【正文】 一本書，一杯茶，已是我最大的享受。陳老師建議我們每天五個字，每個字反復(fù)的練習(xí)，多多亦善，每天練著，看著自己的進步，都不想停筆。二、糾正錯誤姿勢，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。雖然只有短短四個多月的學(xué)習(xí)，然后，有良師教導(dǎo)，有同學(xué)相伴學(xué)習(xí)，真是令我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：一、了解書法的系統(tǒng)知識。學(xué)書法，如果真的投入其中的話，你可以感受很多的樂趣，確實這樣，我們起初接觸到的是篆書，然后過渡到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的特點。俗話說：一字一世界，字中有舞者之姿，有山河之顧盼，有人世之喜悲，更有蒼茫人生的希望和無奈。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。只有不斷學(xué)習(xí)和豐富個人對書法藝術(shù)的知識，不斷提高文學(xué)、美學(xué)等方面的知識和修養(yǎng)，才能提高我們的欣賞、鑒賞水平和創(chuàng)作能力。學(xué)書法要不斷提高個人欣賞和評估書法作品的水平和能力。在學(xué)習(xí)書法的實踐活動中，常遇到有些書法作品寫得美觀大方、活潑生動，讓人覺得很美，看起來很舒服，甚至有些字不認得，大家也覺得好看。這就既要有功夫，掌握規(guī)矩法度；又須見情性，奔軼絕塵，蹈乎大方而不逾矩。情感因素在書法藝術(shù)中是非常重要的，書法就是講功力和情性。對書法藝術(shù)的喜歡和愛好，是學(xué)好書法的前提和基礎(chǔ)。不向外人學(xué)習(xí)，就不能豐富和造就自己。學(xué)就是拿，拿就是學(xué)。頓悟本來勤中生，胸納百川筆自逸。此為四。此為二。龍躍天門，虎臥鳳闕，神劍森列，無羈走馬，皆以臨為先。學(xué)習(xí)書法有“苦”、有“樂”，是苦中求樂。不管是誰的話，只要有理，就得聽，學(xué)現(xiàn)在人最容易象，但一象了，一輩子脫不掉，以后悔之晚矣。但是，為主的應(yīng)臨古帖、名帖。重在臨。工作之余，讀了一些有關(guān)書法方面的書，也臨了一些碑帖。雖然現(xiàn)在只是短短的一個學(xué)期，但足以讓我受益匪淺！學(xué)習(xí)書法心得體會2喜歡書法應(yīng)該從進師范時計起，周元江老師和胡吉祥老師的字一直以來對我都是一種仰慕。不管寫哪種字體。而這個學(xué)期，在師兄師姐點撥下，我似乎窺得了隱藏在書法背后的東西。這個學(xué)期主要是學(xué)習(xí)歐陽洵的歐體，但是練得時間短，成效并不太大，還需要進一步的學(xué)習(xí)和長時間勤奮的練習(xí)。第一篇：學(xué)習(xí)書法心得體會書法，是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。小時候接觸過書法，確切地說，是拿起筆寫過字。學(xué)習(xí)書法很重要的就是從點畫用筆上去找古今一脈相承規(guī)律。行筆必須自然，動作必須連貫，筆勢要暢，勢圓筆方，勢方筆圓，整個動作就像打太極一樣，動作要有節(jié)奏，要合于自然。參加工作后，由于工作激情忙于教書育人，但是，喜歡和愛好一直沒有間斷過。到政府部門工作后，這種興趣越來越濃，只要認為好帖就臨寫一番。會寫字的人很多，但只有熟練地掌握了書法的技法和知識，才能從一般實用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作高度。這就是人們常說的“縱向取古，橫向取今”。“寫帖主要抓結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)對了，點劃的姿態(tài)即使全都刪除，人家也會說象某家、似某帖。清人“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的詩句，比較形象深刻地說出了勤學(xué)苦練的道理。帖拜名師，不慕虛名，凝神錘造。廣納、博取、能容，天地為師，人人為師。悟性為第五?！笨梢姡朐跁ㄋ囆g(shù)方面有所成就，不經(jīng)過勤學(xué)苦練，不經(jīng)過深鉆細研和認真地體驗醒悟是不可能的。要想著自己是“寫字”的，而“字”寫得最好的是王羲之、顏真卿這樣的古人，如果不老老實實地向先賢們學(xué)習(xí)，不堅持到傳統(tǒng)寶庫中去拿寶，“字”是寫不好的。在“發(fā)外財”中，傳統(tǒng)寶庫里的外財最豐富，這個寶庫對誰都是敞開大門的，就看你去不去拿，是拿一件還是許多件，是拿一次還是經(jīng)常拿。對于一種好的書法碑帖、一幅好的書法作品，常常是百看不厭，百練不厭，愛不釋手，看一次有一次的收獲，練一次有一次的提高。有很多老同志功底很好，但情性不行，寫得很死、很板。所謂心手雙暢，功情兩全。有的作品寫得古古怪怪的，看了就不舒服。馬克思在《一九四四年經(jīng)濟——哲學(xué)手稿》中說：“如果你想得到藝術(shù)的享受，你本身就必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我，在書法學(xué)習(xí)中，追求美的風(fēng)格，也就是自己認為“怎么美就怎么寫”。但，好的始終是好的，這一點無論何人都不能超越，以無法超越。記得小時候?？床畬憰?，伯伯邊寫邊給我講怎樣寫書法，雖然那時候不懂，但多少也知道點好看的字，從那時候起我就開始喜歡上書法，學(xué)好書法實際上就要花時間，確實這樣，經(jīng)過長時間的書法練習(xí)我也學(xué)到了很多，可以學(xué)到很多的書法知識、寫字技巧。我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的，隸書是比較柔和的，只有楷書是挺拔有力、有氣勢的。書海浩瀚，名家輩出，作為一名業(yè)余的書法愛好者，雖心向往之，卻不知從何開始。由于沒有經(jīng)過老師指點，雖然自己兒時曾練過一段時間，但一直無法掌握要領(lǐng)，字也沒有長進，往往練著練著就充滿挫敗感，以至對書法也提不起練習(xí)的興趣。三、開拓了眼界，了解書法之美，提升內(nèi)在修養(yǎng)。最后，感謝文化館的這期活動，讓我們可以跟著老師開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我想，只要我們認真、勤奮、堅持，終有一天，也能寫出像陳老師一樣漂亮的字。于是，爺爺便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法。正在這時爺爺嚴肅地說：＂無論學(xué)什么東西都會遇到困難，寫字也一樣，一定要堅持下去才能寫好字，還有，一定不能半途而廢，不然以前的`努力就白廢了?。?。漢字有點、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還有，筆畫的粗細也不一樣．因此，寫字時要集中精力，細致地區(qū)分。應(yīng)先寫楷書，然后學(xué)行楷、行書，基礎(chǔ)打好了，最后才能學(xué)草書。學(xué)習(xí)書法心得體會3班里一些同學(xué)的毛筆字寫得可好了，我很羨慕，向爸爸提出好幾次我想學(xué)書法。爸爸說：“別急，別急，先讓老師教你如何開新筆。而且不能套筆套，也是這個道理?！蔽夷闷鹈P就要蘸墨。老師拿起毛筆，畫了一幅筆順圖，為我寫了范例。開始學(xué)寫豎了，沒想到豎比橫更難寫。關(guān)于如何學(xué)習(xí)書法，我有“三個經(jīng)驗”體會與書法愛好者共勉。家境貧寒，買不起燈油和筆墨，就用山上的松樹油照明，用樹枝當筆，以大地當紙。善練是方法。我在學(xué)習(xí)書法時，堅持“帖學(xué)與碑學(xué)并重，古法和今法相濟。心中有字在胸，下筆方可有神”。書法是我國千古絕唱的線條藝術(shù)之一。既研習(xí)我國的書法和繪畫，又研習(xí)源遠流長的中華文化原生態(tài)的基礎(chǔ)構(gòu)筑，凡是有利于學(xué)習(xí)、弘揚和創(chuàng)新書畫藝術(shù)的各個領(lǐng)域都有所涉獵。實踐使我深切地感悟到：沒有凝練厚重的文化底蘊，領(lǐng)悟不了書法的真諦精華，充其量就只能做個寫字匠，而永遠、絕對當不成書法家。我上小學(xué)二年級時，就給鄉(xiāng)親們寫春聯(lián)，后來從中學(xué)到大學(xué)，從機關(guān)到農(nóng)村，辦板報墻報、布置會議室、慶典寫橫幅標語、表彰大會寫?yīng)劆?、太平盛世入碑林以及與世界各國開展文化交流，無所不用其極。學(xué)習(xí)書法心得體會5時間像一位旅客，匆匆的來，又匆匆地走。我去學(xué)書法的第一天，我準時到達老師家。我心想：不就是畫橫線嗎，太簡單了，就連三歲小孩也都會。這時，老師走過來，他細心的指點我。胡崇煒先生認為學(xué)習(xí)行書：王羲之的行書與楷書都不是刻意的，是復(fù)歸自然的，有書寫性，是自然書寫，天然自然的。另外，陸柬之的《文賦》有專業(yè)人士認為也是很好的行書，它反映了中國文化的中庸和諧美。只有建立法度是第一的觀念，我們的學(xué)習(xí)才有可操作性。楊維楨用章草與行書結(jié)合，有想法。強調(diào)記帖，默寫?？孔∫患腋銊?chuàng)作。臨什么是很重要的，能找到自己想要的筆法很重要。書法也同樣具有這種特質(zhì)。王厚祥先生還說，草書要出奇，要變得出人預(yù)料。寫我們常用寫的就是上課時候的粉筆和平時寫在紙上的鋼筆，偶爾也寫寫毛筆。我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的39。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。當然這指的是書法一個比較高的境界?？偠灾?，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費大量的精力和心血。書法，是很講究的，也是有更高藝術(shù)標準的。另外一個就是筆法，這個就比較玄乎了，因為你看不到古人究竟怎么寫怎么運筆的，你只能通過墨跡去推測，篆書和隸書還好，筆法不多，后世墨跡遺留下來，大體也能看出個七七八八，比較頭疼的碑帖，大體上只有外形和筆意，很難看出具體的寫法，所以關(guān)于一些筆畫的爭議就比較多，例如歐體的鉤，到底是跪筆彈鋒一筆寫成還是分兩筆寫成，這不同的人有不同的寫法，你可以說是歐陽詢的寫法，也可以說不是。那么我們學(xué)什么？學(xué)寫字，就要學(xué)字和怎么寫。適當補充之前漢字構(gòu)型的知識，這樣可以幫助你充分理解楷書漢字造型的原理和原有，知道它這個字為什么會這樣寫，跟之前字形的比較，你會發(fā)現(xiàn)為什么會簡化為什么會繁化等等，這樣你更為深刻地理解了楷書，寫起來自然也就容易一些，參此原理，行書也是如此。剛才突然領(lǐng)悟到一點，用筆要有閑，所謂閑就是要有空間，要有保留，有給筆伸縮的空間，才能有余地輾轉(zhuǎn)騰挪，自由發(fā)揮。所以要有一定的閑余空間，除了較粗的筆畫，典型的例如捺，用到三分筆之外，正常是一分和二分之間交替使用。只有當這些問題都犯過，用筆習(xí)慣了，就要開始悠著點兒了，自然慢慢也就有進步了。兩天的培訓(xùn)時光，對于書法學(xué)習(xí)者來說猶如白駒過隙般短暫，但我卻感觸頗深，受益匪淺。課堂上他通過“皿”字底的書寫，反復(fù)讓學(xué)生細致觀察“皿”字底在不同字的下面的形狀、寫法和作用。我對于書法的愛好，僅僅停留在興趣和愛好層面。通過多媒體演示展現(xiàn)了中國漢字的博大精深。書法不是一朝一夕就能練就的39。中國文化博大精深和源遠流長。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代時尚生活中，人們開始越來越淡化古老漢字所蘊藏的豐富藝術(shù)價值,也逐漸鈍化了對漢字獨特美感的審視能力,對傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏。用毛筆臨摹正楷字貼”；