【正文】 感受到江主席的親切、平易近人，由此也可以看出他對大學生的學習很關心。第二次出現(xiàn)結尾：主要表現(xiàn)了植樹造林帶來青山碧嶺的美麗景色，又表達了少先隊員還要進一步綠化祖國的豪邁情懷。（清）高鼎《村居》 ：綠，來自你的手。運用的是首尾呼應的寫法，好處是：讓文章結構完整，渾然一體。u 露馬腳 l249。高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。反映了老一輩的西部開拓者“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”的博大胸懷。他為此感到欣慰。他的表白正是無數(shù)邊疆建設者身上令人肅然起敬的奉獻精神。表白：解釋說明。這正是邊疆建設者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，無私奉獻地建設邊疆。這段話是全文體現(xiàn)借物喻人的典型句子。兒子的問題很嚴肅，引起了爸爸的沉思。②一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。對兄妹二人通過幾句簡短的對話，就凸顯了不同的性格特征。“毯”的最后一筆為點，“吟”“貌”不要多一點，“襟”“澀”不要少一點。文中指草原遼闊平坦，在開車時可以隨心所欲。⑶對詞語的理解。涯，邊際?！叭厚R疾馳”體會到主人迎客心切。光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味?！按渖鳌笔侵盖嗖蒗r嫩，顏色青翠，似在流動，富有生機。放眼望去，目之所及，哪里都是綠的，但不因空曠而顯得蒼茫?！扒Ю铩敝覆菰姆秶|闊無邊。情景交融是本文的最主要特點。第一篇：人教版五下語文第一單元知識點第一單元⑴課文簡析：課文摘選自老舍寫的《內蒙風光》。⑵對句子的理解?！耙弧笔恰叭焙汀岸肌钡囊馑肌＿@句話也是這一段的中心句。老舍將草原擬為一幅揮毫潑灑的寫意畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美，整個草原猶如巨幅中國畫那樣讓人賞心悅目。這種擬人的寫法構成了情景交融的藝術境界，增強了草原風光的感染力。這句話是寫蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠迎來客。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。境界：事物所到達的程度和表現(xiàn)的情況。迂回：回旋，盤繞。⑴課文簡析：作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。而對爸爸的描寫則抓住了神情的變化，來暗寫他心理的變化、是“又陷入沉思”，是由樹想到了子女，從自己想到孩子的未來；最后一次是“是想到孩子們也將扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。運用排比句寫出了戈壁的荒涼。過渡句。④白楊樹從來就這么直。作者以“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”這樣的關聯(lián)詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連接點。一個“也”字，說明爸爸說樹即說人。課文從爸爸的神情變化以及爸爸介紹白楊的話里，可以體會到爸爸“也在表白自己的心”。爸爸的微笑正表達了邊疆建設者愿為祖國建設作出無私奉獻的志向和理想。⑶對詞語的理解。文中用來形容茫茫戈壁上的白楊樹，在那樣惡劣的自然環(huán)境中，仍能夠長得如此高大，令人贊嘆。 露水荒山野嶺：野外未經開墾的荒涼的山嶺枝繁葉茂：草木長得繁密茂盛近義詞：滋潤濕潤 裸露袒露寂寞孤寂茂密茂盛 渾濁污濁 咆哮呼嘯反義詞：滋潤干枯 結束開始 寂寞熱鬧 茂密稀疏 渾濁清澈 荒山野嶺青山碧嶺 ，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了他們熱愛自然、保護自然的意識。5.“山”成語：高山流水 山高路遠 千山萬水山清水秀 ：大雪壓青松，青松挺且直。植樹造林，功在千秋。：保持水土、防風固沙、消減噪聲、清除污染、美化環(huán)境、保持生態(tài)平衡、制造氧氣、調節(jié)溫度《暖流》、楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”2.“暖流”一是指：自然界中從低緯度流向高緯度的洋流；二是比喻心中溫暖的感覺。，并和學生們親切交談的事情，反映了江主席對中國古典文學的熱愛和對青年一代的關懷之情。渾身解數(shù)：全身所有的本領。8.“就是開得旺”實際上是一語雙關，寫了花兒和兒童一樣，都是朝氣蓬勃的。：眉開眼笑，心花怒放，欣喜若狂，喜上眉梢，手舞足蹈：人山人海 座無隙地 成千盈白 水泄不通濟濟一堂川流不息：牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！皼]有說什么，默默地回到座位上”“輕輕地刻”“從那以后”等詞句可以看出魯迅從小就嚴格要求自己。（元）關漢卿今日復明日，今日何其少?。鳎┪募巍督袢赵姟泛诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。待到山花爛漫時，她在叢中笑。：時間就像海面里的水，只要愿擠，總還是有的。：逢，遇到；應憐：應，應該；憐；愛惜；應該愛惜印：踏壞； 小扣：輕輕地敲，緩緩地敲； 柴扉：柴門；籬落：籬笆 ；疏疏：稀疏 走：跑； 未：沒有3.“久”表現(xiàn)了詩人敲門時間之長，生動地展現(xiàn)了詩人急迫的心情。詩的前兩句寫詩人春游訪友不遇，表明詩人遺憾、掃興的心情，后兩句寫詩人從露出墻頭的“一枝紅杏”，聯(lián)想到“春色滿園”，心里一下子高興起來。描寫兒童活動的句子是兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（唐）杜甫《絕句》 ：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。i 載重 載歌載舞劃：hu225。2.“平靜”一詞表明了楊利偉的訓練有素和必勝信心。“傳到”（排比）表明了發(fā)射成功的消息讓炎黃子孫感到欣喜與驕傲，同時也可以看出炎黃子孫對祖國航天事業(yè)的關注，對祖國的熱愛之情。這句話交代了火星上水的來源之一：因為碎片四處游蕩，彼此碰撞給火星帶來了最初的水。：一是火星上的水是從哪里來的呢？ 二是火星上的水為什么不能像地球上的水一樣能留住呢？ 、星星有關的成語：月明星稀 碧空如洗 海闊天空 天南地北 星移物換晴空萬里 上天入地 星羅棋布 ：人的天職在于勇于探索真理。節(jié)約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。4.“制造”克??；“配件”病人所需要的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體器官；“裝配”移植 5.“誘人的前景”：通過克隆，瀕臨滅絕的動物可以免遭厄運，大自然的生態(tài)環(huán)境能重新恢復平衡；通過移植克隆的器官，生命垂危的病人可以獲得新生......這說明克隆技術將給人類帶來一次史無前例的大變革。在本課中為了說明“許多植物都有先天克隆的本領”，作者就采用了舉例子的方法，列舉了柳樹、馬鈴薯、仙人 掌等為代表的植物；再如為了說清楚克隆的含義，運用了下定義的的方法。（意大利）伽利略 同音字：Shǔ：屬于 馬鈴薯 暑假 署名lǜ：考慮 規(guī)律 效率過濾Yǔn：允許 隕石r243。n：辯論 爭辯分辨 方便 便利第三篇：小學語文五下第三單元知識點五下第三單元復習資料《海倫n(散步)剎:shā(剎車)ch224。（1）海倫學會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。她一生寫了14部巨