【總結(jié)】文本8斷章(1910—2020)現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家。生于江蘇海門湯家鎮(zhèn)。1930年開始寫詩(shī)。1933年出版第一部詩(shī)集《三秋草》,1935年出版《魚目集》,1936年與李廣田、何其芳合著的《漢園集》出版。卞之琳是30年代中國(guó)文壇“現(xiàn)代派”詩(shī)歌的重要代表人物。卞之琳的創(chuàng)作與提倡格律
2024-11-18 01:51
【總結(jié)】文本6回旋舞回旋舞康雅是回旋舞的發(fā)源地,土耳其的心靈導(dǎo)師梅夫那拉以回旋舞傳揚(yáng)寬容、開導(dǎo)及教化等意義,他的文思有一種不可思議的動(dòng)人力量,現(xiàn)今身著白色長(zhǎng)袍旋轉(zhuǎn)著的回旋舞者,依然傳頌著梅拉夫的精神,也是土耳其人重要的精神食糧和象征之一。知人論世,走進(jìn)作者保爾·福爾(1872—1960),法國(guó)詩(shī)
【總結(jié)】初讀感知,走進(jìn)雨巷淡淡的憂傷情感體驗(yàn)情感基調(diào)低沉哀怨彷徨雨巷,熟讀頓悟這首詩(shī)的最大的特點(diǎn)是朦朧,作者為了能營(yíng)造成這種朦朧的意境采用了哪些意象?明確:共有6個(gè)背景道具人物形象雨巷、油紙傘、籬笆墻、丁香我、姑娘1、雨巷雨:迷茫、潮濕、陰冷
2024-11-17 20:21
【總結(jié)】高一作文向青春舉杯 高一作文向青春舉杯1 我,依舊年輕。青春,仍然迷茫。 我在不知不覺中踏入了青春期,“青春”這個(gè)詞到底蘊(yùn)含有多少神秘的面紗呢? 青春的面紗也許是陽(yáng)光的;也...
2025-04-05 12:17
【總結(jié)】十八歲,你有什么打算?余華介紹:?余華,浙江海鹽人,祖籍山東。1960年4月3日出生于浙江杭州,后來(lái)隨父母遷居海鹽縣。中學(xué)畢業(yè)后,因父母為醫(yī)生關(guān)系,余華曾當(dāng)過牙醫(yī),五年后棄醫(yī)從文,進(jìn)入縣文化館和嘉興文聯(lián),從此與創(chuàng)作結(jié)下不解之緣。余華曾在北京魯迅文學(xué)院與北師大中文系合辦的研究生班深造。余華1984年開始發(fā)表小說,是中國(guó)
2024-11-19 13:33
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《向青春舉杯》教參[蘇教版] 一、專題內(nèi)涵解說 青春,是人類生命激情的贊歌,是人生意識(shí)日益覺醒、情感世界日益豐富多彩的歲月,是以挑戰(zhàn)者姿態(tài)迎接一切的年齡,是...
2025-04-05 12:05
【總結(jié)】8十八歲出門遠(yuǎn)行第三單元成長(zhǎng)如蛻余華曾向讀者推薦法國(guó)大仲馬的《三劍客》和《基督山伯爵》,他說:“《三劍客》和《基督山伯爵》是大仲馬的偉大作品,我是二十來(lái)歲的時(shí)候第一次讀到它們的,當(dāng)時(shí)我不吃不喝不睡,幾乎是瘋了般讀完了這兩部巨著,然后大病初愈似的有氣無(wú)力了一個(gè)月?!薄糇呓髡摺?/span>
2024-11-17 19:56
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 十八歲和其他課堂達(dá)標(biāo)習(xí)題(附答案) 筑基達(dá)標(biāo) 1.下列加點(diǎn)字的注音,全部正確的一項(xiàng)是( ?。? A.炫耀(xuàn)涉獵(shè)怪癖(pǐ)初露(lò...
2025-04-05 21:26
【總結(jié)】《沁園春·長(zhǎng)沙》【目標(biāo)擇定】,體悟詩(shī)歌情感和主旨。,準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的情感節(jié)奏,感受詩(shī)歌的情感美、音樂美、畫面美。,體會(huì)詩(shī)人寬闊的胸懷和宏大的氣魄,從而樹立堅(jiān)定的自信心。第一部分【探究一徑】【主問題】詩(shī)品見人品,從這首詞中我們可以見出毛澤東怎樣的人格魅力?,找出表現(xiàn)線索的動(dòng)詞并加以賞析。
2024-11-18 15:43
【總結(jié)】《想北平》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.反復(fù)研讀,與文本、編者對(duì)話,深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情;2.了解散文襯托手法,學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情。【課前預(yù)習(xí)】,了解老舍生平和作品。,給加點(diǎn)的字注音浸濕()黏合()什剎海()參差()()3.思考老舍
2024-12-09 11:39
【總結(jié)】*第二板塊:“體悟人生”?楊子《十八歲和其他》?張潔《我的四季》南京市第三十九中學(xué)孫志玲?在閱讀的基礎(chǔ)上,用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解讀文本,并通過與家人、與同學(xué)、與老師的對(duì)話與交流,加深對(duì)學(xué)習(xí)材料中青春話題的感受與思考,豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn),不斷促進(jìn)精神成
2024-11-17 05:29
【總結(jié)】第9課勸學(xué)一、實(shí)詞1.通假字①以為輪:________________________②雖有.槁暴:________________________③則知.明而行無(wú)過矣:________________________④君子生.非生異也:_____________
2024-11-19 07:37
【總結(jié)】第2課祝福一、整體把握1.小說《祝福》在結(jié)構(gòu)上采用倒敘手法有什么作用?點(diǎn)讀①把祥林嫂的悲劇結(jié)局放在前面,巧妙地設(shè)置了一個(gè)懸念,能夠引人入勝。②突出典型環(huán)境,祥林嫂的悲劇主要發(fā)在魯鎮(zhèn),魯鎮(zhèn)是典型環(huán)境。衛(wèi)家山的禮教氣息就不夠濃:山里人窮,所以祥林嫂的婆婆肯將守節(jié)的寡婦嫁到更窮的“里山
2024-11-19 16:01
【總結(jié)】第10課過秦論一、實(shí)詞1.通假字①合從.締交:____________________②約從離衡.:____________________③威振.四海:____________________④而倔.起阡陌之中:____________________
2024-11-19 04:52
【總結(jié)】第11課師說一、實(shí)詞1.通假字①師者,所以傳道受.業(yè)解惑也:________________②或師焉,或不.焉:________________點(diǎn)撥①“受”通“授”,傳授。②“不”通“否”,指不從師學(xué)習(xí)。2.一詞多義①道??