人教版高中政治必修二242權(quán)力行使：需要監(jiān)督-wenkub
2022-12-20 00:02:03 本頁面
【正文】 為自己謀取私利，使國家和人民的利益受到極大的損害。我國的行政監(jiān)督體系 . 教學(xué)難點：有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是建立健全制約和監(jiān)督機制 。 能力目標(biāo) 提高學(xué)生的歸納和分析能力，能針對具體的情景和問題進行分析，闡明權(quán)力的監(jiān)督機制以及如何監(jiān)督權(quán)力。學(xué)會辯證地觀察和認(rèn)識問題，對于權(quán)力要一分為二地看待，正確運用權(quán)力，能夠取信于民，打造“為民、務(wù)實、廉潔”的政府；濫用權(quán)力，則可能滋生腐敗，最終為人民所拋棄。為“陽光工程”喝彩 教學(xué)策略選擇與設(shè)計 教學(xué)資源與教學(xué)手段 四、教學(xué)過程 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ：民主監(jiān)督的四種方式 信訪舉報制度 人大代表聯(lián)系群眾制度 輿論監(jiān)督制度 其他方式：監(jiān)督聽證會、民主評議會、網(wǎng)上評議政府 （學(xué)生閱讀課本 46頁正文部分一二自然段，時間一分鐘） 公民通過那四種監(jiān)督方式行使自己的監(jiān)督權(quán)，監(jiān)督的是什么？ 是不是公職人員所有的行為？（不是，只是監(jiān)督公職人員行使權(quán)力的情況。 設(shè)問：那么，這是不是說所有掌握權(quán)力的人都是貪污腐化分子呢？如果不是，請舉出具體的人物或事例說明。 （運用對比方法）把上述材料和學(xué)生的回答結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生思考：李真和任長霞等都是擁有權(quán)力的國家機關(guān)工作人員，但在運用權(quán)力上卻有著截然相反的表現(xiàn) ，前者貪污腐化，后者造福一方，這說明了什么？ 結(jié)論： 權(quán)力運用得好，就可以指揮得法、令行禁止、造福人民；權(quán)力一旦被濫用，就會滋生腐敗，貽害無窮。對這兩種不同的思路你是怎樣看的？ 引導(dǎo)學(xué)生看書 P47頁，討論觀點一和觀點二。 原河北省國稅局局長李真：“你在商界為了掙錢，我在官場為了當(dāng)官；你在商界需要權(quán)力支持，我在官場需要經(jīng)濟支持；我支持你經(jīng)商，你支持我從政；我的官越做越大， 你的錢越掙越多。（我）為什么會走到這一步？為什么不斷會有熟悉的官員落馬？我感覺制度上的漏洞還是太多。所以在 1951和 1952年黨開展了“三反”（ 反貪污、反浪費、反官僚主義） 和“五反”（ 反行賄、反偷稅漏稅、反盜騙國家財產(chǎn)、反偷工減料、反盜竊國家經(jīng)濟情報） 運動，這是新中國歷史上最早的反腐敗斗爭。 建立機制的意義 [事前監(jiān)督；時時監(jiān)督 ]。據(jù)悉，近 5 年來，市各民主黨派、工商聯(lián)共形成調(diào)研成果 86 項，提出集體提案 208件，反映社情民意信息 152條 （ 2）加強法制對權(quán)力的制約和監(jiān)督。在信息公開方面，國家地震局第一時間通過新華網(wǎng)等媒體及時辟謠，各地各級政府職能部門通過電視滾動字幕、插播新聞、廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機短信等各種現(xiàn)代化傳播方式與渠道，及時、持續(xù)地發(fā)布各種有關(guān)震情發(fā)展、震災(zāi)發(fā)展、救災(zāi)狀況等方面的權(quán)威信息，不僅有效闡明了真相、及時制止了各種正在蔓延、散布的謠言，而且迅速消除了部分公眾的恐慌心理，及時穩(wěn)定了公眾 情緒、切實保障民眾對于抗災(zāi)工作的認(rèn)同。社會影響較大的違法違紀(jì)行為 ,處理結(jié)果應(yīng)向社會公布。 （權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督） 例 2：某 市今年兩會期間代表和委員提出的建議、提案共 226件現(xiàn)已全部交辦到各承辦單位，并要求
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