傳途徑還需進一步發(fā)掘，宣傳力度還需進一步加大。篇一：2018綜治宣傳月總結(jié)我校全面貫徹落實開展以宣傳“平安校園”為主要內(nèi)容的綜治宣傳月活動，進一步增進平安建設的知曉率，促進社會治安綜合治理宣傳月活動。牢固樹立“安全第一”的思想，貫徹“預防為主”的方針，以鑄造高尚師魂，提高全校師生的思想道德水平和增強法制安全意識。實行輪值制度，加強對校園治安檢查，防止意外事故發(fā)生。在學校醒目地方懸掛宣傳標語，營造了宣傳氛圍。組織校有關處室人員全面開展一次學校安全隱患大排查，建立安全臺帳，明確安全責任人及整改時限。根據(jù)xx區(qū)綜治委員會發(fā)《xx區(qū)綜治委關于開展20**年綜治宣傳月活動的通知》1號文件精神，3月份，我局認真開展了以“人人參與平安建設處處營造和諧氛圍”為主題的綜治宣傳月活動。明確了宣傳的形式，制定了相應的措施，并開通我局社會治安綜合治理宣傳活動咨詢專線：xxxx。在近一個月的學習期間，組織全體職工學習了《道路交通法》、《社會保險法》《治安管理處罰法》等法律、條則等，增強了干部職工的遵紀守法的意識。綜治維穩(wěn)是一項長期性工作，海區(qū)社保局綜治宣傳工作也將繼續(xù)創(chuàng)新載體，利用多種宣傳形式的做好綜治維穩(wěn)工作，進一步鞏固當前良好的發(fā)展環(huán)境，求實求效，穩(wěn)定人民和諧生活，使人民群眾的安全感持續(xù)上升。各村、各成員單位都按照鄉(xiāng)黨委的安排，認真籌劃，周密部署，精心組織專門力量，強化措施，狠抓落實，深入扎實地開展了宣傳月活動，使這次宣傳月活動開展得有聲有色，成效顯著。全鄉(xiāng)共制作綜治簡報3期，召開平安創(chuàng)建座談會20多場次，發(fā)放平安創(chuàng)建宣傳手冊100多份，張貼標語150多條，為推進“平安****”建設提供強大的精神動力、思想保證和輿論支持。運用了5個典型案例向社會廣泛普及基本的法律知識，使群眾從中受到潛移默化的教育，凈化社會環(huán)境，拓展宣傳的社會效能。各村、各部門也能聯(lián)系實際，豐富宣傳內(nèi)容，重點突出，取得了良好的效果。同時還開展了矛盾糾紛大排查活動，各村都召開了至少1場的矛盾糾紛排查專題會議，解決了一些人民群眾關注的社會“熱點、難點”問題，杜絕了群眾越級上訪和群眾性上訪事件的發(fā)生，鞏固工作成果。一個月來，全鄉(xiāng)共制作簡報3期，懸掛橫幅4條，在xx學區(qū)等開辦法制課7堂次，開展宣傳中央一號文件及平安創(chuàng)建座談會30多場次，發(fā)放平安創(chuàng)建宣傳手冊100多份，張貼各類標語300多條，發(fā)放禁止野外用火的禁火令及交通安全法等宣傳提綱10000多張。雖然在這次宣傳月活動中我們實現(xiàn)了預期的目標，但也存在一些問題，例如：各村的活動開展不平衡，部分群眾對這次活動表現(xiàn)淡漠等，這些問題我們將在今后的工作中加以克服。二、突出重點，形式多樣。三、效果明顯。營造濃厚的輿論宣傳氛圍，使平安創(chuàng)建活動進一步深入人心，引導全體干部職工積極參與平安創(chuàng)建活動，落實宣傳重點，廣泛宣傳黨的十八屆四中全會、師黨委穩(wěn)定暨政法工作會議、農(nóng)場黨委八屆五次全委（擴大）會議精神。農(nóng)五連 2015連4月28第五篇：學校綜治宣傳月總結(jié)學校綜治宣傳月總結(jié)學校綜治宣傳月總結(jié) 篇1根據(jù)縣社管綜治委《關于在全縣組織開展綜治宣傳月活動的通知》（永綜治〔20xx〕11號）文件精神，和鄉(xiāng)中心學校的相關安排，我校全面貫徹落實以宣傳“平安校園”為主題的綜治宣傳月活動，進一步提高平安校園建設的知曉率，營造濃厚的綜治氛圍。為加強工作領導，深入開展綜治宣傳月活動，學校成立了以何之清為組長，熊文華、楊其軍為副組長，李國慶、萬春玲及學校教師為成員的綜治工作領導小組。二、加強校園治安管理，落實各項安全防范措施。為增強學生的自我管理意識，樹立學生的主人翁精神，學校少先隊每天安排學生開展安全晨檢工作。在學校教學樓前懸掛宣傳標語：“自覺遵紀守法、創(chuàng)建平安校園”，營造了良好的宣傳氛圍。全面開展學校安全工作檢查，排除安全隱患，明確安全責任人。我校開展的綜治宣傳月活動，營造了良好的綜治氛圍，提高了師生的法律意識，增強了學生的自我保護能力，為創(chuàng)建“平安校園”奠定了基礎。先后召開了全體行政、全體教職工、班級安全員及全體班主任安全專題會議。如：加強對學生的課間管理。德育處史主任也傳達了行政會的精神，要求所有班主任嚴格按照局里的要求加強對學生的管理，如近期組織家訪活動并依據(jù)家訪的內(nèi)容，給學生建立檔案。在班級安全員會議上，法制安全辦要求他們做好班級安全日志的記錄，有問題及時上報。利用第十五周的升旗儀式，心理咨詢室的老師發(fā)表了《塑造陽光心態(tài) 書寫快樂人生》的講話，指出21世紀的中學生，必須排除人生道路上的種種困惑，克服學習過程中的種種困難，才能在學習和生活中乘風破浪，勇往直前。各班級都認真對待、認真準備，各班有各班的特色。本次，針對學生上下學時的一些實際情況，發(fā)放了致家長信，要求家長不要讓學生乘坐無運營資質(zhì)的社會車輛上下學，同時對學生在等車、乘車等環(huán)節(jié)作出了提示，并提醒家長對學生時常進行相關的提醒。按照學校的要求，法制安全辦開展了安全圖書漂流活動。按照行政會安全專題會的要求，法制安全辦當即與街道分管教育的領導汪呈林助理進行了聯(lián)系，向其反映了我校周邊的綜治情況，領導表示將與街道城管和工商部門聯(lián)系，加強對校園門口的管理，整頓上放學時校門口的秩序。開展校園安全隱患排查。校園安全管理一刻不能松解，一個平安和諧的校園是學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的根本保證，我校將一如既往的重視學校安全管理工作，時刻緊繃“安全”這根弦，為廣大師生提供一個良好的、穩(wěn)定的學習和工作環(huán)境。，各處室、各班級積極參與治安綜合治理。進一步提高廣大師生對“平安校園”建設的知曉率、參與率和滿意率。汪元平副校長的所做的《“防火”、“防電”安全教育》，針對當前春夏季節(jié)即將交替，清明節(jié)也將臨近，正值火災事故高發(fā)階段，從如何預防火災發(fā)生和安全用電等方面對學生進行了一次“防火”、“防電”安全教育?！澳銇G我撿、你丟我勸”的環(huán)?；顒由鷦踊顫姷亻_展“平安校園”創(chuàng)建活動，使創(chuàng)“平安校園”“和諧校園”的觀念深入人心。，和門衛(wèi)簽訂安全責任書，強化門衛(wèi)的職能?？傊?，我校把開展綜治宣傳月活動與當前綜治工作有機結(jié)合，與推進“平安校園”建設緊密結(jié)合起來，完善了我校社會治安綜合治理工作的各項建設，提高了社會治安綜合治理工作力度，狠抓了各項綜治措施的具體落實，為維護社會穩(wěn)定等方面做出了積極努力，致力將我校營造為平安校園、文明校園、和諧校園，取得了顯著的實際效果，為全體教職員工營造了一個安定穩(wěn)定的工作環(huán)境，為全校學生