【正文】 馬林林、馮俊仁、王國華成員：張進(jìn)義、李宗勝、郭富強(qiáng)、楊碎福、陳小國、各級(jí)主任、各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，馬林林副校長兼任辦公室主任，李宗勝、楊碎福任副主任，辦公室工作人員從全校按需抽調(diào)。堅(jiān)持正常的工作制度和作息制度，認(rèn)真履行服務(wù)承諾，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，切實(shí)履行工作職責(zé)，堅(jiān)決完成工作任務(wù)。全面落實(shí)崗位責(zé)任制，明確崗位職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)校長負(fù)責(zé)制、公開承諾制和責(zé)任追究制等工作制度和運(yùn)行模式。有針對性地開展黨性黨紀(jì)教育、思想作風(fēng)教育、廉政警示教育、師德師風(fēng)教育，形成人人積極進(jìn)取、個(gè)個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、黨員黨課培訓(xùn)、德育工作論壇等方式，引導(dǎo)全體干部職工樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，不斷更新觀念，學(xué)習(xí)教育新理論，探索教改新途徑，創(chuàng)新教學(xué)新方法，形成新思路、新做法，有效提高自身素質(zhì)。全面實(shí)施精細(xì)化管理，堅(jiān)持以崗定職，明確班子成員、教職工崗位職責(zé)，落實(shí)崗位責(zé)任。緊緊圍繞干部作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問題，人民群眾反映的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，扎實(shí)開展干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)“回頭看”，開展“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏教育改革創(chuàng)新意識(shí)、精神萎靡不振的問題；查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在觀念落后、業(yè)務(wù)不強(qiáng)，對縣局和學(xué)校的重大決策部署執(zhí)行不力，落實(shí)不到位的問題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作實(shí)績，看是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法行政、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)教育發(fā)展新形勢的問題。三、方法步驟第一階段，動(dòng)員部署（6月30日—7月5日）。第一篇：靈臺(tái)二中開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案靈臺(tái)縣第二中學(xué)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提升工作效能，提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《靈臺(tái)縣教育系統(tǒng)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。召開動(dòng)員大會(huì)，深入學(xué)習(xí)省第十二次黨代會(huì)、市三次黨代會(huì)、縣十五次黨代會(huì)、縣委常委（擴(kuò)大）會(huì)、縣委十五屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)暨三級(jí)干部會(huì)議精神、年初縣局“五個(gè)會(huì)議”精神和在全縣教育系統(tǒng)慶祝建黨91周年暨創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)表彰大會(huì)、教育系統(tǒng)開展推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作暨開展效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，明確目標(biāo)任務(wù)、方法步驟和工作要求，制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員大會(huì)，對開展效能風(fēng)暴行動(dòng)作出全面部署。對自查的問題，要即查即改，深入剖析問題存在的根源，建立健全相關(guān)制度，形成完善的效能建設(shè)制度體系。積極開展“亮身份、作表率”活動(dòng)，黨員干部戴黨徽、亮身份，教職工亮明工作職責(zé)、工作任務(wù)，使用規(guī)范用語，推進(jìn)管理精細(xì)化、教學(xué)精致化、服務(wù)工作規(guī)范化。組織開展優(yōu)質(zhì)課評賽、同課異構(gòu)活動(dòng)、“校園五星”評選等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師立足崗位抓教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)促質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的作用，在工作中比技能、比作風(fēng)、比成績，引導(dǎo)黨員干部提振精神，奮發(fā)進(jìn)取，爭先進(jìn)位，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想敏銳、勤于學(xué)習(xí)、作風(fēng)優(yōu)良、能力高超的教育管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。堅(jiān)持政務(wù)、黨務(wù)公開和校務(wù)、財(cái)務(wù)公決干部職工慵懶散慢的突出問題。、亂作為的問題。形成人人講效能、處處抓效能、事事顯效能的良好氛圍。三、工作任務(wù)。嚴(yán)肅組織紀(jì)律，健全工作運(yùn)行協(xié)調(diào)機(jī)制，保證重大決策和重要部署的貫徹落實(shí)，全體教職員工要認(rèn)真履行各自職責(zé)，堅(jiān)持正常的工作制度和作息制度，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，堅(jiān)決整治庸、懶、散、慢現(xiàn)象。進(jìn)一步理順內(nèi)部職能關(guān)系，優(yōu)化工作流程，科學(xué)設(shè)置程序，規(guī)定辦結(jié)時(shí)限，杜絕工作久拖不辦、辦而不結(jié)的現(xiàn)象。重點(diǎn)整改在落實(shí)文科抓記憶、理科抓訓(xùn)練，批改作業(yè)，分層輔導(dǎo)，“學(xué)習(xí)情況反饋表”的落實(shí)，學(xué)生“課堂小結(jié)”的落實(shí)等方面存在的問題，以及修訂完善《甘谷二中課堂教學(xué)評價(jià)方案》，通過深入落實(shí)這些教學(xué)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)過程管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)新考核方式，科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容和考核指標(biāo)，堅(jiān)持年終考核與平時(shí)考核相結(jié)合，堅(jiān)持把重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目建設(shè)與績效掛鉤，堅(jiān)持把考評結(jié)果與干部獎(jiǎng)懲和選拔使用相結(jié)合，著力提高全體教職員工的責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，形成干實(shí)事、抓落實(shí)、比貢獻(xiàn)、爭先進(jìn)的濃厚氛圍。（2012年7月11日——11月30日）通過各種督導(dǎo)方式，全面落實(shí)學(xué)校工作重點(diǎn)和整改方案，確保各項(xiàng)工作不搞形式，提高效能，收到實(shí)效。全體教職工要高度重視，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，把開展效能風(fēng)暴行動(dòng)作為打造責(zé)任機(jī)關(guān)、服務(wù)機(jī)關(guān)、高效機(jī)關(guān)的重要舉措，切實(shí)提高開展效能風(fēng)暴行動(dòng)專項(xiàng)活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性，在解決影響學(xué)校發(fā)展和諧的突出問題上求突破，確保開展效能風(fēng)暴行動(dòng)落到實(shí)處。，營造氛圍。，加強(qiáng)監(jiān)督。甘谷二中開展效能風(fēng)暴行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2012年6月21日第三篇：團(tuán)縣委開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案團(tuán)縣委開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案為了轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提升機(jī)關(guān)工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，密切黨群干群關(guān)系，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展，按照省、市、縣安排部署和要求，結(jié)合共青團(tuán)工作實(shí)際，現(xiàn)就團(tuán)縣委開展效能風(fēng)暴行動(dòng)制定如下實(shí)施方案。緊緊圍繞“服務(wù)大局、服務(wù)青年”這一中心任務(wù)，服從貫徹團(tuán)市委二屆五次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神、推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這一大局，全面掀起效能風(fēng)暴行動(dòng)熱潮，以行政效能的大提升促進(jìn)各項(xiàng)工作的大落實(shí)、各項(xiàng)事業(yè)的大發(fā)展，用發(fā)展實(shí)效和群眾滿意度檢驗(yàn)效能建設(shè)的效果。（三）糾建并舉，標(biāo)本兼治。研究制定實(shí)施方案，組建成立機(jī)構(gòu)，召開動(dòng)員會(huì)議，全面安排部署，迅速啟動(dòng)工作。全面落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)和整改方案，對發(fā)現(xiàn)效能建設(shè)方面的問題，責(zé)令個(gè)人整改。認(rèn)真開展效能風(fēng)暴行動(dòng)“回頭看”，引入社會(huì)評價(jià)機(jī)制，對重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)和問題整改情況進(jìn)行集中考核，公示考核結(jié)果。無論是否為自己職責(zé)范圍內(nèi)的事，都要對群眾提出的問題或要求有一個(gè)滿意的答復(fù)。辦公室內(nèi)某一崗位的A崗工作人員不在位時(shí)，應(yīng)指定相同或相似崗位的B崗工作人員代行其職責(zé)，以保證工作連續(xù)性。凡法律、法規(guī)、規(guī)章對有關(guān)管理事項(xiàng)有明確規(guī)定辦理時(shí)限的，必須嚴(yán)格執(zhí)行；沒有規(guī)定的，要根據(jù)具體情況，合理確定辦理時(shí)限。一是全面公開工作職責(zé)。三是全面公開辦事過程。對影響單位效能、損害發(fā)展環(huán)境突出的人和事，一經(jīng)調(diào)查核實(shí)，要嚴(yán)肅處理，公開曝光；二是堅(jiān)決整治不作為、亂作為的行為。深入開展機(jī)關(guān)黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)提高機(jī)關(guān)干部的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。黨員干部要率先垂范，在行動(dòng)中充分發(fā)揮示范帶頭作用。強(qiáng)化督查力度。（四）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。（六）嚴(yán)肅責(zé)任追究。一、組織領(lǐng)導(dǎo)為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校教職工政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把開展“效能”工作作為當(dāng)前深化作風(fēng)建設(shè)、提升工作效能、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究，決定成立鄉(xiāng)九年制學(xué)校效能風(fēng)暴活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長： 成 員：二、指導(dǎo)思想以鄧小理理論、“三個(gè)代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念、履職盡責(zé)、嚴(yán)格制度為主要內(nèi)容，以問事、問效、問責(zé)為手段，切實(shí)解決影響我校教育事業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問題，以治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下積極營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、奮發(fā)進(jìn)取、比學(xué)趕超的氛圍，努力建設(shè)一支“勤勉、廉潔、務(wù)實(shí)、高效”的教育隊(duì)伍，為我校教育工作提供有力的思想保障和作風(fēng)保障。（一）制定方案、動(dòng)員部署（6月20日至6月25日）要深入發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員，引導(dǎo)全體教職工積極參與，在統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)上下功夫，為“效能風(fēng)暴”工作奠定思想基礎(chǔ)。認(rèn)真做好“效