競聘演講詞(教師3合集5篇-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 管。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友，充分尊重學生。一、更新教育觀念，建立新型評價機制隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實施者。在實踐中嘗試，在實踐中發(fā)展，使得我的教育教學水平有了很大的提高。[教師競聘演講詞(共2篇)]篇一：教師競聘演講稿尊敬的各位領導，各位評委老師們：大家好！非常感謝各位領導及老師們給我一個機會，讓我有幸站在這里競聘中教一[教師競聘演講詞(共2篇)]級這個光榮的崗位。強化固定資產(chǎn)管理，帳物相符，責任到位。協(xié)調(diào)工作，處理好內(nèi)務外事，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。我競聘這個網(wǎng)位的理由之一是：我具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識儲備和較強的政策法律意識，能自覺的貫徹執(zhí)行《會計法》和財務政策。第二篇：教師競聘演講詞精選范文:教師競聘演講詞(共2篇)各位領導： 你們好 感謝學校創(chuàng)造的這個競聘上崗的新機會，積極參與的心態(tài)，根據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣我申報競聘計財處崗位，下面我匯報一下我競聘現(xiàn)由和我對計財管理工作的努力方向。強化固定資產(chǎn)管理，帳物相符，責任到位。協(xié)調(diào)工作，處理好內(nèi)務外事，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。在二十幾年的財務工作中我系統(tǒng)地學習了會計學，財務管理，審計學，財政學，統(tǒng)計學，經(jīng)濟學等內(nèi)容，掌握扎實的專業(yè)基本功，通過會計分析給學校領導提供準確可靠的數(shù)字依據(jù)。我今年49歲、蒙古族，中共黨員、大專學歷，會計師職稱。1977年——1983年在前郭一中任教，做出納工作。綜上所述表明我具備了財務工作的理論功底和實踐能力，加之我為人誠實、作事謹慎、細致、有清晰的頭腦和理性的思維，工作中講究職業(yè)道德，辦事事實求是、客觀公正。做到財務管理電算化、現(xiàn)代化。最后想說明的是長期的財務工作的錘煉，使我形成了平和的心態(tài)和豁達的性格，我申報這個崗位不僅是追求職務的提升，更在于希望得到發(fā)揮自己的專業(yè)特長。我今年49歲、蒙古族，中共黨員、大專學歷，會計師職稱。在二十幾年的財務工作中我系統(tǒng)地學習了會計學，財務管理，審計學，財政學，統(tǒng)計學，經(jīng)濟學等內(nèi)容，掌握扎實的專業(yè)基本功，通過會計分析給學校領導提供準確可靠的數(shù)字依據(jù)。做到財務管理電算化、現(xiàn)代化。最后想說明的是長期的財務工作的錘煉，使我形成了平和的心態(tài)和豁達的性格，我申報這個崗位不僅是追求職務的提升，更在于希望得到發(fā)揮自己的專業(yè)特長。我于2001年畢業(yè)于師范學校，2004年畢業(yè)于師范學院英語本科系。班主任工作中，我更是盡心盡力，不求回報。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育。四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質(zhì)在一個班級里，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高 所有學生的素質(zhì)，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì)，我會注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同 學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。我會堅持學習，虛 心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好！十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧！謝謝！通化市篇二：教師競聘演講稿用青春彰顯力量，用智慧奠基未來張 鑫大家好!我是一個容易感動的人，所以請允許我的競聘演說從我最近的感動說起。我來參加這次競聘主要是想和大家來分享一下我的幾點粗淺的認識。從青年教師研究會這個名稱來看，我認為相當有深意，也就是說青年教師要注重教育學習和研究，而青年教師研究會正是學校實施“13510”工程的重要平臺
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