【正文】 積極地開展市場調研和畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調查，優(yōu)化學科專業(yè)結構；把就業(yè)、創(chuàng)業(yè)理念引入教學環(huán)節(jié)，搭理加強實踐教學，增強學生就業(yè)意識，創(chuàng)業(yè)意識，切實提高了大學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。其次，在求職問題上把握主動，早做準備，通過各種途徑獲得就業(yè)信息，利用一切可能獲得的條件為求職創(chuàng)造條件。黨中央、國務院出臺的擴大就業(yè)政策措施將會進一步發(fā)揮作用，就業(yè)情況將會逐步改善。目前，推動全國高校畢業(yè)生就業(yè)的各項工作取得了實際進展，呈現出良好的勢頭。（四）大學生就業(yè)的有利因素，要求各級黨委、政府權力做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺上了重要議程，并采取了多種措施，積極推動和促進高校畢業(yè)生就業(yè)。（5）更加注重畢業(yè)生的創(chuàng)新精神和團隊協作精神。（4）更加注重畢業(yè)生的實際應用能力。例如，是否參加過創(chuàng)業(yè)大賽，是否有科技發(fā)明，是否發(fā)表過專業(yè)論文，也成了社會用人 考慮的重要條件。德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)成為許多用人單位的招聘標準之一。許多單位在招聘大學生時常常在性別、戶口所在地或生源所在地、是否有實踐經驗方面設置門檻，使得畢業(yè)生的就業(yè)機會不均等。國有大中型企業(yè)仍然是吸納畢業(yè)生就業(yè)的“大戶”。東部沿海地區(qū)、經濟發(fā)達地區(qū)及一些中心城市對大學畢業(yè)生的需求比較旺盛；而邊遠地區(qū)的需求則相對不足?？偟膩砜矗逃恐睂俑咝５漠厴I(yè)生由于學生綜合素質和能力較強，收到用人單位的普遍歡迎，就業(yè)情況良好，初次就業(yè)率較高；中央部委院校扔與原行業(yè)單位保持密切的合作關系，就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率穩(wěn)中有升；而地方院校整體上處于競爭劣勢，就業(yè)狀況較差。機械、土建、交通、冶金等行業(yè)所急需的機械工程及自動化、熱能與動力工程、土木工程、金屬材料工程、勘查技術與工程、冶金工程的初次就業(yè)率均超過了90%以上。一般來說，學歷越高，學校名氣越大的畢業(yè)生，其就業(yè)問題相對容易解決；而學歷較低，學校名氣不大的畢業(yè)生找工作則越來越難。（三）大學生就業(yè)的不利因素，對大學生就業(yè)產生了較大的沖擊由于我國目前人口眾多、勞動力資源豐富和經濟結構調整等原因，使我國面臨巨大的就業(yè)壓力。，很多畢業(yè)生面臨著較大的工作和生活壓力。盡管現在推行“一村一名大學生”等扶持政策，但大學畢業(yè)生不認可農村，畢業(yè)后留在城鎮(zhèn)的想法已成為共識；流向東部地區(qū)的畢業(yè)生高于西部地區(qū)，相對于條件艱苦的西部地區(qū)，畢業(yè)生更愿意到經濟更為發(fā)達、機會更豐富的東部沿海地區(qū)去尋求發(fā)展；流向直轄市、省會等一線大城市的畢業(yè)生遠遠多于二、三線城市，即使再同一省份地區(qū)，其經濟發(fā)展好的城市由于能提供更多的崗位，從而更能吸引畢業(yè)生。畢業(yè)生作為自由撰稿人、個體文藝工作者，或在企事業(yè)單位做短期臨時工作等都計入靈活就業(yè)統(tǒng)計范疇。由于其群體的獨特性，也造成了該群體獨特的就業(yè)形勢。由于近年來，產能過剩、經濟波動、金融危機等因素造成一些企業(yè)發(fā)展受到限制，甚至出現了虧損、倒閉。（3）農村勞動力就業(yè)規(guī)模巨大?！笆晃濉逼陂g，全國城鎮(zhèn)每年新增勞動力1000萬人，加上下崗失業(yè)人員和其它富余和剩余轉移人員，平均每年需要安排就業(yè)人口2400萬人，每年出現富余勞動力約200萬，供給和需求之間存在差距。在勞動總量增加較多，就業(yè)壓力較大的情況下，保持了就業(yè)形勢的基本穩(wěn)定。特別是近幾年來，中央政府堅持實施和完善積極的就業(yè)政策，再加上我國國民經濟持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展，為新增就業(yè)崗位提供了堅實的基礎，就業(yè)總規(guī)模不斷擴大。第一篇：就業(yè)形勢分析[范文]就業(yè)形勢分析一、我國目前的就業(yè)形勢全面了解、掌握我國目前的就業(yè)形勢，對相關情況作出正確評價、分析，明確自己在社會大環(huán)境中所處的位置，以便于在就業(yè)過程中能有的放矢。“十五”期間，全國新增城鎮(zhèn)就業(yè)人口5100萬人，平均每年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口1000多萬人、農村勞動力轉移就業(yè)人口800萬人。就業(yè)形勢嚴峻，仍有突出問題在相當長的一段時間里，我國的城鄉(xiāng)新增勞動力供給總量巨大，但經濟增長的就業(yè)彈性較低，勞動力需求難以大幅度增長，勞動力總量仍然嚴重供過于求。（2）困難群體就業(yè)問題嚴重。目前全國勞動力供給增量中，有60%左右的是農村新增勞動力，其中絕大多數需要到城鎮(zhèn)尋找就業(yè)機會。這些無形中對勞動力的洗腦產生了極大的影響。只有對相應的情況加以認真分析，才能實現更好的就業(yè)。此類就業(yè)收入偏低，流動性強，穩(wěn)定性差，加之現階段社會勞動保障工作滯后于社會發(fā)展要求，《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》等勞動者權益保護法律執(zhí)行不到位，勞動者的權益缺乏有效保護，使社會各界對于此類就業(yè)方式難以認同。、性別等因素制約明顯從專業(yè)學科上看，應用型專業(yè)是當前經濟發(fā)展所必需的，就業(yè)率較高，而一些專業(yè)，如教育學、文學等情況相對差一些。工作上，畢業(yè)生的工資和福利較之以前有所下降。特別是2008年金融危機以來，由于世界經濟環(huán)境發(fā)生巨變，很多企業(yè)倒閉、裁員，大量原在職員工事業(yè)、減薪，在這種情況下，應屆畢業(yè)生更難以應聘到合適的單位。（2）各學科專業(yè)之間的需求不平衡。而運動訓練、音樂表演、美術學、社會體育、舞蹈學、工商管理就業(yè)就比較困難。目前，重點大學、名牌大學的名牌效應對其畢業(yè)生的就業(yè)有著很大的積極影響。畢業(yè)生擇業(yè)時選擇的就業(yè)地點主要集中在一線大城市以及沿海發(fā)達地區(qū)。近年來，由于國家加大對非公有制企業(yè)的扶持力度，三資企業(yè)和民營企業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，對人才的需求增加，他們成了大學生就業(yè)新的主要渠道，在解決大學生就業(yè)方面發(fā)揮著積極的作用?！百I方市場”的必然結果。畢業(yè)生的誠信程度、吃苦耐勞的精神、事業(yè)心和責任感、良好的團隊意識和過硬的心里素質已成為是否錄用的重要條件。（3）更加注重畢業(yè)生的社會經歷和工作經驗。如今社會用人單位對人才的消費采取更加務實的態(tài)度，對畢業(yè)生的技能和實際應用能力有了更高的要求。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，也是一個企業(yè)的靈魂。目前，全國已初步形成了黨委統(tǒng)一領導、政府統(tǒng)籌協調、部門密切配合、社會各界大力支持的良好格局，高校畢業(yè)生就業(yè)工作日益成為涉及全局的重要工作。，我國經濟局保持了較快增長，就業(yè)總規(guī)模也在不斷擴大。從長期看，隨著經濟結構的逐步合理和改革的深度推進，經濟增長必將帶來一個更大規(guī)模的就業(yè)增加。首先，他們開始意識到，我國高等教育已從精英教育走向大眾化教育。畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉變還表現在不再過分地注重薪酬、福利，而是更加看重用人單位提供的個人發(fā)展空間和工作條件，如“零工資就業(yè)”現象的出現；不再過分地強調專業(yè)對口，而是更加注重從實際出發(fā)。，畢業(yè)生的就業(yè)市場越來越規(guī)范和有序。此外，高校也在不斷加強就業(yè)指導課程建設，把就業(yè)指導課列入必修課，積極開發(fā)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教材，促進就業(yè)指導學科建設，促進就業(yè)指導教師隊伍實現專業(yè)化和職業(yè)化，為全面提升畢業(yè)生求職能力發(fā)揮了越來越重要的作用。目前，大學生就業(yè)難的狀況還是非常嚴峻的。國際勞工組織的報告表明，全球15~24歲的青年人占勞動力人口的25%，而他們的失業(yè)人數卻占全球失業(yè)人數的47%。英國大學生就業(yè)難度也很大，20世紀90年代，英國高等教育由精英教育向大眾教育轉變，造成了就業(yè)競爭加劇，使得本科學歷已經不能使用人單位感興趣。一方面，一些傳統(tǒng)的產業(yè)和行業(yè)富余人員過多，就業(yè)崗位不足；另一方面，一些新興產業(yè)、行業(yè)對勞動力的需求不斷增加，但未就業(yè)的人員中大部分由于技能、素質或行業(yè)觀念的原因，又難以滿足這些新的領域對勞動力的需求，因而使這些產業(yè)和行業(yè)的發(fā)展收到了一定的制約。（2）東部地區(qū)、大城市和中心城市的就業(yè)壓力相對較小，而廣大中西部地區(qū)、中小城市的就業(yè)壓力大。（三）正確認識高等教育“大眾化”。高校的教育大眾化就是讓更多的適齡青年通過考試選拔，進入大學，接受高等教育，滿足了人民大眾接受高等教育的需要，促進了人與人之間教育機會平等，維護了教育的公平。（3）擴大內需，拉大經濟增長。，大學生就業(yè)也將呈現大眾化趨勢，其主要特征有以下幾個方面：（1）大學畢業(yè)生的身份由“天之驕子”走向“普通老百姓”。在工作種類上，大學生不僅可以從事一份工作，也可以同時兼任幾分工作；在工作地點上，既可以是城鎮(zhèn)，也可以是農村；在工作穩(wěn)定性上，既可以從事穩(wěn)定的長期工作，也可以從事不太穩(wěn)定的短期工作。畢業(yè)生主要在社會“大眾化”崗位上就業(yè)。第三產業(yè)的健康發(fā)展，將會吸納大批具備較高文化素質及專業(yè)水平的人員。據教育部統(tǒng)計，2001年全國共有普通高校畢業(yè)生115萬人，當年6月的初次就業(yè)率為70%。2008年全國高校畢業(yè)生532萬人，全國平均就業(yè)率為70%。據“2009年大學生就業(yè)形勢調查問卷”顯示，%的網友認為現在就業(yè)“形勢嚴峻，就業(yè)難”。這時，即便是中國最優(yōu)秀學校的本科生也只能搖搖頭，無奈的走開。據有關部門了解，今年我市突出創(chuàng)業(yè)帶動，實施“就業(yè)富民工程”，構筑創(chuàng)業(yè)宣傳、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)項目推薦、創(chuàng)業(yè)指導服務等五大平臺，不斷拓展“創(chuàng)客空間”，鼓勵支持更多勞動者創(chuàng)業(yè)就業(yè)。二近十年來單位GDP增長拉動新增就業(yè)數量總體呈上升態(tài)勢。為維護競爭優(yōu)勢，各國多采取貿易保護措施，使得我國已經連續(xù)十幾年成為全球遭受貿易摩擦最多的國家，危機時代我國外部經濟發(fā)展環(huán)境比較復雜，對我國外部經濟拉動就業(yè)產生了不利影響。中國經濟走勢：:第一種影響：受到歐美經濟放緩影響。分配結構，積累過多，基本建設規(guī)模大，形象工程耗資多，工資分配低，群眾收入少，國內需求不足。近年中國的經濟增長的動力來源于消費、投資和出口(俗稱“三駕馬車”)。經濟形勢對就業(yè)形勢的影響：就業(yè)與經濟發(fā)展密切相關，隨著經濟規(guī)模和產業(yè)結構的變化，單位GDP增長的就業(yè)拉動能力明顯擴大。2008年以前，GDP增長一個百分點，拉動就業(yè)增加不足100萬人，而目前上升到140160萬人。近年來，我國城鎮(zhèn)化建設不斷加快，城鎮(zhèn)化率大幅提高，農村勞動力向城鎮(zhèn)轉移的