【總結(jié)】9加幾1、組成:101104102103105968752、口算:9+1+3=9+1+7=9+1+5=9+1+2=13171512有什么好辦法很快說出三個數(shù)的和?
2025-11-06 02:44
【總結(jié)】“9加幾”教案作者(來源):張玲(漢陽鐵一?。說明:張玲老師(漢陽鐵一?。┲髦v的《9加幾》一課獲漢陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級“四優(yōu)”(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說課稿、優(yōu)秀課件)競賽一等獎。]課題:9加幾教學(xué)內(nèi)容:教科書P9
2025-11-30 10:26
【總結(jié)】西師版小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育第一冊一共有多少盒?踢毽子和跳遠(yuǎn)的共有多少人?可以提出哪些問題?放進(jìn)一塊可以湊成10塊。9+3=131012湊十法想法一:9和1組成10。分:12想法二:把9看作10,10+3=13,
2025-11-03 00:45
【總結(jié)】20以內(nèi)的進(jìn)位加法8、7、6加幾羊羊運動會孩子們,要想順利的進(jìn)入羊村,可是要先完成任務(wù)的哦。任務(wù)一:請全班的小朋友跟著“羊村長”一起唱《拍手歌》。1你拍1,我拍9,我們都是好朋友,你拍2,我拍8,團結(jié)起來力量大,你拍3,我拍7,我們從小愛學(xué)習(xí),你拍4,我拍6,說話老實不吹
2025-11-20 12:05
【總結(jié)】西師大版一年級數(shù)學(xué)上冊你會算嗎?9+3=125+9=149+6=154+9=137+9=169+7=169+2=118+9=17321725523826927你會分嗎?6248+5=81211109
2025-11-20 12:52
【總結(jié)】練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固2-7的分與合,體會分與合的思想。2.在自主探索、合作交流中學(xué)習(xí)有條理地思考。3.體會生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點通過實踐鞏固2-7的組成。教學(xué)難點教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.請學(xué)生有序地說出2-7的分成。2.
2025-11-30 04:54
【總結(jié)】認(rèn)識鐘表教學(xué)內(nèi)容:教科書第84~85頁。教學(xué)目標(biāo):1.在具體活動中,初步認(rèn)識鐘面,知道短針是時針,長針是分針,認(rèn)識鐘面上整時和接近整時的時刻。2.能利用對鐘表的認(rèn)識解決生活中的一些簡單問題,或解釋一些簡單的生活現(xiàn)象。3.在觀察、操作、概括和交流過程中,發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力,建立初步的時間觀念,初步培養(yǎng)愛惜
2025-11-30 04:53
【總結(jié)】海鷗回來了十幾加幾的練習(xí)課教學(xué)目的:1.鞏固練習(xí)十幾加幾的20以內(nèi)的不進(jìn)位加法。2.能夠正確地進(jìn)行計算。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)過程:1.課本第5題(1)請同學(xué)們打開課本,快速的看一眼,馬上合上書,你看到了什么?(糖)幾堆?估一估兩堆共有多少塊糖?(2)學(xué)生集體交流估計的數(shù)目。師:
2025-11-26 02:08
【總結(jié)】第一篇:6、5、4、3、2加幾教案 6、5、4、3、2加幾蘇教版數(shù)學(xué)一上:《6、5、4、3、2加幾》 教案 教學(xué)內(nèi)容: 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級(上冊)第96~: 本節(jié)...
2025-10-19 22:40
【總結(jié)】20以內(nèi)的進(jìn)位加法8、7、6加幾北京版一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):8、7、6加幾的算式。。。8+5=132310一共有()只。137+6=1333106+5=1141108+7=1525
2025-11-20 05:59
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:8、7、6加幾教材分析:20以內(nèi)的進(jìn)位加法是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ),著部分學(xué)習(xí)的好壞,將隊今后計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接的影響,本節(jié)課的內(nèi)容是在9加幾的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,對各種算法如“點數(shù)”,“接著數(shù)”,“湊十”都已經(jīng)有了比較,本節(jié)課主要是要求學(xué)生能用“湊十”進(jìn)行計算。教學(xué)實錄及評析:一、情境
2025-11-24 10:59
【總結(jié)】8、7、6加幾9+4=139+5=149+3=126+9=159+9=189+8=17快樂合作:1、同桌合作邊擺邊說,你是怎樣計算8+5等于幾的?2、你們有幾種方法?3、把你最喜歡方法分享給大家。想一想7+6=8+4=
【總結(jié)】執(zhí)教:XXX西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊XXXXX小學(xué)神算手412113716615817918我會填
【總結(jié)】《5、4、3、2加幾》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《5、4、3、2加幾》數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 本節(jié)課的重點不再是研究怎樣湊十,而是算法的多樣化。在教學(xué)時,依照教材的編寫意圖和學(xué)生的年齡特點,借助多媒體...
2025-11-24 01:06
【總結(jié)】6、5、4、3、2加幾教學(xué)內(nèi)容:教科書第90~91頁。教學(xué)目的:1.在學(xué)生對進(jìn)位加已經(jīng)有了一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上,通過學(xué)生自己計算來掌握6、5、4、3、2加幾這部分內(nèi)容。2.能夠?qū)W會6、5、4、3、2加幾的計算方法并能正確計算。3.培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。教學(xué)課時:1課時。教學(xué)
2025-12-03 21:36