【正文】
this? What’s this? What? What? What? It’s an apple. It’s an apple. Apple, apple, apple. 2. 新課呈現(xiàn) (Presentation) 1) 情景呈現(xiàn)。 4. 準備本課的教學課件。 3. Let’s sing 本部分設(shè)計了一首英文歌曲,學生在學習并演唱 Fruit song中, 進一步鞏固本課主要詞匯,為下一課的學習做好鋪墊,同時提高學習英語的興趣。也可以延續(xù)使用上節(jié)課的作業(yè)布置。 主要目標語言: What’s that? It’s a watermelon. 2. Just read and write 本部分重點教學詞匯。 二、課前準備 1. 準備一些水果的圖片,作為評價工具。 5. 學生提前自制果蔬卡片。 Boys and girls. Today, we’ll have a fruit party. I have many kinds of fruits. Look, what’s this? 教師呈現(xiàn)情景時自然引入與學生的交流,用上 節(jié) 課的句型。 3) 學習 kiwi fruit。 (1) 教師引導學生觀看掛圖或主題圖 。順勢學習 It’s a big watermelon. 3. 趣味操練 (Practice) 1) 多種方式操練對話。 What’s this? What’s thi