期末考風(fēng)考紀(jì)宣傳動(dòng)員大會(huì)-wenkub
2024-11-09 06 本頁(yè)面
【正文】 要。誠(chéng)信考試，縱觀古今，歷來(lái)為社會(huì)所提倡。最后，陳院長(zhǎng)發(fā)表了重要講話，他首先拋出三個(gè)案例，以三個(gè)學(xué)生的舞弊行為例子，分析了出現(xiàn)該行為的原因和心理，并嚴(yán)肅地談到了考試作弊就是道德缺失的表現(xiàn)，對(duì)于今后的人生以及發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重大的影響。學(xué)院副院長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)、分院、系黨總支負(fù)責(zé)人出席會(huì)議，全院學(xué)生黨員、相關(guān)學(xué)生干部以及全體班主任參加了大會(huì)，會(huì)議由團(tuán)委書(shū)記主持。第一篇：期末考風(fēng)考紀(jì)宣傳動(dòng)員大會(huì)學(xué)以載道，誠(chéng)信為本——我院召開(kāi)期末考風(fēng)考紀(jì)宣傳動(dòng)員大會(huì)誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。大會(huì)圍繞誠(chéng)信考試展開(kāi)。同時(shí)提出了期末考試零違紀(jì)零作弊的目標(biāo)。尤其是大學(xué)生誠(chéng)信考試，杜絕作弊更是被作為衡量個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。大中專(zhuān)學(xué)生作為人類(lèi)文明的代表者，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)是學(xué)生立學(xué)之本，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，杜絕違紀(jì)作弊，是學(xué)生誠(chéng)實(shí)作風(fēng)最直接的體現(xiàn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、教育廳有關(guān)文件精神，特別是落實(shí)關(guān)于嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保考試公平、公正的有關(guān)要求，我院決定集中開(kāi)展考風(fēng)考紀(jì)教育活動(dòng)，剛才教務(wù)處、學(xué)生處就有關(guān)工作進(jìn)行了部署，下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)考試是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，考試既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、知識(shí)能力水平的檢查和評(píng)價(jià)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有效措施，是對(duì)學(xué)生人格品質(zhì)、誠(chéng)信意識(shí)的檢驗(yàn)；考風(fēng)考紀(jì)情況是衡量考試工作質(zhì)量的標(biāo)尺，是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)校各級(jí)部門(mén)管理水平和工作質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。針對(duì)目前我院考風(fēng)建設(shè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視考風(fēng)建設(shè)的必要性、緊迫性和重要性，及早采取切實(shí)有效的措施，防微杜漸，狠抓苗頭，提高監(jiān)考人員責(zé)任心，堅(jiān)決剎住考試作弊歪風(fēng)。各系部要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立考風(fēng)考紀(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，系部主要領(lǐng)導(dǎo)是考風(fēng)考紀(jì)工作的第一責(zé)任人，要從維護(hù)學(xué)院考試的嚴(yán)肅性、權(quán)威性、公正性和全面性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)抓好考風(fēng)考紀(jì)的必要性和緊迫性，制定防范措施，切實(shí)做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)。第三篇：考風(fēng)考紀(jì)黨員動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿“考風(fēng)、考紀(jì)”黨員動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)生黨員們：大家好！誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一。即提倡勤奮好學(xué)、反對(duì)惰性厭學(xué)；提倡誠(chéng)實(shí)守信，反對(duì)作弊舞弊；提倡真才實(shí)學(xué)，反對(duì)弄虛作假；提倡嚴(yán)謹(jǐn)自律，反對(duì)自由散漫。我們要充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一門(mén)功課，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，以實(shí)力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以誠(chéng)信展現(xiàn)學(xué)風(fēng)?！败?chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信而不立”，自覺(jué)遵守考紀(jì)，誠(chéng)信應(yīng)考，是我們每個(gè)學(xué)生黨員應(yīng)盡的義務(wù)。九層之階，起于壘土，千里之行，始于足下，美好的未來(lái)，從現(xiàn)在做起，良好的院風(fēng)，從你我開(kāi)始。今天，系分年級(jí)召開(kāi)考風(fēng)考紀(jì)動(dòng)員大會(huì)，旨在嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)誠(chéng)信應(yīng)考，杜絕舞弊，減少掛科。歷年來(lái)，我系始終將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為系的重要工作來(lái)抓，以提高育人質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量為立足點(diǎn)，大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀況總體上是好的。一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)有制定職業(yè)生涯規(guī)劃，生活空虛無(wú)聊，將上網(wǎng)作為打發(fā)時(shí)間的主要方式，因而在網(wǎng)上玩游戲、看韓劇、聽(tīng)音樂(lè)、發(fā)牢騷和聊天。經(jīng)考勤，本學(xué)期遲到和曠課最多的3個(gè)班是：13電工2班、13電工3班、13電信1班；遲到和曠課最多的4個(gè)人是12物理1班、和13電信1班、13電信2班，今天就不點(diǎn)名批評(píng)。有的學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)就談戀愛(ài)，從早到晚出雙成對(duì)，形影不離，儼然像對(duì)夫妻，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”。51%。13級(jí)學(xué)生僅僅參加一個(gè)學(xué)期的考試，4個(gè)人就有1個(gè)人掛科。二是畢業(yè)生未被授予學(xué)位的人數(shù)較多。這些問(wèn)題必須引起我們的高度重視，系將采取有力措施狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。誠(chéng)信是做人之本，不僅是一種品行，更是一種準(zhǔn)則，是一種聲譽(yù)，是一種良好的個(gè)人資源?？荚嚥粌H影響教育公平公正，對(duì)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)也影響很大。作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者，一時(shí)蒙蔽的是別人，終生受騙的是自己，使自己丟失了心靈的純潔，丟掉了做人的尊嚴(yán)，失去了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。學(xué)校對(duì)考試舞弊者將會(huì)給予記過(guò)或留校察看處分，舞弊者在畢業(yè)時(shí)就不能獲得學(xué)位證。期末考試考風(fēng)考紀(jì)動(dòng)員大會(huì)講話稿2同學(xué)們：時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)本學(xué)期已進(jìn)入第17周，再過(guò)一周多就要開(kāi)始期末考試。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件，也是教育質(zhì)量的重要內(nèi)涵；是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富，也是學(xué)校創(chuàng)品牌、樹(shù)信譽(yù)、謀求生存發(fā)展的基礎(chǔ)。由于中小學(xué)教育模式的“應(yīng)試化”，一些學(xué)生自我管理意識(shí)缺乏，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)能力偏低。三是學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈。不少學(xué)生心浮氣躁，不肯花力氣，急功近利，重眼前有用的知識(shí)，忽視基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，重專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，輕視公共課的學(xué)習(xí)，重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視社會(huì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)。上述這些現(xiàn)象，雖不是主流，但效果卻是很不好：一是學(xué)生掛科較多。掛科人數(shù)位列年級(jí)前2名的班級(jí)：11級(jí)是電工1班和電信1班，12級(jí)為電工1班和電工2班，13級(jí)是電工2班和物理2班。我系年年都有畢業(yè)生沒(méi)有被授予學(xué)位，去年有7人、今年有5人沒(méi)有被授予學(xué)位。二、考試是學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)的最好最直接的檢驗(yàn)著名教育家陶行知說(shuō)過(guò):“學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人生。從有學(xué)校之日開(kāi)始，考試就作為一種相對(duì)公平的測(cè)試評(píng)價(jià)形式，一直被沿用到現(xiàn)在。自古以來(lái)，讀書(shū)人都是以節(jié)操為重，以誠(chéng)信為本
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