大學(xué)生中學(xué)教師實習(xí)心得-wenkub
2024-11-05 18 本頁面
【正文】 多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。第二篇：大學(xué)生寒假中學(xué)教師實習(xí)心得大學(xué)生寒假中學(xué)教師實習(xí)心得五個月的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這五個月的時間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。很多時候，一個任務(wù)放下去，班級就成了一團亂麻，要想使得班級工作秩序井然，光靠班主任自己是不現(xiàn)實的，需要班主任建立一個優(yōu)秀的班干部團隊來協(xié)助自己完成工作。在一個班級之中，班主任的重要性是絕對的。同時也要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點。首先要親近學(xué)生，了解學(xué)生，同時也要展現(xiàn)自我，樹立威信。實習(xí)老師要備好課，把教學(xué)內(nèi)容熟記于心，對學(xué)生要做到循循善誘。，讓我們在成長路上走得更遠。實習(xí)教師在完成由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變過程中存在許多障礙，因而有不小的壓力，面對壓力，邊教邊學(xué)，教學(xué)相長。所以我們要在實踐中培養(yǎng)自己處理教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件的智慧和能力?！耙粤Ψ苏?，非心服也；以德服人者，中心悅而誠服也。第一篇：大學(xué)生中學(xué)教師實習(xí)心得大學(xué)生中學(xué)教師實習(xí)心得光陰似箭，我走上三尺講臺已經(jīng)有兩個月的時間了，在這段的時間里，在與學(xué)生接觸中，我揮灑了汗水，收獲了感動，也體驗到了教書育人的快樂。”身教重于言教，一個好的教師應(yīng)有健康的價值觀，以自己的人格魅力去感染和影響學(xué)生，點燃學(xué)生心靈中那支待燃的火把。蘇霍姆林斯基說：“教育的技巧并不在于能預(yù)見到課堂的所有細節(jié)，而在于根據(jù)當(dāng)時的具體情況，巧妙地、在學(xué)生不知不覺中作出相應(yīng)的變動。納爾遜上進心是教師工作的內(nèi)驅(qū)動力，實習(xí)教師要具有不斷追求博學(xué)的信念，保持上進的心態(tài)。另外要積極聽優(yōu)秀教師的課，不斷吸取其他老師經(jīng)驗，并且要不斷的進行教學(xué)反思，不斷提高！年輕是我們的優(yōu)點，也是我們的缺點，因為年輕，我們擁有希望，因為年輕，我們?nèi)狈?jīng)驗，這就需要在時間、空間上不斷地積累。熱愛學(xué)生是班主任做好教育工作的前提，師愛是滋潤學(xué)生心田的甘泉，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是連接師生情感的紐帶。人們常說：“好學(xué)生是夸出來的。一個優(yōu)秀的班主任，他所帶領(lǐng)的班集體也必然不會太差。組建一個強有力的班委會是非常重要的，如果這個班委會組織好了，班干部管的井井有條，那班主任就會省很大的力氣。教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為
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