20xx蘇教版高中語文必修四第4單元關于北京城墻的存廢問題的討論含答案-wenkub
2022-12-20 01:15:20 本頁面
【正文】 的歷史是一份 無比珍貴的遺產 ， 是值得我們自豪的。 b236。 shu238。n y237。n w224。 shā (4)p249。（ ） (2)?????q236。（ ） (4)?????阻 ɡěnɡ（ ）ɡěnɡ（ ）咽田 ɡěnɡ（ ） 【答案】 (1)拆 折 (2)砌 沏 (3)薔 檣 嗇 (4)梗 哽 埂 第 3 步用詞語 —— 送你一雙慧眼 1． 慎重 請將正確的詞語填在橫線上。 【答案】 (1)慎重 (2)莊重 2． 蔓延 從感情色彩上看： “ 蔓延 ” 多用于貶義 ，“ 曼延 ” 是中性詞。 【答案】 (1)曼延 (2)蔓延 第 4 步辨熟語 —— 于細微處細斟酌 請判斷下列加點的成語使用是否正確。 (2)全面推進營改增 ， 企業(yè)可購置商業(yè)不動產抵扣稅款。 (3)不少中國知識分子不了解問題背后牽 涉到的諸多事實 ， 對于現代民主國家的理論與發(fā)展進程更無認識基礎。 [識作者 ] 中國建筑史上的一代宗師 —— 梁思成 梁思成 (1901— 1972)， 生于日本東京 ， 畢業(yè)于清華大學 ，后留學于美國賓夕法尼亞大學和哈佛大學。 1972年于北京逝世。歷史選擇了前者 ， 歷史也讓今天的北京為當初的選擇付出了沉重的代價。 1． 第 2段的論證思路怎樣？這樣寫在行文上有什么作用？ 【答案】 (1)首先正面強調討論的意義與價值 ， 說明城墻的存廢 “ 確是一個重要的問題 ， 應該慎重地研討 ” ， 并指出只有 “ 得到正確的了解 ” ， 才能 “ 得到正確的結論 ” ；然后歸納拆除派的四大理由： “ 失去功能 ”“ 封建遺跡 ”“ 阻礙交通 ”“ 有利可圖 ” 。 二、閱讀課文第 6～ 10段 ， 回答下面的問題。 三、閱讀課文第 18～ 23段 ， 回答下面的問題。無逼人的氣勢，卻有說服人的力量。 我的觀點： 【答案】 觀點一：對于人類的文化遺產不能破壞！歷史在演變 過程中并非一切都是從頭開始的，古老的建筑是我們與古老文明之間的一個紐帶。如果說歷史是整個人類的遺產，那么破壞歷史遺跡就是破壞整個人類的遺產。這種破立結合的方法 ， 使論述更為全面 ， 無懈可擊。只有抓住要害 ， 才能擊中要害。 (3)要以理服人。對不同人的不同錯誤觀點 ， 反駁時應采取不同的態(tài)度。 但我卻想憑自己的理解給“美”下一個形象的注腳：“學識淵博，心智靈慧，那叫‘酷’！胸懷坦蕩，愛心無限，那叫‘爽’！” 追求流行的時尚，應該看它是否體現生活的本質面貌，因為只有體現生活本質的流行時尚，那才會具有不可估量的價值；追求流行的時尚，還應該看它是否體現了人本理念，因為只有展示人本理念的流行時尚，那才會永遠有魅力；追求流行的時尚，更應該看它是否有歷史價值，因為只有具有歷史價值的流行時尚，那才會推動輝煌的歷史車輪！ 時尚是善變的，讓我們一起追求吧！ 1． 課內素材 梁思成的古都情結 沒有誰能否認梁思成對古都 的情感 ， 在《關于北京城墻的存廢問題的討論》中 ， 他充滿深情地說： “ 它是我們的國寶 ， 也是世界人類的文物遺跡。 ” 北京古城墻 ， 經受了數百年腥風血雨的洗禮 ， 它太厚重了 ，厚重的不是那一片片石、 一塊塊磚 ， 而是它承載了太多的歷史。保住了包括古城墻在內的豐富的歷史文化遺跡 ， 也就保住了我們的傳統(tǒng)和個性 ， 保住了我們的根。當你漸漸熟悉這座大城之后 ， 就會覺得城墻是最動人心魄的古跡 ， 它廣大遼闊 ， 沉穩(wěn)雄勁 ， 有一種高屋建瓴、睥睨四鄰的氣派。梁思成十分痛惜 ， 那時 ， 他已經沒有說話的資格了 ， 他無奈地長嘆一聲：“我也是遼代的一塊木頭。長安街像一條扁擔 ， 把它們挑在大地的肩上 ， 一頭是現代中國的政治心臟 ， 另一頭是古老中國的城市博物館。而現在仍然很完整地保存著 ， 除卻歷史價值外 ， 北京建筑形體 ，因客觀存在的街道區(qū)劃的秩序都有極大的藝術價值 ， 非常完美。歷史上 ， 遼、金、元都曾因生活發(fā)展另辟新址 ， 明朝則是南移。 ⑨于是 ， 一座座精美的牌樓、一幢幢巍峨的城樓被拆除了 ， 梁思成、林徽因痛心疾首。 ?我們正走近梁思成 ， 我們越來越明白他為什么用詩一樣的語言描繪這古老的大墻：“環(huán)繞北京的城墻 ， ??是一件氣魄雄偉、精神壯麗的杰作。此時這個年代我們要常誦一篇拿來主義的經典文章。 3． 學比喻 第 ⑤ 段畫線處運用比喻的手法 ， 說梁思成是 “ 磚 ” ， 是 “ 石 ” ， 生動形象地說明了他和古建筑相融為一體了。 。 5
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