鄂教版六年級上冊科學復習計劃-wenkub
2024-11-06 17 本頁面
【正文】 知識和科學探究的內(nèi)容。學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長。運用多元評價機制展開評價，采用表揚鼓勵為主的評價原則。解決問題訓練。（1課時）地面形態(tài)的變化。先對課本基礎(chǔ)知識進行復習理解，然后做練習進行鞏固。三、復習內(nèi)容：我們居住的星球地球上的一天地面形態(tài)的變化四季中的變化四、復習措施：加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關(guān)愛。二、復習目標：通過本冊教材的學習，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能運用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。第一篇：鄂教版六年級上冊科學復習計劃鄂教版小學科學六年級上冊復習計劃一、學生情況分析：六年級的學生在科學這門學科的學習上，他們的水平層次區(qū)別很大，全班大多數(shù)同學的理解能力和獨立學習的能力比較好，只有少數(shù)同學由于平時學習習慣的養(yǎng)成不好導致學習能力的不足。了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試運用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。認真上好復習課，提高復習效率，精讀精練，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。讓學生在練習中學會做題的方法，學會學以致用。（1課時）。（三）針對性練習：作業(yè)本錯題整理。激發(fā)學生的學習的興趣第二篇：鄂教版小學六年級科學下冊復習計劃鄂教版小學六年級科學下冊復習計劃一、班級情況分析通過三年的科學課程的學習，學生愛科學、學科學、用科學的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強，學生的科學精神得到培養(yǎng)，能用所學的有關(guān)知識解答一些淺六年級的學生對科學學習有定的興趣,但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高,可見學生對科學學習還是不夠重視。通過復習，使后進生能鞏固本學期所學的科學內(nèi)容。本次復習具體分為“生物的演變”、“月球”、“太陽與太陽系”、“無限宇宙”四大板塊。五、方法措施認真上好復習課，提高復習效率，精讀精煉，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。每個單元都要將學習內(nèi)容作簡單指導，讓學生每節(jié)課都復習到重點知識。給困難生以更多的展示機會，以呵護并激發(fā)他們的學習興趣。6月7日——6月11日：第二單元月球（第五周～第七周）的復習鞏固，方法同上。6月21日——6月25日第四單元無限宇宙（第十三周～第十五周）。通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。轉(zhuǎn)變原來“掌握多少科學知識”的復習教學觀念為“收獲多少信息與方法”教學觀念，并以是否促進學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)為評價復習效率的指標。生物的多樣性：生物的種類是多種多樣的；不同的生物生活在不
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