【正文】 教師這一行，自從來到公園路中學(xué)，感受到這里老師的敬業(yè)精神、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備與良好的教學(xué)環(huán)境、讓人有所作為的廣闊的發(fā)展空間等等，使我更加熱愛本職工作，熱愛這個(gè)學(xué)校，并以在這里工作而感到為榮。不過后來知道，五百多個(gè)老師參加了比賽，有三百多人獲獎(jiǎng)了，這個(gè)含金量太低了。廣州市開放性作品比賽，我在八年級(jí)的學(xué)生作品中挑選了2件參加，結(jié)果沒有一件獲獎(jiǎng)。先是自愿報(bào)名，接著是學(xué)生自學(xué)后篩選，再接著是培訓(xùn)。在學(xué)期初的時(shí)候，我就組織了八年級(jí)12個(gè)學(xué)生進(jìn)行專門的培訓(xùn)，期間還經(jīng)過了一次選撥，挑選了6人再培訓(xùn)。這里要特別感謝校長(zhǎng)，因?yàn)樵诼犃诵ｉL(zhǎng)在5（3）班的科學(xué)課后，我才有了這種思想的認(rèn)識(shí)。但是現(xiàn)在，我覺得，畢竟生物的應(yīng)試壓力不是很大，我的側(cè)重點(diǎn)不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生記憶知識(shí)，而應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)如何去尋找屬于自己的復(fù)習(xí)方法。這個(gè)學(xué)期最大的嘗試應(yīng)該就是生物的復(fù)習(xí)課。八年級(jí)還好，在本學(xué)期有一個(gè)開放性作業(yè)，因?yàn)殛P(guān)系到結(jié)業(yè)會(huì)考，而且這個(gè)開放性作品還占了30分。二、實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)需要在上課前花費(fèi)很多的精力做實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，目前來說，我們科學(xué)組的老師都反映沒有這么多的精力。這個(gè)惰性一定要改，不然一定會(huì)載到在這里的。在這樣的課堂上，才能更好的進(jìn)行“生成”。就算將來不要求手寫教案，我也還是會(huì)依然的堅(jiān)持手寫教案。郭忠 20120612第二篇：09學(xué)年第二學(xué)期初中生物教學(xué)總結(jié)09學(xué)年第二學(xué)期初中生物教學(xué)總結(jié)這個(gè)學(xué)期，我依舊擔(dān)任的是七年級(jí)和八年級(jí)的生物教學(xué)。第三、在教學(xué)中，我還注意運(yùn)用教具、學(xué)具，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。具體操作有以下幾點(diǎn)：第一、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問題。通過本次“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到我的腦海里。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高了我的理論水平和業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，我們也存在著因惑與不解。以下是本人在生物教學(xué)中得到的反思和總結(jié)。同時(shí)，本人還團(tuán)結(jié)協(xié)作，安心教學(xué)。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。不但激發(fā)了他們的好奇心，也激發(fā)了他們的探索興趣。我亦有不少困惑：如何備好課，如何寫好教案，如何處理好教材??我們倍感肩上的任務(wù)之重，壓力之大。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁瑣的工作。手寫教案的一個(gè)最大特點(diǎn)就是使到我在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，思維相當(dāng)?shù)幕钴S。但是也存在著很大的問題，其一，陳舊。其二，實(shí)驗(yàn)課開設(shè)不足。特別像我生物學(xué)科，很多時(shí)候需要生物活體做實(shí)驗(yàn)，基本上都要自己親自去校外尋找、購(gòu)買。那么學(xué)生還是相當(dāng)重視，在回家制作作品的過程，就是學(xué)生很好的綜合鍛煉的機(jī)會(huì)。如何更好的進(jìn)行生物的復(fù)習(xí)，就是我這個(gè)學(xué)期嘗試最多的，有最多想法和感觸的方面。這個(gè)認(rèn)識(shí)上的改變才是最重要的。那么在本次八年級(jí)的結(jié)業(yè)會(huì)考和七年級(jí)的學(xué)期期末考試上??這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)期計(jì)劃，我依次組織學(xué)生參加了廣東省生物聯(lián)考、廣州市蔬菜水果識(shí)別大賽、廣州市開放性作品比賽，還有個(gè)人也參加了廣州市教師天文知識(shí)比賽。但是，因?yàn)槲覀€(gè)人工作性質(zhì)的原因，在后期沒能有更多的精力投入到其中，結(jié)果在5月10日廣州市六中，全軍覆沒。但是這個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間相當(dāng)?shù)亩?，也沒有很系統(tǒng)。這個(gè)也怪我，給學(xué)生的時(shí)間太靠近上交作品的時(shí)間，結(jié)果沒有辦法對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行有效的指導(dǎo)，改進(jìn)。2008—2009學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)馮小平“金錢能夠給你帶來的是物質(zhì)上的富足，往往換不來幸福和快樂，而時(shí)間呢，只要你爭(zhēng)分奪秒地把握它，那么，你將得到充實(shí)而有意義的生活。同時(shí)，為了做一名合格的生物老師，我總在不斷的嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，觀摩名師的示范教學(xué)，向同科或不同科教師學(xué)習(xí)教學(xué)教法，只要有示范課或公開課，在不與我的課沖突的情況下，我都會(huì)積極去聽，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。當(dāng)我閱讀書籍時(shí)，真有這樣的感悟。2008—2009學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)馮小平2008年2009下學(xué)期，本人按照學(xué)校的安排，負(fù)責(zé)八年級(jí)生物教學(xué)工作?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。三、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課、評(píng)課。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。這個(gè)學(xué)期最大的嘗試應(yīng)該就是生物的復(fù)習(xí)課。但是現(xiàn)在，我覺得，畢竟生物的應(yīng)試壓力不是很大，我的側(cè)重點(diǎn)不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生記憶知識(shí)，而應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)如何去尋找屬于自己的復(fù)習(xí)方法。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差從而自暴自棄破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他教師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。第三篇：初中生物教學(xué)第二學(xué)期心得體會(huì)初中生物教學(xué)心得在這幾十年的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的過程中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué)，逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略，這是實(shí)踐生物新課程理念的要求，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。生物教學(xué)是一門藝術(shù)，如何把看似沒有趣味的課程講得生動(dòng)，讓學(xué)生愛學(xué)，不是三言兩語(yǔ)所能達(dá)到的。”由此可見，有了興趣，學(xué)生就能夠?qū)Ｗⅲ瑢W(xué)習(xí)的速度會(huì)加快。也只有“樂”學(xué)，學(xué)生才會(huì)高度集中注意力，思維才會(huì)活躍，課堂知識(shí)才能高效率地掌握。例如，當(dāng)人們的器官發(fā)生了不可逆轉(zhuǎn)的病變，生命受到威脅時(shí)，挽救生命的唯一辦法就是器官移植?！皩?dǎo)彈”的外衣是磷脂雙分子層，“子彈頭”是蛋白質(zhì)，把“生物導(dǎo)彈”注射進(jìn)人體血液后，“子彈頭”就會(huì)發(fā)揮識(shí)別作用到達(dá) 病變部位，“導(dǎo)彈”隨之定向爆破，施放藥物，殺死病毒或癌細(xì)胞。此項(xiàng)研究在動(dòng)物試驗(yàn)中已取得了成功，癌腫生長(zhǎng)開始緩慢，有的甚至完全消失。三、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新理念，使單純的傳授知識(shí)型轉(zhuǎn)向提高素養(yǎng)教育型。我認(rèn)為這樣既可以鍛煉他們的觀察力，又可以培養(yǎng)他們的分析問題的能力?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。針對(duì)這種情況，本人針對(duì)一些B可能上A，D可能上C的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績(jī)。四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，歸納成集。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。八、成績(jī)與反思在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。初中生物教學(xué)總結(jié)范文通用1本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初二年級(jí)六個(gè)班的生物教學(xué)。從而提高自己的教學(xué)水平，并順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。了解學(xué)生的知識(shí)水平，他們的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到困難，這時(shí)應(yīng)該采取預(yù)防措施。在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，還要及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使自己的教學(xué)工作更加好。在課堂教學(xué)中，我們注重學(xué)生興趣的激發(fā)、知識(shí)的落實(shí)、能力的提高。為了提高教育教學(xué)水平，我們開展了各種各樣的校本教研活動(dòng)?！苯逃虒W(xué)水平的提高要及時(shí)汲取先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)，在搞好校本教研的同時(shí)，我們積極參加了區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。初中生物教學(xué)總結(jié)范文通用3時(shí)間匆匆而過，這一學(xué)期任教七年級(jí)8班生物課。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教學(xué)、教研活動(dòng)。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四、今后努力的方向?qū)Σ钌嘈╆P(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。在教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡量做到先學(xué)后教，少講精講，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機(jī)會(huì)，給他們更多思考的時(shí)間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，讓他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力更上一層樓。在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方式，借助實(shí)物、掛圖、模型等教具。初中生物教學(xué)總結(jié)范文通用5生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件?？梢?，對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，勢(shì)力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到理想的目的。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)