小學三年級數學下冊教學工作總結含5篇-wenkub
2024-11-05 22 本頁面
【正文】 問題，提出問題，解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數學知識解決問題的能力。初步認識了簡單的小數，初步知道小數的含義，會讀、會寫小數，會比較小數的大小，會計算一位小數的加減法。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知識，不斷提高教學藝術?？傮w看，在學校領導的正確領導下，我能及時把新課程標準的新思想，新理念和數學課堂教學的新思路，新設想結合起來，積極探索，改革教學。為了激發(fā)學生的數學學習興趣，針對本班實際情況，對這學期的教學情況具體作如下小結。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位‘會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積?？傊趥湔n中，我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。還有一部分同學做作業(yè)只講數量、不講質量，書寫較差，正確率較低。對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。為了下一學期更好地工作，現作如下總結：一、以課堂教學為核心：。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，使學生樂于思考，積極回答問題。（3）努力構建知識網絡。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。這次檢測成績不夠理想，還有三位同學不及格，王家慶：，陳建豪：53分，羅應闖：，其主要原因是學生對自己要求不嚴格，學習不夠認真，太貪玩，在做題目時不認真審題而導致錯誤太多。加強轉劣培優(yōu)力度，加強教學反思。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。對學生的學習評價，既關注第四篇：小學三年級下冊數學教學工作總結小學三年級下冊數學教學工作總結三年級數學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置。二、學習態(tài)度新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。三、數學教學在教學課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為根本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學
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