【正文】 “我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時候，開始下起雪來。相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。二程學(xué)說，后來為朱熹繼承和發(fā)展，世稱“程朱學(xué)派”。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！” 這個故事體現(xiàn)著送禮之人誠信的可貴美德。沔陽河失寶，倒地哭號啕?！本挷咭幌?，也只能如此了。不料，天鵝展翅飛向高空。中了進(jìn)士后，他放棄做官，繼續(xù)求學(xué)。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我。如果有同學(xué)看見了這位老師的做法，又怎會不佩服這位老師呢？說不定下次他也會這么做，他也會明白亂扔廢棄物是不文明的行為。那個同學(xué)沒有反駁他們，只是說了一句：做一個有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求。文明禮儀小故事二、幾個低年級的同學(xué)，肩并肩有說有笑地走著，前面迎面走來一位老師，他們也不認(rèn)識，但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時，其他人都還是說笑，只有一位同學(xué)，恭敬的鞠了一躬，說了聲“老師好”。我們還以為他哪兒不舒服，沒想到他給我們講了一個故事。因為那甜美的笑容，仿佛一束玫瑰，香氣裊裊，使人如沐春風(fēng)如浴陽光。放學(xué)了，我走在回家的路上，看見一個同學(xué)的白手套掉在地上，就輕輕地說：“同學(xué)，你的手套掉了”。（三）那一抹動人的微笑二（5）班葉凝大家好！我是二（5）班的葉凝，今天由我來進(jìn)行“禮儀大講壇”，我演講的主題是——那一抹動人的微笑??那是一個春日的早晨，媽媽騎車帶我匆匆趕往學(xué)校?？赊D(zhuǎn)念又一想：他這么做難道真的只為了受到表揚嗎？不，不是，他只是為了校園的整潔在行使一個中心學(xué)校學(xué)生應(yīng)盡的一份小小的責(zé)任。讓我們從今天開始，從我做起，做一個講文明、講禮儀的人，讓中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳！（二）讓“文明之花”展示生命的燦爛文明——人類進(jìn)步的階梯，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是古今中外不可缺少的文明道德，這是充滿神圣的愛的鮮花，是多么純潔、M!L!M!D你瞧——下課了，我因為走路過于著急，不小心撞上了一個高年級的同學(xué)，剛要開口說“對不起”，而她卻沖我笑笑，說“對不起，對不起，我!L!M“沒關(guān)系，沒關(guān)系，是我不對，我走得太急啦。多好的人啊!過了一會兒，老人周圍開始有人讓座位給她，可她依然固執(zhí)地說：“我站著不累，不礙事。又一想：今天的隊雖長，但沒人往里擠，如果我一旦往里擠，豈不是把一條文明整齊的隊伍給打亂了。第一篇：文明禮儀小故事(一)生活就像一個裝滿蜜的罐子，要想使罐子里的蜜更加甜美，我們就得時時刻刻講文明，做一個禮儀小使者，也只有這樣，社會才能處有一天，我和外婆乘公共汽車去超市買東西。想到這，我決定與外婆接次序遵守規(guī)則地上車?！庇腥藛査骸澳ツ膬貉剑俊薄班?，汽車站?！?L!K就這樣，兩人成了好朋友。我看在眼里，暖在心中。正在這時，我們身旁一位騎自行車的阿姨柔柔地對我說：“小朋友，你書包拉鏈沒拉上，鉛筆盒露在外面了。小同學(xué)連忙轉(zhuǎn)身拾起手套，朝我甜甜的一笑。因為這純凈的聲音，已穿透了時空，悄然演繹成了愛的流動！所以，那一抹動人的微笑——我們心中永不落的風(fēng)景！第二篇：文明禮儀小故事文明禮儀小故事文明禮儀小故事一、學(xué)校每天中午都有工作餐，教師都在一起吃。故事大概是講“義門陳”的人都十分注重“義”和“禮”，使得當(dāng)時皇帝都為之震驚。老師當(dāng)然也很高興的回答了一句“你好”，別的同學(xué)都沒哼一聲。我正走在他們身后，聽了這句話非常感動，感動那個同學(xué)的真誠，一個人懂禮貌，真的是很難得的品質(zhì)。通過這幾件小事，我更加認(rèn)識到了“禮儀”的含義是從一件一件小事上表現(xiàn)出來的，是心靈美的一種表現(xiàn)，是一個人做人的標(biāo)準(zhǔn)。” 在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。程顥、程頤兄弟倆是當(dāng)時很有名望的大??文明禮儀小故事五“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。楊時、游酢，向二程求學(xué)，非常恭敬。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。門外積雪，有一尺多深?！?在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。一天中午，許多教師都和往常一樣開始吃午餐了，只有陳來保書記一人坐在桌邊沒有動筷。當(dāng)我們聽完這個故事之后，我們才記起還有兩個老師為了送學(xué)生過馬路沒來吃飯。有的人說那個同學(xué)油餅，不認(rèn)識的老師還給鞠躬，有的人說他根本是裝樣子，給別人看的。他也會明白亂扔廢棄物是不文明的行為。而且人要在社會上立足就要先懂得文明做人?！崩蠣敔斨缓眉涌炷_步，可差點摔一跤?！笔燮眴T阿姨說到。”“你好象沒報站啊”售票員兇神惡煞的回答到：“現(xiàn)在有哪個人會報站，吃飽了撐著啊。我們先要自己文明做人，然后去督促別人，讓大家都做一個講文明的人，讓這個世界變得更美好！第三篇：文明禮儀小故事孔融讓梨孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立去。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。這個故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。以前，我一直是一個不懂事的小男孩，在看了這本書以后，我像變了個人似的，在書的海洋里汲取了很多營養(yǎng)，更是讓我堅定了信念，讓我明確了學(xué)習(xí)的方向，奮斗的目標(biāo)。我們要牢記孟子的話，“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。而是要在課堂上認(rèn)真聽講，積極開動腦筋，不做小動作，不開小差。在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，取長補短，爭取共同進(jìn)步?？兹谒臍q的時候，常常和哥哥一塊吃梨。程門立雪相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅。不料，天鵝展翅飛向高空?！本挷咭幌耄仓荒苋绱肆?。沔陽河失寶，倒地哭號啕。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”這個故事體現(xiàn)著送禮之人誠信的可貴美德?！痹谶@里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。當(dāng)記者采訪她時，老奶奶平靜地回答說：“我怕樓上的孩子們看到后，以為紅燈是可以通行的。是呀，在家里吃飯這不算什么事，姥姥每次做了好菜都緊著嬌嬌吃。樓梯上有一張廢紙，它躺在那里，沒人去動它，它不知被踩了多少次，變得十分臟，整潔的校園仿佛被這張廢紙給污染了，可沒有人愿意彎下腰，把它撿起來丟進(jìn)垃圾桶，多么簡單的一件事??！當(dāng)然，我也看到了，剛想把它撿起來，可又轉(zhuǎn)念一想：“那么多人都看到了，可都沒有去撿，我何必多此一舉呢？而且被人踩了那么多次，一定有很多細(xì)菌，多臟啊！”于是我便不予理睬繼續(xù)向前走。我驚訝地看著她，問：“你為什么要把廢紙撿起來呢？那么多人都沒有撿，為什么你要撿，很不衛(wèi)生的??！”“呵呵，老師天天教導(dǎo)我們要養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣，這樣做