【正文】 校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案。工作中從不遲到和早退，堅持1%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從德中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。管理課堂紀律，及小朋友常規(guī)。語言聽、說、讀寫的能力，獲得了普通話過級證書，英語過級證書，書法過級證書及教師資格證書。假如是我的孩子。利用晨間晚會期間，培訓教師們學習日?？谡Z100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的快樂氛圍之中。時光荏苒，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，在這一學期中，在園領導和各位同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。對待工作認真負責，學習力強，責任心強，勤奮好學，腳踏實地。讓他們喜歡我，愛我，尊重我!對待我的工作我也會盡職盡責。自我評價范文二：我的座右銘：“雖然我做的不是最好的，但我會努力做的比前一次更好!”因為愛，所以愿意付出，我愿意為學前教育事業(yè)貢獻我的力量，實現自己的人生價值，未來的路漫長且艱難，但我相信陽光總在風雨后!自我評價范文三：我熱情大方，認真誠懇，熱愛生活，喜歡運動，自信自律，善良上進，擅長繪畫，喜歡音樂。我相信自己會為學生的健康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學生在我的課堂上如沐春風而不是如做針氈。較強的團隊合作精神，善于和同事學生合作，發(fā)現學生的優(yōu)勢，因材施教。在擔任學院職業(yè)發(fā)展協會發(fā)展部部長期間，對待工作認真負責，與同事關系和睦融洽。我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌。專業(yè)上，我扎扎實實地學好了有關歷史的一些書籍，還有歷史教學法等等。幼兒教師簡歷自我評價2大學時期，在抓好專業(yè)課學習的同時，我更注重的是綜合素質的提高。曾在步行街雙語幼兒園、紅花幼兒園、文苑幼兒園實習，擔任保育員和配班老師，及協助主班老師的工作。第一篇：幼兒教師簡歷自我評價幼兒教師簡歷自我評價時光在流逝，從不停歇，我們又將面臨求職找工作的挑戰(zhàn)，此時是不是該好好寫寫簡歷呢？那么如何寫簡歷才簡練、明確呢？以下是小編為大家收集的幼兒教師簡歷自我評價，僅供參考，希望能夠幫助到大家。如。在校期間，我努力學習，并且通過了日本語三級。實踐是檢驗真理的標準。只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質，挖掘內在的潛能，才能使自己立于不敗之地。盡管我還缺乏一定的經驗，但我有活力，有激情，我會用時間和汗水去彌補，在實戰(zhàn)中不斷提升自己。良好的綜合素質，具備復合型人才的條件。第二篇：幼兒教師簡歷自我評價幼兒教師簡歷自我評價自我評價范文一：正如我的名字，我很真誠。積極進取，思維活躍，吃苦耐勞，有責任心，想尋求一個鍛煉發(fā)展自我的空間，踏實進步，發(fā)光發(fā)熱。努力的做到盡善盡美。有電腦及英語基礎知識。首先，在這學期里，我擔任中班的英語教學工作。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。我會怎么做?那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，尊重，愛。有較好的溝通能力及應變能力，能吃苦耐勞。實習讓我更進一步了解幼師職業(yè)的重要性，也讓我自己更堅定自己的理想。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。如。當然我也會以一個老師，母親及朋友的身份與幼兒相處。幼兒教師簡歷自我評價4我熱情大方，認真誠懇，熱愛生活，喜歡運動，自信自律，善良上進，擅長繪畫，喜歡音樂。在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。還可以為課堂帶來一些活力。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。使我認識到正確的人生觀，價值觀。實習期間，在天驕幼兒園各位領導和老師的幫助，指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設，并得到了老師和領導的一致好評?？紤]到這點，我在和指導老師的協商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。今后定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。那么，教師如何使自己的評價趨向正確，并使幼兒能從中不斷地產生進取的欲望和向上的動力呢?首先，教師的評價要符合客觀性的原則。因為教師費心挖掘那么幾個?孩子?，卻忽略了大部分幼兒在同一時間里的努力。?客觀的評價，應該看到每個人的進步，對每個小朋友不同程度的進步都能給與恰當而及時的評價。一位小朋友主動扶起摔了一跤的同伴，就可發(fā)給他小紅花。這里要注意的是，這種評價是針對幼兒個體的行為的，不能輕易地把幼兒放入群體中與他人作比較。在這種情形下，幼兒往往會表現得勁頭十足，他得到一次表揚，就期望得到第二次。因此，教師必須采用一些形象有效的手段配合語言來進行評價。這使得肯定的評價更為直接，更為有力，幼兒以后就樂意重復受到肯定的評價行為，從而使正確的行為得到強化。到了大班，幼兒的眼界顯然比小、中班幼兒寬多了，思維也更活躍，他們愛想問題，愛探求未知的世界。孩子們對飛行的過程充滿了樂趣，而且這個過程本身也是他不斷努力，受到教師肯定的過程。這實在是?高標準、嚴要求?的評價方式。只有教師清楚明了了，才會使孩子知道哪些事情做錯了，要改正。這樣的評價即客觀、公正，又使孩子容易接受，并從中感受到老師對他的關懷，從而獲得繼續(xù)努力的動力。綜上所述，學會對幼兒