20xx年下期八年級班主任工作計劃-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 共同管理班級。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀律方面的自我約束力。②注重班級文化建設(shè)。引領(lǐng)學(xué)生崇尚科學(xué)、文明的生活方式，自覺抵御毒品，不涉足“三廳一吧”，不唱灰色童謠，讓他們懂得生命是可貴的，不應(yīng)該輕易放棄生命。教師的情感對學(xué)生有直接的感染作用，尊重學(xué)生的人格，尊重他們的潛能，尊重他們的差異等，要站在學(xué)生的角度上，思考問題，策劃教學(xué)活動。只有我們用寬容的心態(tài)去對待學(xué)生們的每一次過失，用期待的心態(tài)等待他們的每一點進步，用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一份成功時，我們才能贏得他們的心，獲得教育的和諧。一、班級建設(shè)目標:以抓學(xué)習(xí)為重點,進一步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自治、自律的能力。第一篇：2011年下期八年級班主任工作計劃2011年下期八年級班主任工作計劃C166劉耀林新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項教學(xué)工作已陸續(xù)進入正常運行。抓好班級精神文明建設(shè):建立正確的輿論和良好的人際關(guān)系,強化行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育,法制法紀教育。倡導(dǎo)“生命化教育”，預(yù)約走向和諧教育的“催化劑”愛心教育，應(yīng)該是用一棵樹去撼動另一棵樹，一個靈魂去撞擊另一個靈魂。②.關(guān)注生活，在和諧中融合。加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境；實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。常言道：榜樣的作用是無窮的。建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。同時設(shè)立紀律委員，加強紀律管理。以上是我本學(xué)期初的一些工作計劃，在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好2011年9月1日第二篇：八年級下期班主任工作計劃2011年八年級下期班主任工作計劃江永二中羅常昆一．學(xué)生情況分析：江永二中初158班共42人，男生24人，女生18人。但有20%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，一天貪玩好耍，不能積極主動的完成學(xué)業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)，這需要老師在培養(yǎng)學(xué)生的專長入手，激發(fā)他們廣泛的愛好和興趣。能按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)；有15%左右的學(xué)生情緒波動大，容易激動，怕吃苦，不愿勞動，甚至個別的還有耍“小皇帝”和“小公主”脾氣的，這需在開校初引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，老師多關(guān)心學(xué)生，多照顧他們，讓他們有在家里的感覺。②、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、團結(jié)的精神和能力。③、注重對學(xué)困生、后進生的提高張芯、蘭香云、李鋮、劉賓、何永花、張雨晴、鄧國恒、王有寶、陳迎等9人。②、搞好與學(xué)生家長的聯(lián)系工作。⑦、學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)計劃和目標，對生地會考要提前準備。③、做好該班的各科任老師的協(xié)調(diào)工作，作到大家齊抓共管，并作好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。讓學(xué)生懂得：只有付出了勞動的艱辛，才有收獲的喜悅。②、搞好學(xué)習(xí)中帶帳的學(xué)生的輔導(dǎo)工作，幫助他們查漏補缺，爭取在后期迎頭趕上。⑤、動員學(xué)生復(fù)習(xí)，準備迎接考試。②、做好學(xué)生離校時的財產(chǎn)管理工作。二、學(xué)生情況分析我班共52人，其中男生32人，女生20人。在品德上，學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責(zé)、有序”的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)的有效手段是表揚和批評、量化分數(shù)。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要求學(xué)生認真完成各科作業(yè)，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，對于經(jīng)常無故不完成作業(yè)者，以家校聯(lián)系卡的形式與家長及時取得聯(lián)系，家校聯(lián)合共同提高學(xué)生的責(zé)任感?；厩闆r如下：在行為習(xí)慣方面，學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，在學(xué)習(xí)上，大部
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