【總結】4一元一次不等式第2課時【基礎梳理】由實際問題中的_________列出不等式,即把實際問題轉化為數學問題,通過解不等式解決問題._________.不等關系不等關系【自我診斷】:(1)至多是5表示少于5的意思.()(2)在列不等式解決實際問題時,題目中只有不等關系
2025-06-16 07:53
【總結】一元一次不等式與一次函數得分________卷后分________評價________1.比較兩個一次函數的大小時,常從____出發(fā),看兩個圖象位置的上下關系.2.一次函數刻畫了問題中兩個變量之間存在的一種相互____的關系,而一元一次不等式則描述了問題中的兩個變量滿足某些____條件,
2024-12-07 22:07
【總結】4一元一次不等式第1課時【基礎梳理】左右兩邊都是_____,只含有_____未知數,并且未知數的最高次數是__的不等式.整式一個1(1)去_____;(2)去括號;(3)_____;(4)合并同類項;(5)__________.分母移項系數化為1【自我診斷】
【總結】2不等式的基本性質,體會不等式與等式的異同;,并能初步運用不等式的基本性質把比較簡單的不等式轉化為“xa”或“xa”的形式.37加(減)正數3+2__7+23-5__7-53+a__7+a加(減)負數3+(-2)__7+(-2)3-(-5)__7-(-5
2025-06-14 08:00
【總結】石棉縣城北中學李建軍觀察下列不等式(1)x>4(2)3x>30(3)(4)+12<+1這些不等式有哪些共同的特征?<1、不等式的兩邊都是整式。2、只含有一個未知數。3、未知數的最高次數是一次。合作學習不等式的兩邊都是整式,只含
2024-11-07 03:05
【總結】一元一次不等式第2課時一元一次不等式的應用,經歷“實際問題抽象為不等式模型”的過程;(重點),體會分類討論思想在用不等式解決實際問題中的應用.學習目標導入新課:實際問題找相等關系設未知數列出方程檢驗解的合理性解方程.(1)超過(2)至少(3)最多>
2025-06-21 06:45
【總結】第一篇:八年級數學《一元一次不等式與一元一次不等式組》教案 一元一次不等式與一元一次不等式組 【典型例題】 : (1)不等式兩邊加上(或減去)同一個數或同一個整式,不等號的方向不變。 (2)...
2024-10-21 19:02
【總結】第一篇:八年級數學下冊《一元一次不等式組(三)》教案北師大版 遼寧省遼陽九中八年級數學下冊《一元一次不等式組 (三)》教 案北師大版 一、學生知識狀況分析 學生的知識技能基礎:學生在前面已經...
2024-10-21 22:09
【總結】教學目標:(1)知識與技能目標:①進一步熟練掌握解一元一次不等式的解法;②利用一元一次不等式解決簡單的實際問題。(2)過程與方法目標:通過分析實際問題中的不等關系,建立不等式模型,通過對不等式的求解對實際問題的解決,訓練學生的分析和建立數學模型的能力。(3)情感與態(tài)度目標:通過利用一元一次不等式解決實際問題,使學
2024-11-26 19:45
【總結】教學目標::會解簡單的一元一次不等式,并能在數軸上表示其解集。:讓學生經歷一元一次不等式的形成過程,通過類比理解。:通過一元一次不等式的學習,提高學生的自主學習能力,。教學重點:掌握簡單的一元一次不等式的解法,并能將解集在數軸上表示出來。教學難點:一元一次不等式的解法。第二章一元一次不等式與一元
2024-11-30 15:00
【總結】第2課時一元一次不等式組的應用北師大版八年級下冊一個人的頭發(fā)大約有10萬根到20萬根,每根頭發(fā)每天大約生長.小穎的頭發(fā)現(xiàn)在大約有10cm長.那么大約經過多長時間,她的頭發(fā)才能生長到16cm到28cm?分析:設經過x天小穎的頭發(fā)可以生長到16cm到28cm之間.100+160
2024-11-17 08:33
【總結】第1課時一元一次不等式組及其解法北師大版八年級下冊6一元一次不等式組及其解法某校今年冬季燒煤取暖時間為4個月。如果每月比計劃多燒5噸煤,那么取暖用煤量將超過100噸;如果每月比計劃少燒5噸煤,那么取暖用煤總量不足68噸.已知條件:取暖時間為___個月,
2024-11-17 13:33
【總結】不等關系地球上海洋的面積大于陸地的面積,鉛球的質量比籃球的質量大……情景引入?????????32112xxx利用相等關系可以解決許多問題,利用不等關系同樣可以解決許多問題。在我們的生活中,不等關系更為普遍。Ⅰ、如圖,利用兩個長度均為lcm的繩子,分別圍
2024-11-21 22:00
【總結】2不等式的基本性質【基礎梳理】不等式的基本性質1:不等式的兩邊都加(或減)同一個整式,不等號的方向_____.不等式的基本性質2:不等式的兩邊都乘(或除以)同一個正數,不等號的方向_____.不變不變不等式的基本性質3:不等式的兩邊都乘(或除以)同一個負數,不等號的方向_____.
【總結】一元一次不等式和一元一次不等式組水平測試一、填空題(每小題3分,共30分)1.若代數式的值不小于-3,則t的取值范圍是_________.2.不等式的正數解是1,2,3,那么k的取值范圍是________.3.若,則x的取值范圍是________.4.若,用“<”或“>”號填空:2a______,_____.5.若,則x的取值范圍是_______.6.如果
2025-04-04 04:30