20xx秋人教版數(shù)學(xué)九年級上冊2442弧長和扇形面積-wenkub
2022-12-20 02:30:36 本頁面
【正文】 算時(shí)需搞清圓錐與側(cè)面展開扇形之間幾個(gè)量的對應(yīng)關(guān)系： ①圓錐的母線長與扇形的半徑，②底面圓的周長與扇形的弧長，③圓錐的側(cè)面積與側(cè)面展開扇形面積 . （三）公式的應(yīng)用 113 頁例 2 分析：要計(jì)算制作 20 個(gè)這樣的蒙古包至少要用多少平方厘米的毛氈，只要計(jì)算出圓錐的側(cè)面積，再加上圓柱的側(cè)面積即可．如何計(jì)算圓錐的側(cè)面積？如何計(jì)算圓柱的側(cè)面積？ 2. 已知扇形的圓心角為 120176。面積為 300? ㎝ 2 教師提出問題，引起學(xué)生思考，為探究扇形側(cè)面積公式作鋪墊 . 學(xué)生 按教師要求操作，觀察，思 考，交流，教師給出圓錐的母線、圓錐的高等定義 . 教師提出問題，引起學(xué)生思考，了解本節(jié)課要學(xué)習(xí)內(nèi)容 . 學(xué)生觀察圖形，先自主探究，再小組合作，分析，總結(jié)，交流，弄清將發(fā)現(xiàn)圓錐的側(cè)面積公式 . 學(xué)生先獨(dú)立思考，弄清解題思路，合理使用圓錐側(cè)面積公式，教師適時(shí)點(diǎn)撥，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟 . 復(fù)習(xí)舊知識(shí)，再由實(shí)際問題引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)來源于生活． 通過觀察實(shí)物，學(xué)生親自動(dòng)手操作，理解圓錐相關(guān)概念，并為推導(dǎo)圓錐的側(cè)面積公式做鋪墊 . 使學(xué)生明確公式的推導(dǎo)過程，知道公式
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