【正文】 出來(lái)了，真棒!(用油畫棒，用點(diǎn)力氣)教師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來(lái)，用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了，我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個(gè)邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更漂亮了。教師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鉆出來(lái)。幼兒園小班美術(shù)教案：小雞出殼活動(dòng)目標(biāo)愿意親近小動(dòng)物，感受新表現(xiàn)方法的趣味?；顒?dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情，讓幼兒知道媽媽的平時(shí)工作的辛苦。（2）將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗(yàn)親自間情感。（3）兩兩結(jié)伴，自由表演。（5）幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。（1）操作木偶，幼兒欣賞歌曲。2．在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作，并初步嘗試分角色合作表演。就擁有了對(duì)未來(lái)生活充滿向往、充滿期待。好的心情，來(lái)源于一個(gè)人能否守住一顆沉穩(wěn)寧?kù)o而廣博透明的心。人只要活著，這種狀態(tài)就不會(huì)消失。畢淑敏曾說(shuō)過(guò)：“人可能沒有愛情，可能沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須有心情。而永遠(yuǎn)陪伴我們一生，如影隨形、不離不棄的是我們的心情。大家記住，是誰(shuí)一把屎一把尿把你帶大，是誰(shuí)撫養(yǎng)你茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，這不正是你們的母親嗎？我們得好好報(bào)答自己的母親。還安慰我說(shuō)，分?jǐn)?shù)并不能代表一切，只有你認(rèn)真學(xué)習(xí)，去弄懂意思，要是你考到100分，卻不知道每到題的意思，只是照本宣科是沒有用的?？墒?，我也怕老師的批評(píng)，所以磨磨蹭蹭的拿給了媽媽簽名。就這樣一天一天的過(guò)去，無(wú)意中的一天晚上，媽媽知道了這件事情，知道了我感冒的原因。第一篇：我擁有一位好媽媽我擁有一位好媽媽在我的成長(zhǎng)中，我擁有一位好媽媽。在我模模糊糊的眼睛里，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了媽媽的脆弱，發(fā)現(xiàn)了媽媽的辛苦。頓時(shí)，是那么的安靜，可過(guò)了2分鐘后，媽媽終于有舉動(dòng)了。測(cè)試只是考驗(yàn)?zāi)銓?duì)這個(gè)單元的理解，要是弄不好，就得加把進(jìn)的努力。第二篇：擁有一份好心情擁有一份好心情鄢麗萍“人生苦短，活的是心情”。一位朋友曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人，活一輩子不容易，快樂是一天，不快樂也是一天，何不開開心心每一天呢？”是啊！人生如夢(mèng)，生命再長(zhǎng)，也不過(guò)百年，為什么要讓自己幽怨、頹廢、痛苦一生，而辜負(fù)這大好年華呢？父母給予我們生命和愛，可他們遲早會(huì)衰老；愛情給我們幸福和甜蜜，可我們需要付出一生的代價(jià)去呵護(hù)；金錢是天上的云彩，時(shí)沉?xí)r?。幻利惖娜菝彩欠曳嫉幕ǘ?，適時(shí)綻放、無(wú)奈凋謝；健康是魔術(shù)師，猝不及防、變化莫測(cè)；繁華更像是夢(mèng)一場(chǎng)，曲終人散，觥籌交錯(cuò)的熱鬧猶如鏡中花、水中月?！笔堑?，上蒼給予我們一樣的生命，我們卻選擇了不一樣的生活方式。心情的歷練，是一種自我的超越；心情的鍛造，是一種完美的追求。世間百態(tài)、物欲橫流，不為誘惑所動(dòng)、不為攀比所煩，自然心情就會(huì)好。擁有一份好心情吧，因?yàn)樯钪褪切疫\(yùn)和快樂。3．知道媽媽工作的辛苦，會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。師：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?（2）聽教師隨音樂朗誦歌詞，幼兒學(xué)念歌詞。3．根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。4．幼兒隨音樂表演。幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容?；顒?dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來(lái)體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來(lái)。三、幼兒操作：扮演雞媽媽一起孵蛋教師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài)，涂色，小雞的眼睛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形彩紙、泥工板人手一份。重點(diǎn)講解：將方形紙對(duì)角對(duì)折，折出對(duì)角線。在幼兒折紙過(guò)程中，教師巡回觀察，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒折小企鵝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：班級(jí)自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，并進(jìn)行觀察。教師根據(jù)幼兒的想法在紙上示范，用手指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一些顏料，然后在紙上印一個(gè)圓圓的蝌蚪身體，最后，用黑彩色筆添畫一個(gè)小尾巴。（3）最后在圓點(diǎn)的不同地方，用黑筆添畫短短的小尾巴，提醒幼兒不把顏料身上。幼兒園托班美術(shù)教案：彩虹糖（手指點(diǎn)畫）活動(dòng)目標(biāo)：能用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)彩虹糖。教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵(lì)寶寶向小熊問好，并出示小熊帶來(lái)的彩虹糖。二、圖形刺激。說(shuō)口訣“壓壓（蘸顏料）點(diǎn)點(diǎn)（點(diǎn)畫）彩虹糖”，并鼓勵(lì)寶寶伸出食指，和教師一起邊說(shuō)邊練習(xí)。鼓勵(lì)孩子展示自己的作品，并把作品當(dāng)禮物送給小熊。愿意參加美術(shù)活動(dòng)，并保持愉快情緒參加游戲。）（二）邊念兒歌“小草青青”邊做動(dòng)作小草青青真漂亮，誰(shuí)爬出來(lái)了？（小蟲爬爬）小草青青，還有誰(shuí)跳出來(lái)玩了？（小兔跳跳）小草青青，我們寶寶也出來(lái)玩了？（寶寶跑跑）（教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊在草地上做相應(yīng)的動(dòng)作。咦，我好像聽到誰(shuí)在哭？小兔生病了。寶寶們，來(lái)跟媽媽一起刷。托班折紙教案尖尖的山正方形紙人手一張?；顒?dòng)過(guò)程引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角。瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。幼兒園托班折紙教案：郁金香活動(dòng)目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。？是什么花啊？（漂亮的花。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮。如太陽(yáng)．小草．蝴蝶等。運(yùn)用柯達(dá)依教學(xué)法，教幼兒認(rèn)識(shí)節(jié)奏譜。師：小朋友，剛才我們唱了一首非常好聽的歌曲，名字叫做《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，你還記得歌曲中有哪些器官嗎？（頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳等）請(qǐng)小朋友在老師的圖片上找到這些器官好嗎？小朋友的身上都有頭發(fā)、肩膀、膝蓋，我們要好好的愛護(hù)我們的身體，平時(shí)在走路、游戲的時(shí)候要小心，不要傷害我們的身體，在跟小朋友一起玩耍的時(shí)候也要小心不能傷害別的小朋友好嗎？出示節(jié)奏譜師：小朋友，老師這里有許多卡片，他們的顏色和形狀都不一樣，請(qǐng)小朋友看看老師手里卡片的顏色和圖片上小朋友身上什么器官的顏色是一樣的？請(qǐng)小朋友唱歌，老師把卡片貼在黑板上。每組的小朋友手里的樂器都不一樣，看看你手里的是什么樂器？我們的圖譜有不同的形狀，月牙形的卡片代表的是串鈴，圓形的代表砂錘，我們分組來(lái)演奏好嗎？頭發(fā)、肩膀——月牙——串鈴 膝蓋、腳——圓形——砂錘 眼睛、耳朵、鼻子、嘴——齊奏教師與幼兒一起聽音樂演奏。幼兒人手一張動(dòng)物圖片，小動(dòng)物比賽場(chǎng)地圖一張。師：下面我們用開火車的方式來(lái)介紹一下你的動(dòng)物朋友都是誰(shuí)，好嗎？（二）、為自己的動(dòng)物朋友報(bào)名參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。為自己的小動(dòng)物報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。師：小動(dòng)物們會(huì)同意你們的報(bào)名嗎？師：報(bào)名報(bào)好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現(xiàn)場(chǎng)看看吧！出示課件。教學(xué)重點(diǎn)：能雙腳向前跳教學(xué)過(guò)程：情景導(dǎo)入老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說(shuō)出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)兒朵短尾巴，走起路來(lái)跳跳跳。1)提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧幼兒園托班教案：開火車活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)會(huì)排隊(duì)，不推也不擠。師：小火車開了，唔幼兒園托班體育教案:可愛的小青蛙活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。小青蛙會(huì)跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。（這里特別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來(lái)，特別是要雙腳一起跳起來(lái)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來(lái)抓蟲子吧。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。幼兒園托班美術(shù)教案：《樹葉變變變