【正文】 最大不失真輸出電壓受截止失真的限制，故電路的動(dòng)態(tài)范圍輸入電壓最大值（5）由上述分析可知，當(dāng)輸入電壓的最大值大于Uip時(shí)，電路將首先出現(xiàn)截止失真。（3）當(dāng)電路中只有一個(gè)慣性環(huán)節(jié)時(shí)，電路的截止頻率可以表示為，其中為電容所在回路的等效電阻。（4）根據(jù)靜態(tài)工作點(diǎn)及交流負(fù)載線的斜率可求得動(dòng)態(tài)范圍，同時(shí)可判斷電路出現(xiàn)失真的狀況。（2）放大電路的頻率特性。圖(d)電路能實(shí)現(xiàn)小信號(hào)電壓放大。圖(b)電路不能實(shí)現(xiàn)電壓放大。即要求放大電路既要有一定的放大能力，又要不產(chǎn)生失真?！纠?3】試問圖示各電路能否實(shí)現(xiàn)電壓放大？若不能，請(qǐng)指出電路中的錯(cuò)誤?！窘忸}思路】根據(jù)晶體管的管壓降與，以及基極電流和集電極電流的特點(diǎn)，直接可以判別出管子的工作狀態(tài)，算出輸出電壓。圖示電路中Rc既是晶體管的集電極電阻，又是穩(wěn)壓管的限流電阻。若穩(wěn)壓管燒斷，則uO＝VCC＝12V。值得指出的是，雖然當(dāng)uI為0V時(shí)uO均為4V，但是原因不同；前者因晶體管截止、穩(wěn)壓管工作在穩(wěn)壓區(qū)，且穩(wěn)定電壓為4V，使uO＝4V；后者因晶體管工作在放大區(qū)使uO＝4V，此時(shí)穩(wěn)壓管因電流為零而截止?！窘忸}思路】（1）根據(jù)uI的值判斷晶體管的工作狀態(tài)。重點(diǎn):頻率響應(yīng)的基本概念，簡(jiǎn)化高頻等效模型，主要參數(shù)的推導(dǎo)；單管共射放大器頻率響應(yīng)的分析。重點(diǎn):共集放大器（CC）的交直流分析，共基放大器（CB）的交直流分析。對(duì)典型分壓偏置共射放大器進(jìn)行直流分析，強(qiáng)調(diào)直流分析中VCC的分割，工程近似法計(jì)算Q點(diǎn)；重點(diǎn):對(duì)典型分壓偏置共射放大器進(jìn)行交直流分析。重點(diǎn)：建立小信號(hào)電路模型，將非線性問題線性化。11114節(jié)：對(duì)放大電路進(jìn)行分析，介紹直流、交流通路的畫法原則，并例舉幾個(gè)電路示范；采用圖解法對(duì)放大電路的Q點(diǎn)、電壓放大倍數(shù)和失真情況進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)交、直流負(fù)載線的區(qū)別。本章的具體內(nèi)容：7節(jié)：介紹半導(dǎo)體BJT的結(jié)構(gòu)、工作原理、特性曲線和主要參數(shù)。頻率響應(yīng)的概述，波特圖的定義；BJT的簡(jiǎn)化混合高頻等效模型，單管共射放大器中頻段、低頻段、高頻段的頻率響應(yīng)的分析和波特圖的畫法。2－5放大電路的工作點(diǎn)穩(wěn)定問題167。2－1半導(dǎo)體BJT167?！窘忸}思路】根據(jù)穩(wěn)壓管的等效模型，畫出等效電路，即可對(duì)電路進(jìn)行分析。故IZ=0【例110】電路如圖(a)所示?！鞠嚓P(guān)知識(shí)】穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路。UAB=－15V?！窘忸}過程】在圖電路中，當(dāng)二極管開路時(shí)，由圖可知二極管DD2兩端的正向電壓分別為10V和25V?！鞠嚓P(guān)知識(shí)】二極管的工作狀態(tài)的判斷方法。當(dāng)uI在－＋，兩只管子均截止，故uO=uI?！窘忸}思路】首先根據(jù)電路中直流電源與交流信號(hào)的幅值關(guān)系判斷二極管工作狀態(tài)；當(dāng)二極管的截止時(shí)，uO=uI；當(dāng)二極管的導(dǎo)通時(shí)。講解課后習(xí)題，讓學(xué)生更好地了解二極管基本電路及其分析方法。本章的具體內(nèi)容：3節(jié)介紹本課程目的，教學(xué)參考書，本課程的特點(diǎn)以及在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)和學(xué)習(xí)方法；講解半導(dǎo)體基礎(chǔ)知識(shí)，半導(dǎo)體，雜質(zhì)半導(dǎo)體；講解PN結(jié)的特點(diǎn)，PN結(jié)的幾個(gè)特性:單向?qū)щ娦浴⒎蔡匦?、溫度特性、電容特性?－4　特殊二極管本章重點(diǎn)：PN結(jié)內(nèi)部載流子的運(yùn)動(dòng)，PN結(jié)的特性，二極管的單向?qū)щ娦?、二極管的特性、參數(shù)、應(yīng)用電路分析及穩(wěn)壓管的特性、參數(shù)及其特點(diǎn)。本章總體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排：（采用多媒體教學(xué)）167。1－2放大電路的基本知識(shí)本章重點(diǎn)：放大電路的基本認(rèn)識(shí)；放大電路的分類及主要性能指標(biāo)。4．了解集成運(yùn)算放大器的組成和典型電路，理解理想運(yùn)放的概念，熟練掌握集成運(yùn)放的線性和非線性應(yīng)用原理及典型電路；掌握一般直流電源的組成，理解整流、濾波、穩(wěn)壓的工作原理，了解電路主要指標(biāo)的估算。其目的與任務(wù)是使學(xué)生掌握常用半導(dǎo)體器件和典型集成運(yùn)放的特性與參數(shù)，掌握基本放大、負(fù)反饋放大、集成運(yùn)放應(yīng)用等低頻電子線路的組成、工作原理、性能特點(diǎn)、基本分析方法和工程計(jì)算方法；使學(xué)生具有一定的實(shí)踐技能和應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)課程和深入學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容打好基礎(chǔ)。除動(dòng)畫外，采用PowerPoint編輯制作，教師可按自己的意愿隨意修改；2．操作、修改簡(jiǎn)單。教案內(nèi)容緊扣教材，服務(wù)于教材。凡是采用康華光教授主編的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》（模擬部分）第五版教材的各高校教師，均可使用本電子教案進(jìn)行教學(xué)。只要會(huì)使用PowerPoint就行；3．近300幅圖片，省去了教師極大的工作量，提高了單位時(shí)間內(nèi)的信息量。本課程教學(xué)要求：1．掌握半導(dǎo)體器件的工作原理、外部特性、主要參數(shù)、等效電路、分析方法及應(yīng)用原理。使用的教材：楊栓科編，《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》，高教出版社主要參考書目：康華光編，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》（模擬部分）第四版，高教出版社童詩白編，《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》，高等教育出版社，張鳳言編，《電子電路基礎(chǔ)》第二版，高教出版社，謝嘉奎編，《電子線路》（線性部分）第四版，高教出版社，陳大欽編，《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)問答、例題、試題》，華中理工大學(xué)出版社，唐競(jìng)新編，《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)解題指南》，清華大學(xué)出版社，孫肖子編，《電子線路輔導(dǎo)》，西安電子科技大學(xué)出版社，謝自美編，《電子線路設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試》（二），華中理工大學(xué)出版社，緒論本章的教學(xué)目標(biāo)和要求：要求學(xué)生了解放大電路的基本知識(shí)；要求了解放大電路的分類及主要性能指標(biāo)。本章教學(xué)方式：課堂講授本章課時(shí)安排：本章的具體內(nèi)容：1節(jié)介紹本課程目的，教學(xué)參考書，本課程的特點(diǎn)以及在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)和學(xué)習(xí)方法；介紹放大電路的基本認(rèn)識(shí)；放大電路的分類及主要性能指標(biāo)。1－1　PN結(jié)167。本章難點(diǎn)：PN結(jié)的形成原理，二極管的非線性伏安特性方程和曲線及其電路分析。重點(diǎn):PN結(jié)的形成過程、PN結(jié)的單向?qū)щ娦浴⒎蔡匦郧€的意義，伏安方程的應(yīng)用。【例1】電路如圖(a)所示，已知，二極管導(dǎo)通電壓?！窘忸}過程】由已知條件可知二極管的伏安特性如圖所示。uI和uO的波形如圖(b)所示?！窘忸}思路】（1）首先分析二極管開路時(shí)，管子兩端的電位差，從而判斷二極管兩端加的是正向電壓還是反向電壓。二極管D2兩端的正向電壓高于D1兩端的正向電壓，二極管D2優(yōu)先導(dǎo)通?！纠?9】硅穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路如圖所示?！窘忸}思路】根據(jù)題目給定條件判斷穩(wěn)壓管的工作狀態(tài)，計(jì)算輸出電壓及各支路電流值。其中未經(jīng)穩(wěn)定的直流輸入電壓UI值可變，穩(wěn)壓管DZ采用2CW58型硅穩(wěn)壓二極管，在管子的穩(wěn)壓范圍內(nèi)，當(dāng)IZ為5mA時(shí)，其端電壓UZ為10V、為20Ω，且該管的IZM為26mA?！窘忸}過程】(1)由穩(wěn)壓管等效電路知，(2)(3)設(shè)不變。2－2共射極放大電路167。2－6共集電極電路和共基極電路167。本章難點(diǎn)：對(duì)放大概念的理解；等效模型的應(yīng)用；對(duì)電路近似分析的把握。重點(diǎn)：BJT內(nèi)部載流子的移動(dòng)、電流的分配關(guān)系和特性曲線。再對(duì)一個(gè)典型共射放大電路進(jìn)行完整的動(dòng)態(tài)參數(shù)分析，并對(duì)其分析結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析和討論，從而作為此部分的一個(gè)小結(jié)。講解課后習(xí)題，使學(xué)生熟悉用圖解法和小信號(hào)模型法分析放大電路的方式方法。118節(jié)：簡(jiǎn)要介紹有穩(wěn)Q能力的其它電路結(jié)構(gòu)形式，介紹共集放大器（CC）的原理圖、直流通路、交流通路、交直流分析，介紹其特點(diǎn)和典型應(yīng)用；給出一個(gè)典型CC放大器和其分析結(jié)論由學(xué)生課外完成分析；介紹共基放大器（CB），原理圖，直流通路，交流通路，交直流分析，介紹其特點(diǎn)和典型應(yīng)用；給出一個(gè)典型CB放大器和其分析結(jié)論由學(xué)生課外完成分析。頻率響應(yīng)的概述，基本概念，三個(gè)頻段的劃分，引入RC高通電路模擬低頻響應(yīng)，RC低通電路模擬高頻響應(yīng)，它們的幅頻響應(yīng)，相頻響應(yīng)；的頻率響應(yīng)；波特圖的定義；BJT的完整混合模型，簡(jiǎn)化高頻等效模型，主要參數(shù)的推導(dǎo)；單管共射放大器中頻段、低頻段、高頻段的頻率響應(yīng)的分析和波特圖的畫法。講解課后習(xí)題，并對(duì)本章內(nèi)容作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。（2）根據(jù)穩(wěn)壓管的工作狀態(tài)判斷uO的值。當(dāng)uI＝V時(shí)，晶體管導(dǎo)通，基極電流假設(shè)晶體管工作在放大狀態(tài)，則集電極電流在正電源供電的情況下，uO不可能小于零，故假設(shè)不成立，說明晶體管工作在飽和狀態(tài)。若穩(wěn)壓管燒成短路，則將電源短路；如果電源沒有短路保護(hù)措施，則也將因輸出電流過大而損壞?！纠?2】電路如圖所示，晶體管導(dǎo)通時(shí)UBE＝，β=50?！窘忸}過程】（1）當(dāng)VBB＝0時(shí)，T截止，uO＝12V。圖中各電容對(duì)交流可視為短路。因此，首先要檢查電路中的晶體管（非線性器件）是否有合適的直流偏置，是否工作在放大狀態(tài)（線性狀態(tài)），其次檢查信號(hào)源、放大器和負(fù)載之間的信號(hào)傳遞通道是否暢通，并具有電壓放大的能力。電路中缺少基極偏置電阻，動(dòng)態(tài)時(shí)電源相當(dāng)于短路，輸入交流電壓信號(hào)也被短路。為了保證輸出信號(hào)不失真（截止、飽和），當(dāng)輸入信號(hào)為正時(shí)，應(yīng)不足以使三極管飽和；當(dāng)輸入信號(hào)為負(fù)時(shí)，應(yīng)不會(huì)使三極管截止?！窘忸}思路】（1）根據(jù)直流通路可求得放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)。（5）根據(jù)電壓放大倍數(shù)和動(dòng)態(tài)范圍可求出Uip。在高頻區(qū)，根據(jù)題意，晶體管的結(jié)電容可以忽略，影響電路上限截止頻率的電容只有負(fù)載等效電容。【例25】圖示放大電路為自舉式射極輸出器。（3）接上電容，若通過增大來提高，那么的極限值等于多少？圖(a)【解相關(guān)知識(shí)】射極輸出器、自舉原理、密勒定理。由于點(diǎn)E的交流電位跟隨輸入信號(hào)（點(diǎn)B的交流電位）變化，所以兩端的交流電位接近相等，流過的交流電流接近于零。（1）在斷開電容C后，電路的微變等效電路如圖(b)所示。圖(c)由于，但小于1，所以是一個(gè)比大得多的負(fù)電阻，它與、并聯(lián)后，總的電阻仍為正。（a）（b）（c）（d）【相關(guān)知識(shí)】共集－共射，共射－共集，共集－共基組合放大電路。圖（b）所示電路第一級(jí)是共射極放大電路，輸出電壓與輸入電壓反相；第二級(jí)是共基極放大電路，輸出電壓與輸入電壓同相。圖（d）所示電路由于T1管集電極具有恒流特性，因而T1管是T2管的有源負(fù)載，所以T2管組成了有源負(fù)載的共射放大器，輸出電壓與輸入電壓反相。（3），要求電壓增益大于60dB的放大電路。三種組合放大電路的特點(diǎn)如下：（1）共集－共射組合放大電路，不僅具有共集電極電路輸入電阻大的特點(diǎn)，而且具有共射電路電壓放大倍數(shù)大的特點(diǎn)；（2）共射－共集組合放大電路，不僅具有共射電路電壓放大倍數(shù)大的特點(diǎn)，而且具有共集電極電路輸出電阻小的特點(diǎn)；（3）共射－共基組合放大電路，共基極電路本身就有較好的高頻特性，同時(shí)將輸入電阻很小的共基極電路接在共射極電路之后，減小了共射極電路的電壓放大倍數(shù)，使共射極接法的管子集電結(jié)電容效應(yīng)減小，改善了放大電路的頻率特性。（2）輸出電壓受負(fù)載變化影響小的放大電路應(yīng)具有較小的輸出電阻，也要有一定的電壓放大能力，應(yīng)采用共射－共集組合放大電路。本章總體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排：（采用多媒體教學(xué)方式）167。本章難點(diǎn)：場(chǎng)效應(yīng)管的工作原理以及靜態(tài)工作點(diǎn)的計(jì)算。重點(diǎn)：對(duì)MOS效應(yīng)管的特性曲線的理解?！纠?1】在圖示電路中，已知場(chǎng)效應(yīng)管的；問在下列三種情況，管子分別工作在那個(gè)區(qū)？（1）,（2）,（3）,【相關(guān)知識(shí)】場(chǎng)效應(yīng)管的伏安特性。(3)因?yàn)楣茏庸ぷ髟诳勺冸娮鑵^(qū)。圖(a)圖(b)【相關(guān)知識(shí)】結(jié)型場(chǎng)效應(yīng)管及其外特性，自給偏壓電路，放大電路的直流通路、解析法、圖解法。Q點(diǎn)應(yīng)該在MN上。由此可得，（4）根據(jù)，在輸出回路直流負(fù)載線上可求得工作點(diǎn)，再由點(diǎn)可得。（2）場(chǎng)效應(yīng)管的電參數(shù)。本章總體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排：（采用多媒體教學(xué)）167。4－4　運(yùn)放的主要參數(shù)幾簡(jiǎn)化低頻等效電路本章重點(diǎn)：差分式放大電路的組成、工作原理，差分放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)與主要性能指標(biāo)的計(jì)算；零點(diǎn)漂移現(xiàn)象；差動(dòng)放大器對(duì)差模信號(hào)的放大作用和對(duì)共模信號(hào)的抑制作用；半電路分析方法。任意信號(hào)的差模共模分解，典型差分放大器的結(jié)構(gòu)，對(duì)共模差模信號(hào)的不同響應(yīng)。簡(jiǎn)要介紹改進(jìn)型差放的改進(jìn)原理。填空：（1）填入共射放大電路、共基放大電路等電路名稱。【解題思路】（1）通過信號(hào)的流通方向，觀察輸入信號(hào)作用于晶體管和場(chǎng)效應(yīng)管的哪一極以及從哪一極輸出的信號(hào)作用于負(fù)載，判斷多級(jí)放大電路中各級(jí)電路屬于哪種基本放大電路。在電路（c）中，第一級(jí)是典型的Q點(diǎn)穩(wěn)定電路，信號(hào)作用于T1的基極，又從集電極輸出，作用于負(fù)載（即第二級(jí)電路），故為共射放大電路；T2為第二級(jí)的放大管，第一級(jí)的輸出信號(hào)作用于T2的基極，又從其集電極輸出，故第二級(jí)是共射放大電路。（2）比較三個(gè)電路的輸入回路，電路（a）的輸入級(jí)為共基電路，它的e?b間等效電阻為rbe/(1+β)，Ri小于rbe/(1+β)；電路（b）的輸入級(jí)為差分電路，Ri大于2rbe；電路（c）輸入級(jí)為共射電路，Ri是rbe與10kΩ、kΩ電阻并聯(lián)，Ri不可能小于rbe/(1+β)；因此，輸入電阻最小的電路為（a），最大的電路為（b）。由于只有電路（b）采用直接耦合方式，故其低頻特性最好。電路（a）和（b）中兩級(jí)電路的輸出電壓與輸入電壓均同相，故兩個(gè)電路的輸出電壓與輸入電壓均同相。已知。（2）多級(jí)放大電路。管組成共射極放大電路，并起到電平轉(zhuǎn)化作用，使整個(gè)放大電路能達(dá)到零輸入時(shí)零輸出。對(duì)于輸入級(jí)（差分放大電路），由于恒流源作漏極負(fù)載電阻，使單端輸出具有與雙端輸出相同的放大倍數(shù)。所以：管組成的共射放大電路的電壓放大倍數(shù)由于管組成的射極輸出器的輸入電阻，所以：管組成的射極輸出器的電壓放大倍數(shù)則總的差模電壓放大倍數(shù)的表達(dá)式為其值為【例43】下圖所示為簡(jiǎn)化的集成運(yùn)放電路，輸入級(jí)具有理想對(duì)稱性。（3）T5和T6作為T3和T4的有源負(fù)載是為了__________。（7）D1和D2的作用是為了消除輸出級(jí)的__________。（2）分析各級(jí)電路的基本接法及性能特點(diǎn)。因?yàn)楣不臃ú环糯箅娏?，所以不能增大電流放大?