【正文】 的立場，觀點和方法。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。當今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。經(jīng)過對形勢與政策課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然每學(xué)期只有短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。中國經(jīng)濟騰飛的同時教育也得到了一個飛速發(fā)展的時期，這時肯定會在社會轉(zhuǎn)型的大背景下存在著一些問題。這就是所謂的擠占效應(yīng)，大學(xué)生把高中畢業(yè)生的職位擠占了，高中生把初中生的職位擠占了，就一層層往下擠。另外，高等教育大眾化之后，大學(xué)生在面對會不會面對有史以來巨大的就業(yè)壓力呢？在十年前，中國大學(xué)生擴招，現(xiàn)在高等教育走向了一個大眾化階段。改革開放后，中國經(jīng)濟迅速發(fā)展，對知識性人才的需求量急劇增加，衡量知識型人才的唯一硬性指標就是文憑，這樣，在這個喧囂的年代，很多人就變向為：為文憑而讀書。然而，為了釋放高中的壓抑、為了尋求理想的生活、為了體驗大學(xué)的樂趣，很多人只把大學(xué)中的少部分時間真正花在學(xué)習(xí)知識、專心研究上。大學(xué)是培養(yǎng)人才最理想的地方，可是現(xiàn)在它是否充分發(fā)揮了作用，是否能夠為中國未來的發(fā)展培養(yǎng)出適合的人才？大學(xué)生學(xué)習(xí)的目標究竟是為了知識還是為了就業(yè)？這些都是現(xiàn)在已存在的，并且急需解決的一系列問題。在經(jīng)濟發(fā)展中，社會對知識型人才的需求大量增多。一方面，在體制改革方面取得了累累碩果，人們對先進文化的需求得到了更好的滿足，從而促進了社會的發(fā)展。另一方面，教育體制問題層出不窮，嚴重束縛了人才自由全面的發(fā)展。到了今天，在知識社會轉(zhuǎn)型的背景挑戰(zhàn)之下，中國正在爭取一個很好的歷史契機，能夠從國情出發(fā)，來應(yīng)對知識社會本身的挑戰(zhàn)。在中國教育模式下，大學(xué)生經(jīng)歷了中考和高考的壓力后脫穎而出。這種“輕松”的大學(xué)生活在中國應(yīng)該不是少數(shù)。很多人在利益和競爭的壓力下，變得漸漸浮躁，導(dǎo)致真正能靜下心來潛心研究學(xué)術(shù)的中國學(xué)者成為“稀有動物”。由此未來面臨最大問題就是失業(yè)，很多大學(xué)畢業(yè)生將找不到工作。所以這個假以時日可以解決，這是一個臨時性的問題。作為大學(xué)生的我們，不僅面對著未來就業(yè)的壓力，而且還有當前學(xué)術(shù)知識迷茫的挑戰(zhàn)。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門課程是對我們學(xué)生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位。地球村里的變化日新月異。而大學(xué)生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。2016年形勢與政策課心得（1317字）學(xué)習(xí)形勢與政策已經(jīng)有三個學(xué)期了，雖然這個學(xué)期的課較少然我們感覺意猶未盡，但我的收獲卻很多，尤其是在一些現(xiàn)在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。那些大師級人物通過他們對世界的認識來看待一些國內(nèi)國際的重大問題，并將這些觀點講述給我們，我們的思想也隨之有了很大的進步。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。如果我們抱著兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書的思想。這將會導(dǎo)致世界新一輪的經(jīng)濟形勢動蕩。很多人在游行過程中沒有能夠保持理智，做了很多傷害這次游行本意的事情。形勢與政策就是引導(dǎo)當今大學(xué)生正確認識國際形勢，國家政策的很好的形勢。因此，形勢與政策對大學(xué)生來說是一門必不可少的課程。再者，當今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的意義。一些新興的互聯(lián)網(wǎng)交流方式也開始不斷涌現(xiàn)，如微博等，各個政府機構(gòu)為了能夠更好更方便的與民眾交流，以及加快政務(wù)透明化，公開化，都逐漸的開通了官方微博，并且安排了專職人員進行管理。在世界局勢仍有動蕩因素存在的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，從中獲得不可估量的好處?？萍歼M步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，而且各種矛盾錯綜復(fù)雜，我國敵對勢力實施西化以及分化的戰(zhàn)略圖謀并未改變。轉(zhuǎn)變政府職能，最主要的就是將管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府。形勢與政策課在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命，具有不可替代的重要作用。第三篇：形勢與政策課心得形勢與政策課心得通過本學(xué)期的《形勢與政策》課，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解，更加的關(guān)注大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。國家的許多政策鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，給予我們許多的優(yōu)惠政策。只有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一個主題是最比較吸引我的，聽完后使我受益匪淺，感觸很多。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢與政策》對于我們大學(xué)生關(guān)注熱點問題，分析當代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用。雖然每學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。我認識到，形勢與