【正文】 是隊會的又一亮點(diǎn)。我又建立了與某同學(xué)之間的友情。當(dāng)然，相似的主題使隊會增加了一定的難度。2．在工作中主動管理，熱心為隊員服務(wù)。競選后及時了解全體隊員的評價。這時，輔導(dǎo)員起到引導(dǎo)、輔助的作用，使每個少先隊員都能成為少先隊真正的主人。這就賦予了少先隊輔導(dǎo)員多種使命。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子；對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時機(jī)與方法。第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。以誠相待：教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。以身作則：班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。可以說，孩子的每一個舉動都有她的理由。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。我們才不會因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導(dǎo)致這種輕視心里體現(xiàn)在我們的管理行動中，而失去最好的教育機(jī)會。“熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風(fēng)格，每個班級有每個班級的實際情況，我們必須從實際出發(fā)，扎實有效的開展工作。幼兒園班主任工作不同于其它行業(yè)，她面對的是一個特殊的群體――一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。第一篇：如何開展好幼兒園班主任工作如何開展好幼兒園班主任工作幼兒園班主任是幼兒的組織者，也是幼兒的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。在學(xué)期初制定出切實可行的班級計劃，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，還要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展?fàn)顩r，開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進(jìn)步！做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構(gòu)建和諧的師幼關(guān)系愛：面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你才會明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無數(shù)“不合理”的要求才會被我們理解并接受。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，愿意靠近我們，使我們品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動機(jī)，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。公平：作為一名班主任一定要公平公正對待班內(nèi)每一個孩子，不論他是男孩還是女孩，是丑是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會失掉在孩子們中的威信！做一名同事信任的班主任，構(gòu)建和諧的師師關(guān)系一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A 要求，乙老師B 要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，從小小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐?、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第二篇：汪創(chuàng) 淺談班主任如何開展好少先隊工作淺談班主任如何開展好少先隊工作近年來，學(xué)校少先隊工作在教育行政部門和學(xué)校的重視下，少先隊組織逐步健全，陣地不斷完善，工作日益活躍，為實施素質(zhì)教育做出了貢獻(xiàn)。顯而易見，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，僅抓學(xué)生的知識質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，下面把自己從事班主任工作以來有關(guān)少先隊工作的一些經(jīng)驗與大家交流。注意培養(yǎng)隊員們的自主意識。（二）、在工作中體現(xiàn)主體意識。3．在階段總結(jié)中強(qiáng)化合作意識。其次，隊會的主題恰倒好處地體現(xiàn)隊員的年齡特點(diǎn)，或班級的特色?；顒拥谋旧砭褪墙逃倪^程。因此，做出少先隊員自己的隊會，不是一件容易的事，他需要隊員的親自參與。三、重視少先隊工作的育人作用1．發(fā)揮環(huán)境育人作用在開展少先隊工作時，必須把搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為抓好少先隊工作的總目標(biāo)。2．有效發(fā)揮主渠道的教育功能班級開展少先隊工作的主渠道是晨會、周會、隊會和課外活動課的時間。同時，還應(yīng)注意設(shè)計活動的內(nèi)容和方法要不斷更新和富有創(chuàng)意，力求讓少先隊活動變得豐富多彩。以往的少先隊教育大都側(cè)重于認(rèn)知，把隊員看成是一個認(rèn)識體，忽略將他作為一個完整的生命體來看待。我們的少先隊活動一方面要積極發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，另一方面更要讓隊員在體驗中樹立和增強(qiáng)自主意識。在少先隊體驗教育中要加強(qiáng)培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。這種體驗的載體可以是組織開展一系列科學(xué)創(chuàng)意活動，讓隊員們大膽地去“異想天開”，想得越新奇，教師越是要給予肯定。在少先隊教育體驗中要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力實踐是教育的重要環(huán)節(jié)，是德育目標(biāo)實現(xiàn)的重要過程。要實現(xiàn)教育的最佳效果，就要重視少年兒童積極的內(nèi)心體驗這個環(huán)節(jié)。”讓我們一起努力，創(chuàng)作少先隊工作新的篇章?。锖余l(xiāng)周河小學(xué) 方佩）第三篇：淺談如何開展好招商引資工作淺談如何開展好招商引資工作招商引資的整個工作就是如何運(yùn)用本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)要素，吸引有投資力的投資者，刺激其投資欲望，最終促成投資者投資行為與經(jīng)濟(jì)要素以不同的方式結(jié)合，產(chǎn)生投資效益，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二是招商引資信息捕捉渠道不寬。四是招商引資氛圍不濃。二、強(qiáng)化“招大引強(qiáng)”舉措從園區(qū)的發(fā)展來看，我們先期的產(chǎn)業(yè)集聚已經(jīng)初步形成，園區(qū)的承載力和競爭力不斷增強(qiáng)，如何發(fā)揮龍頭企業(yè)的帶動作用，凸顯品牌效益，就必須實行量質(zhì)并舉的措施。引薦人是任務(wù)單位的，單位年終獎提高相應(yīng)檔次，具體引薦人再給予單獨(dú)獎勵；引薦人是其他單位或社會自然人的，獎金%給予獎勵。三、創(chuàng)新招商引資方式一是加強(qiáng)與各地食品協(xié)會戰(zhàn)略合作。二是借助外力走代理招商與顧問招商之路。在園區(qū)、鎮(zhèn)、辦等基層任務(wù)單位設(shè)立專門招商機(jī)構(gòu)，并把招商工作中實際成效與干部晉升、獎金待遇相掛鉤。建立領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和督查考核機(jī)制。在研究、吃透、用好、用活用足上級政策的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究和制定適合本區(qū)發(fā)展的各項政策。四是從協(xié)調(diào)上推進(jìn)。要做深做細(xì)項目服務(wù)工作，牢固樹立“大服務(wù)”的工作格局。我們堅信，只要全區(qū)上下齊心協(xié)力，齊抓共管，有針對性地制定全面的招商引資規(guī)劃，確定靈活統(tǒng)一的招商政策，努力培養(yǎng)和提高招商人員的整體素質(zhì)，招商引資工作必將成為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的強(qiáng)力助推器。提出這一問題的關(guān)鍵是在這個“好”字上。依據(jù)《軍隊支部工作條例》規(guī)定，黨小組在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)黨員的教育和管理工作，使之發(fā)揮先鋒模范作用，保證黨的路線、方針、政策和黨支部各項決議落實到實處，是發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的基礎(chǔ)。在建黨初期，黨小組最初是以基層組織的形式提出來的，當(dāng)時它是一級領(lǐng)導(dǎo)組織。（二）要準(zhǔn)確把握黨小組的設(shè)置和劃分。具體講，一般應(yīng)把握以下原則：一是根據(jù)支部黨員的人數(shù)分布狀況或以行政工作單位的實際，為組織活動方便而劃分的。三是劃分小組的黨支部的每個黨員，包括支部委員，都要編入黨小組，共同過組織生活。依據(jù)《中國人民解放軍政治工作條例