【總結】回首太空之旅，她感嘆說：“在深邃、蒼茫的宇宙間，仿佛才真正明白了什么是寬廣，領悟到什么是無限。太空獨特的失重環(huán)境，使我時時刻刻都有魚兒自由遨游的感受，無拘無束。在太空，更被地球的美所震撼，這顆我們世代棲息的星球，像極了一顆鑲嵌在黑色絲絨布上的藍寶石，簡直是一種超越了語言的美。”劉洋《開學第一課》
2025-11-02 21:42
【總結】20《地球內(nèi)部有什么》說課稿我說課的題目是《地球內(nèi)部有什么》，首先，我說說對教材的理解。一、說教材《地球內(nèi)部有什么》選自青島版《科學》教材四年級上冊第五單元《我們的家園》第三課。在學習本課前，學生對地球的形狀、大小及表面地貌有了初步的了解，但是對地球內(nèi)部有什么不甚了解。本課的教學
2025-11-10 23:38
【總結】月相變化滿月上弦月凸月下弦月月相變化與什么有關？蛾眉月太陽光照初一初三初四初七初八十二十三十五十六十八十九二二二三二七二八月相變
2025-12-04 10:38
【總結】地球內(nèi)部有什么教學目標：1、能夠通過制作地球構造的模型表述對地球構造的探究結果。2、知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核。知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿。3、知道可以用模型方法來研究科學問題。體會科學探究中建立模型的意義。體驗探究的球的樂趣。教學準備:橡皮泥.熟雞蛋.教
2025-11-10 20:44
【總結】月相漆黑的夜晚，我們觀察到的月亮有圓缺變化。漆黑的夜晚，我們觀察到的月亮有圓缺變化。它時而圓時而缺它有時像峨眉有時又是半圓在一月之中，它不斷重復著圓缺，只是缺的位置有時在左，有時在右。月相我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。實際上，月相
2025-11-09 20:50
【總結】物質發(fā)生了什么變化混合——加熱————沒有產(chǎn)生新物質產(chǎn)生新物質熔化物理變化物理變化化學變化本質區(qū)別：有沒有生成新的物質白糖炭沙子豆子沙子豆子實驗步驟：1、留樣，將少量沙和豆分別放在兩張白紙上。2、將沙倒入黃豆中混合。3、用筷
2025-11-02 05:23
【總結】授課教師——巴哈爾古麗第一單元電小學《科學》四年級下串聯(lián)電池實驗演示：實驗演示：并聯(lián)電池觀察實驗現(xiàn)象串聯(lián)并聯(lián)[思考]串聯(lián)電池時不要超過燈泡上標的。太亮了，會燒壞燈泡的！“特別提醒你”兩個燈泡的不同連接方法串聯(lián)燈泡實驗演示：并
2025-11-21 03:06
【總結】太陽與地球之間的距離是，讓我們來算一算，它繞地球一周路程有多遠？太陽運行的速度是每秒250千米，照這樣算，太陽繞地球一圈要花多少小時呢？24小時繞地球一圈可能嗎？查查資料，看看科學家們是怎樣
2025-11-02 05:24
【總結】浙江省余姚市盆地：周圍有山地、高原環(huán)繞，中間地勢較低高原：海拔較高、地面開闊或有丘陵起伏平原：低平而廣闊山地：峰巒高聳，地勢崎嶇丘陵：海拔不高、山頂渾圓
2025-11-21 02:52
【總結】巴燕中心學校五年級科學學科學（教）案10周1課時課題地球表面的地形設計者趙金明付明芳評價組長簽字上課時間學習目標：科學概念：地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過程與方法
2025-11-21 15:14
【總結】《地球表面及其變化》單元解讀：胡志林（臺州）一、教學內(nèi)容1、《地球表面的地形》2、《地球內(nèi)部運動引起的地形變化》3、《堅硬的巖石會改變模樣嗎》4、《土壤中有什么》5、《雨水對土地的侵蝕》6、《什么樣的土地容易被侵蝕》7、《河流對土地的作用》8、《減少對土
2025-11-03 14:26
【總結】小學科學（青島版）五年級上冊它的內(nèi)部有什么？看一看-----想一想-----猜一猜你查到了什么呢？一、填一填：1．地球內(nèi)部有、、、等物體。2．地球從表面到中心可以劃分為三層，分別是、、
2025-11-02 21:41
【總結】第一課地球表面的地形教學設計：【教學目標】科學概念：地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過程與方法：觀察描述常見地形的特點。會看簡單的地形圖，能在地形圖
2025-11-23 11:41
【總結】第一課地球表面的地形教學設計：成大洲（四川省廣元市利州區(qū)盤龍第一小學）【教學目標】科學概念：地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過程與方法：觀察描述常見地形的特點。
2025-11-23 11:40
【總結】《雨的四季》教學設計教學目標知識目標：從知人論事角度出發(fā)，要簡單了解劉湛秋的生平經(jīng)歷；然后品味抒情散文通過寫景、狀物來抒寫作者情致和意趣的方法。能力目標：引導學生分析細節(jié)，培養(yǎng)學生通過課文展開聯(lián)想與想象的能力；同時培養(yǎng)學生自主鑒賞文章與即興表達的能力。情感目標：由作者對四季雨的不同性格的描繪，感受自然萬物的美好；并明確生命
2025-11-29 23:40
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