學習黨員的權(quán)利和義務思想?yún)R報-wenkub
2024-11-09 03 本頁面
【正文】 學是為了升學，中國還處在社會主義初級階段，在迫切追求發(fā)展的時候，為了加快了教育的發(fā)展卻忽略了質(zhì)量的保證。然而，真的都愿意去為人民服務嗎？為了甚至連面都沒有見過的人服務，這到底有多少人能夠做到??！不可否認的，這樣的人是存在的，只是那應該也是少數(shù)吧!在生活中，我國的很多人，特別是很富裕的，對離開人世后留下的財產(chǎn)，不是貢獻、甚至只是其中小小的一部分給社會上有需要的人，很多時候都是選擇留給自己的子孫。然而，現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展進步，我們生活的許多方面水平都在不斷的上升，更多的物資需求得到了滿足。盡管在那個時候，中國共產(chǎn)黨不是一個有合法權(quán)的組織，不是我們國家的執(zhí)政黨，但是我們黨為了改善當時中國廣大百姓的貧苦生活，徹底改變中國落后挨打、腐敗的社會制度，義無反顧地在革命的道路走下去。的確，盡管有著加入中國共產(chǎn)黨的強烈欲望，但是在此之前，我對黨的認識真的還很不夠、甚至只是表面的。每一次的黨課的學習，都促進了我對黨的進一步了解。今天，蔣老師講了影視里一個例子，具體的我不是很記得了，大概是說中國共產(chǎn)黨去在一次戰(zhàn)斗中攻占了某個地方后，打開當?shù)氐囊粋€倉庫看到一堆鞋子衣物，講的第一句話卻是“我們發(fā)財了！”……他們看到衣服鞋子的反應，也許，在現(xiàn)在我們看來他們的反應太夸張了，但這也恰恰可以看出我們黨在那個時候外在條件真的很差，物資很匱乏。但是，“全心全意為人民服務”有多少人做得到呢？且說“全心全意”，也不說我們是不是中共黨員，就說“為人民服務”吧！在中國特色社會主義的新中國的教育中，對學生的思想教育是不可避免的。在我們看來，財產(chǎn)是自己的東西，當然是自己留著，怎么可能給一個素未謀面的人。我們黨一直強調(diào)“為人民服務”，當然，很多事情要從小抓起，所以，我認為黨在完善內(nèi)部建設的同時也要加強對普通群眾的意識教育。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間自己步入大學已經(jīng)兩年，伴隨著學校黨組織的培養(yǎng)和關懷，自己從一名略顯稚嫩的共產(chǎn)黨員，到現(xiàn)在的一名能夠做到獨立思考問題，努力運用理論知識解決實際問題的大三學生，逐漸對黨員的權(quán)利和義務有了更新的認識。對每一個要求入黨的人，以及黨的培養(yǎng)對象來說，“學習黨的理論知識”是最經(jīng)常提起的一句話，但是我們真的清楚學習理論知識到底是學習什么嗎？是不是知道一些書名，路線或者方針就算達到目的，抑或是需要傾盡全閱讀馬克思列寧主義等巨著才算理論學習？要回答這個問題，首先要想清楚我們?yōu)槭裁磳W習黨的理論知識，我想，我們學習理論知識，一方面是為了達到一名共產(chǎn)黨員基本的知識要求，另一方面是體會共產(chǎn)黨的精神所在，緊跟黨的步伐，用理論知識武裝自己，解決自己在生活中困惑，在遇到人生岔路的時候有正確的理論支撐，生活指導自己走向正確的人生道路。沒有這個基礎，一切都是空談。我們加入了共產(chǎn)黨，就代表我們有了自己的政治信仰和精神寄托，并決心為之奮斗，所以我們有理由相信黨的決策，有理由相信黨組織能夠從大局出發(fā)，做出正確的決定，而我們要做的就是堅決的執(zhí)行，把個人的利益和得失，最大限度的讓步于黨和人民的利益。同時，還要把這種批評和自我批評的作風發(fā)揮在大學生活的各個方面，不管是在黨員還是在群眾中，都要起到先鋒模范作用，爭優(yōu)創(chuàng)先，并堅持不懈。萬事萬物都是在錯誤中向前發(fā)展，黨組織同樣如此，而在這樣的時刻，我們作為黨員能夠去指出黨組的不足之處，這是很重要也是很寶貴的權(quán)利，我們應該倍加珍惜并正確的行使。星期四的課題——黨員的權(quán)利和義務，是由陳雄輝書記給我們講解的。針對這個問題，陳書記著重為我們仔細講解了黨員的權(quán)利的相關內(nèi)容。二、解讀黨員權(quán)利保障條例黨員權(quán)利是一種利益價值，包含意見保留權(quán)和請求幫助權(quán)。在這些解讀上，針對每一點內(nèi)容，陳書記都給我們分析了相關的案例，如：陳少敏
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