幼兒園教師行為規(guī)范-wenkub
2024-11-09 04 本頁面
【正文】 業(yè)裝為佳；上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時不穿有響聲的高跟鞋。，樂于助人，能與他人分享教育經驗和教育成果； ；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍； ，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。5．集體活動時關閉通訊工具的鈴聲，帶班或會議時間不接外來電話。2．同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。2．談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。2．衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。4．在園內外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。第一篇：幼兒園教師行為規(guī)范幼兒園教師行為規(guī)范一、舉止文雅1．舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。5．辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。3．頭發(fā)整齊光潔，帶班時間不梳披肩發(fā)。3．談話語氣得體，語調適中，談話時要注視對方，以示尊重。3．尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時要及時還禮應答。幼兒園教師禮儀規(guī)范〈一〉職業(yè)修養(yǎng)篇1．有高度的責任感和事業(yè)心：對幼兒認真負責，熱愛尊重每一個幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、國家的命運、前途和社會發(fā)展的關系。教師應努力使自己具備以下的心理素質和品質：心態(tài)——自尊自信的；品質——真誠正直的；性格——活潑開朗的；心胸——豁達寬容的。(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。細則：⑴體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑；⑵走姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動，雙目平視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒；⑶手勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動不宜過寬；⑷交談姿態(tài)以站姿為主（忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里），自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應的高度。（忌：坐幼兒桌子，翹二朗腿，腿伸得很長妨礙行走）指示行動——指示幼兒時用語言加手勢提示，或牽著手引領指示，不拉扯身體和衣服，不隨便用手指點。⑷日常辦公遵守時間——按時上下班，有事（病）請假，帶班不離崗，不因私隨意換班。（忌：講閑話、發(fā)短信、亂丟紙張、拍桌摔物、隨意進出、結束時椅不還原等）使用物品——輕拿輕放，節(jié)約水電，按需用電，及時關水，忌損壞浪費。介紹貴賓，按介紹的先后順序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果雙方都有很多人，要先從主方職位高者開始。語言：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動、有趣、兒童化。細則：不講粗話，臟話，忌訓斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽者太近；時刻面帶微笑，保持恰當?shù)哪抗?。⑶對小朋友和家長使用文明禮貌用語。抱歉語——抱歉、對不起、很遺憾、請原諒等。如：“喂，您好！我是中心幼兒園X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”接電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。忌語：那怎么可能、你想得太多了、這是不允許的。忌語：知道啦、好的、沒事的。忌語：你怎么那么傻、你自己給擦了、真討厭、你怎么回事。（次日未來園，主動打電話詢問）忌語：指責孩子，推諉責任。（10）家長送孩子隨意及走進教室用語：家長請留步，讓孩子學做自己的事情、孩子能做好自己的事情，請您放心、孩子們正在用餐，請您留步。（12）當幼兒出現(xiàn)情緒不佳或不舒服時用語：別哭，告訴老師怎么了、讓老師來幫助你、寶寶怎么了？那里不舒服？讓老師看看，跟老師說說悄悄話（蹲下、撫摸、擁抱）、你是個聽話的寶寶、老師看到你比昨天進步了、老師知道你是個XX孩子、老師小時候……忌語：你怎么回事啊、你怎么又這樣啦、你煩不煩啊、討厭的家伙。舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。熱情待人，彼此尊重，團結互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼。帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗。三、刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到幼兒網(wǎng)，認真學習教育理論，積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結新經驗改進教學方法，不斷提高教學水平和能力，加強基本功訓練一專多能，提高自身素質，善思考，勤動手，勇探索。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。九、保持周圍環(huán)境整齊、清潔、優(yōu)美，各種用品有固定存放的地方，用完后及時放回原處。四、教師嚴禁體罰和變相體罰，不大聲訓斥，漫罵幼兒。在任何情況下，教師不應用命令或蔑視、憎惡之類的口吻，不用刻薄，挖苦幼兒的語言，不替幼兒起綽號，不講反話。六、教師應逐步做到深層次愛幼兒，尊重幼兒，讓幼兒積極主動參與活動。3．在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。二、儀表端莊1．儀表端莊典雅，瀟灑大方。三、語言文明1．工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。四、禮貌待人1．真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動讓座。聽取別人發(fā)言時，做到專注、有耐心，并做好筆記。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通專業(yè)知識，認真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事。教師每日應對幼兒做到一看、二問、三檢查、四感覺。四、熱情待人，彼此尊重，團結互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼，帶班精神飽滿，做到人到
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