高中數(shù)學121中心投影與平行投影122空間幾何體的三視圖教案新人教a版必修2-wenkub
2022-12-20 03:48:08 本頁面
【正文】 正投影，得到的投影圖叫該幾何體的側視圖（又稱左視圖）；光線從幾何體的上面向下面正投影，得到的投影圖叫該幾何體的俯視圖 . ③三視圖的位置關系：一般地，側視圖在正視圖的右邊；俯視圖在正視圖的下邊 .如圖5所示 . 圖 5 ④投影規(guī)律： （ 1）正視圖反映了物體上下、左右的位置關系，即反映了物體的高度和長度； 俯視圖反映了物體左右、前后的位置關系，即反映了物體的長度和寬度； 側視圖反映了物體上下、前后的位置關系，即反映了物體的高度和寬度 . （ 2）一個幾何體的正視圖和側視圖高度一 樣，正視圖和俯視圖長度一樣，側視圖和俯視圖寬度一樣，即正、俯視圖 —— 長對正；主、側視圖 —— 高平齊；俯、側視圖 —— 寬相等 . 畫組合體的三視圖時要注意的問題： （ 1）要確定好主視、側視、俯視的方向，同一物體三視的方向不同，所畫的三視圖可能不同 . （ 2）判斷簡單組合體的三視圖是由哪幾個基本幾何體生成的，注意它們的生成方式，特別是它們的交線位置 . （ 3）若相鄰兩物體的表面相交，表面的交線是它們的分界線，在三視圖中，分界線和可見輪廓線都用實線畫出，不可見輪廓線，用虛線畫出 . （ 4）要檢驗畫出的三視圖是否符合 “ 長對正、高平齊、寬相等 ” 的基本特征，即正、俯視圖長對正；正、側視圖高平齊；俯、側視圖寬相等，前后對應 . 由三視圖還原為實物圖時要注意的問題： 我們由實物圖可以畫出它的三視圖，實際生產(chǎn)中，工人要根據(jù)三視圖加工零件，需要由三視圖還原成實物圖，這要求我們能由三視圖想象它的空間實物形狀，主要 通過主、俯、左視圖的輪廓線（或補充后的輪廓線）還原成常見的幾何體，還原實物圖時，要先從三視圖中初步判斷簡單組合體的組成，然后利用輪廓線（特別要注意虛線）逐步作出實物圖 . （三）應用示例 思路 1 例 1 畫出 圓柱和圓錐的三視圖 . 活動： 學生回顧正投影和三視圖的畫法，教師引導學生自己完成 . 解： 圖 6（ 1）是圓柱的三視圖，圖 6（ 2）是圓錐的三視圖 . (1) (2) 圖 6 點評： 本題主要考查簡單幾何體的三視圖和空間想象能力 .有關三視圖的題目往往依賴于豐富的空間想象能力 .要做到邊想著幾何體的實物圖邊畫著三視圖，做到想圖（幾何體的實物圖）和畫圖（三視圖）相結合 . 變式訓練 說出下列圖 7中兩個三視圖分別表示的幾何體 . (1) (2) 圖 7 答案： 圖 7（ 1）是正六棱錐； 圖 7（ 2）是兩個相同的圓臺組成的組合體 . 例 2 試畫出圖 8所示的礦泉水瓶的三視圖 . 活動： 引導學生認識這種容器的結構特征 .礦泉水瓶是我們熟悉的一種容器，這種容器是簡單的組合體，其主要結構特征是從上往下分別是圓柱、圓臺和圓柱 . 圖 8 圖 9 解： 三視圖如圖 9所示 . 點評： 本題主要考查簡單組合體的三視圖 .對于簡單空間幾何體的組合體，一定要認真觀察 ，先認識它的基本結構，然后再畫它的三視圖 . 變式訓練 畫出圖 10所示的幾何體的三視圖 . 圖 10 圖 11 答案： 三視圖 如圖 11 所示 . 思路 2 例 1 （ 2021 安徽淮南高三第一次模擬，文 16）如圖 12 甲所示，在正方體 ABCD— A1B1C1D1中， E、 F分別是 AA C
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