【正文】 我們做了許多嘗試和探索，并取得了一定的成績，得到了上級領導以及學生家長們的一致好評。、建立健全學校的評價體系，教師的評價方案全面，客觀，評價及時真實，有詳細的計劃和過程性材料。同時也有個性化的設計。學習雷鋒月中學校開展了形式多樣的學雷鋒活動，低年級組以“讀雷鋒故事，學雷鋒精神”為主題，中年級組以“讀雷鋒故事，做雷鋒式的人”為主題，高年級組以“讀雷鋒故事，發(fā)揚雷鋒精神”為主題的活動。學校制定了每周的家訪日，注重聯(lián)系，真正做到學校、家庭、社會三結合的教育。以開展古詩文誦讀、加強校園綠化公園化和強化學生勞動服務意識為動力，把培養(yǎng)學生高尚情操作為“全人教育”的突破口，積極開展“全人教育”，促進學生全面發(fā)展，收到了較好的成效。現(xiàn)位于宋疃鎮(zhèn)政府東約一公里處，覆蓋學區(qū)主要為倉里村所轄的6個自然莊，服務半徑為二公里。為了適應形勢發(fā)展需要，在區(qū)教育局和社會各界的大力支持下，2006年5月經(jīng)臺商投資的明德項目教學樓，更名為倉里明德小學。一、德育工作德育工作是學校教育的靈魂，因此我校在健全德育工作制度的基礎和翔實的德育工作計劃上更重視落實，目標明確，并建立了德育工作領導小組。加強課程建設，開齊上足規(guī)定的德育課程外還注重了學科教學中的德育滲透。為災區(qū)人民獻愛心活動、“明德小學慶國慶朗誦比賽”等活動收到較好的效果。我校課堂教學注重抓常態(tài)課下的有效教學和有限時間內(nèi)的有效教學，在中心校對我校的視導檢查中，我校的優(yōu)課率達55%以上，良好率達100%。學生的學業(yè)評價及時，科學，綜合性評價面向全體，原始資料詳細，記錄真實，素質(zhì)報告書，成長記錄袋正常使用，學生綜合素質(zhì)合格率達98%以上。創(chuàng)設誦讀環(huán)境，營造學習氛圍。深入開展詩詞實踐活動。這些豐厚的校園文化底蘊正在潛移默化地感染著、陶冶著學生的思想和性情，激發(fā)著學生對知識的探索和對真善美的追求。我們將環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式上，將環(huán)境教育滲透到國旗下的講話中，以環(huán)保為主題的班會課新穎、活潑，如故事、小品、歌曲、知識競賽等，讓學生在愉悅的氣氛中掌握環(huán)保知識。培養(yǎng)學生主人翁意識和愛美護花的高尚情操。近年來，學校本著整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善的方針，在現(xiàn)有基礎上努力籌措資金，用于改善辦學條件，拓展綠色空間。讓學生實際動手清理環(huán)境，養(yǎng)成勤勞樸實、服務與互助的美德，并藉以培養(yǎng)學生健全人格、良好品德、正確價值觀和人生觀。指導學生如何去服務于人。在社會，要關心弱者、關心孤寡老人，關心鄰居等，主動參加社會的各種公益勞動。以上是我們學校開展的一些具體工作，雖取得了不少成績，但也存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力，繼續(xù)秉承明德小學項目的“全人教育”理念，探索出一套全人教育的成功經(jīng)驗，使我們倉里明德的明天更加燦爛輝煌。我公司嚴格按照建筑法、合同法和質(zhì)量管理條例實施現(xiàn)場工程質(zhì)量管理和施工，以質(zhì)量第一的方針，精心施工。四、施工執(zhí)行標準《工程承包合同》工程設計施工圖紙及說明，《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》GB50300—2001 商洛市鎮(zhèn)安縣茅坪中心明德小學綜合樓工程竣工自評報告鎮(zhèn)安縣建筑工程有限公司《建筑地基基礎工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50202—2002《砌體工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50203—2002《砼結構工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50204—2002《屋面工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50207—2002《建筑地面工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50209—2002《建筑裝飾裝修工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50210—2001《建筑給水排水及采暖工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50242—20021《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50204—20021國家建筑工程質(zhì)量驗收有關規(guī)范和規(guī)定五、工程概況與施工質(zhì)量㈠、工程概況：㎡，三層，,建筑使用設計為綜合教學樓。公共部分及樓梯間墻面、頂棚為乳膠漆飾面，樓、地面為現(xiàn)澆水磨石，踏步為地面磚，踢腳為腳線磚；散水為混凝土水泥砂漿面層。充分理解設計意圖和圖紙內(nèi)涵，積極參加圖紙會審，根據(jù)設計的要求，全面貫徹執(zhí)行設計精神和規(guī)范標準。經(jīng)實測實量和檢測，結構柱梁、板的混凝土強度等級，混凝土配合比、坍落度均符合設計及施工規(guī)范要求。砌體工程嚴格按照砌筑程序施工，建立了皮數(shù)桿制度、采用“三一”砌法施工。②室內(nèi)采用一般抹灰，表面光滑，基本潔凈，接槎平整，線角和灰線基本清晰美觀。③地面工程，地面磚均有合格證，材料質(zhì)量合格，面層與基層結合牢固無空鼓、裂縫等缺陷，施工質(zhì)量符合設計和施工規(guī)范要求。b、閥門、配件安裝：閥門型號、規(guī)格符合設計要求，耐壓強度和嚴密性試驗合格，位置進出口方向正確；連接緊密牢固，啟閉靈活，表面潔凈；各配件安裝位置、標高符合規(guī)定要求，進出口方向、朝向正確，接口緊密，啟閉部分靈活；消防箱油漆完整，標志清晰正確，箱內(nèi)設備齊全、有效。c、開關、插座安裝，燈具安裝：開關、插座蓋板緊貼墻面，四周無縫隙，位置正確，高度一致，內(nèi)外清潔，板面端子接線正確，成排的高度一致，排列整齊。90％以上合格，觀感質(zhì)量總體評定為好。工程質(zhì)量：基礎工程、主體工程均通過驗收合格；裝修工程外立面達到設計要求和規(guī)劃效果要求；室內(nèi)一般粉刷達到統(tǒng)一標準規(guī)范要求；屋面工程無滲漏，無起鼓，符合防水和屋面驗收標準；安裝工程水通電明。鎮(zhèn)安縣建筑工程有限公司 二0一三年八月三十日第三篇：明德小學2013教育工作目標管理自評報告通榆縣明德小學實施素質(zhì)教育工作督導評估自評報告一、學?；靖艣r我校是走讀與寄宿并存的公辦普通小學，學校占地面積25984平方米，校舍面積8530平方米。省、市、縣級骨干教師、學科帶頭人共66人，%。二、辦學思想與規(guī)范辦學行為進入“十二五”以來，我們認真梳理和完善了辦學理念。我校根據(jù)教師的學歷、專業(yè)技術職務、教學能力合理配置各班教師。對進城務工人員在其提供相應的房產(chǎn)證、暫住證、或租房協(xié)議的情況下允許其子女到我校就讀并建立學籍，如一年一班趙子寒，左手小拇指放爆竹炸掉一半，學校接受其入學，并提供幫助，學校無歧視、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。并嚴格執(zhí)行。我校制訂了教師機動車輛出入校園制度等數(shù)個安全制度，涵蓋師生安全的各個方面。安全檢查小組本著負責、細致、和不遺留隱患原則每天都進行拉網(wǎng)式排查，對排查出的問題記錄備案并限時整改，以確保師生安全。學校教師全員參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學時。總之，學校從多角度促進教師專業(yè)發(fā)展，引領每一位教師都“讓學習成為一種生活習慣，讓研究成為一種工作方式，讓創(chuàng)新成為一種專業(yè)自覺，讓教育成為一種人生追求，做一名生長型教師”。如：我們依據(jù)各學科德育滲透標準，每學期以聽課，查看教案等方式檢查和督促各科德育滲透的落實情況。另外，我校特別重視安全教育工作，每學期都開展防震減災演練。學校領導聽評課超過規(guī)定的節(jié)數(shù)，合理安排課內(nèi)外作業(yè)和考試次數(shù)。為促進教師和學生生長，充分發(fā)揮學校校園網(wǎng)的作用，有效利用網(wǎng)絡資源，使廣大教師有更多的時間、空間和精力用于鉆研教材，輔導后進生。這些實踐活動不但推動了經(jīng)典誦讀活動的深入開展，也使學生在展示才智的過程中經(jīng)歷經(jīng)典智慧的熏陶、人生哲理的點化和生活善行的引導。“陽光30分鐘”陶冶著學生精神世界，愉悅著學生的身心。在全體學生身體素質(zhì)得到提高的同時，我校也讓特長生得到發(fā)展。我校于2012年申報了省級藝術教育示范校，依據(jù)示范校細則要求，我校每年都會在清明節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日開展大型藝術活動，在縣、市藝術節(jié)等大型活動中取得優(yōu)異成績。（四）行政管理我校依法完善學校辦學章程和各項規(guī)章制度，明確設定各部門和全體教職工的崗位職責。多年來，我們嚴格按照示范校的標準開展教育教學工作，在各項工作的安排上，依據(jù)《義務教育法》等有關規(guī)定，保證師生合法權利，定期以走訪、調(diào)查、匿名問卷等方式讓師生訴求，對合理合法訴求，學校會妥善解決。教學樓二樓安裝50臺電腦。電子琴、打擊樂器在音樂課上非常受學生歡迎。在認真研讀“守則”“規(guī)范”內(nèi)容的前提下,我們制定了符合我校實際的《明德小學行為規(guī)范八講》，并將八講內(nèi)容細化成養(yǎng)成教育。同時，每個月對各年級學生進行一次教學質(zhì)量檢測，將班級考評結果予以公示。我校以語文的口語交際課為主陣地，已經(jīng)將《口語交際課設計》整理成冊。我校安排了專任衛(wèi)生教師，負責師生衛(wèi)生保健知識的宣傳、講解，安排7名有經(jīng)驗的教師提前備課，以上大課和實際演練的方式培養(yǎng)學生的良好生活習慣，并擬將其開發(fā)成新的校本課程。幾年來，學生參加的縣級以上的“七巧板技術”“三杯賽”“小足球賽”“冬季三項賽”“藝術節(jié)”“希望林杯書畫大賽”“華翰杯小學生讀寫大賽”等活動，均取得優(yōu)異成績，列居城鎮(zhèn)小學之首。在教育科研的實踐中，我們嚴格按縣教科所的課題管理辦法實施，過程資料齊備。（二）文化建設在和諧校園建設上，我校通過 “生長課堂”建設、文明禮儀教育、法制教育、體育藝術活動等方式。課間活動中教師與學生共同游戲，建立了新型師生關系。去年10月份，劉建文名師工作室送課送講座到縣，先后去了洮南、洮北、鎮(zhèn)賚、安廣和通榆五個縣市區(qū)，反響熱烈。家長從孩子入校的第一天，就是我校家長學校中的一員，所以在對學校、學生評價中，他們有責任、有義務發(fā)揮作用?！遁o導員》（教研版）《吉林教育》《小學校長》《成長中的教育家》等媒體先后對我校的辦學特色進行了專題報道本學期開學初，劉校長以《踐行核心價值觀：明德樹人 人人生長》為題進行了專題講座，進一步解讀我校的辦學理念，再次明確了我校的辦學目標，以及實現(xiàn)目標的具體措施。六、實施素質(zhì)教育工作存在的不足和改進辦法：（一）存在的不足，課程資源尚未得到全面開發(fā)，還有待于進一步完善。（二）改進措施探尋“生長課堂”的教學模式。不斷完善“以校為本”的教研制度，采取教學示范、案例剖析、課改匯報、教研沙龍、專家對話等形式，開展各種形式的校本教研活動；引導教師主動學習、勇于探索、不斷創(chuàng)新。骨干教師和學科帶頭人需要高水平的專業(yè)引領。，今明兩年有計劃添置。取得教師職格證25人，合格率100%。教師計算機20臺，學生計算機38臺。2010年我校被評為濟寧市規(guī)范化學校，2012年被評為濟寧市實驗室建設規(guī)范化學校。三、主要成績及特色（一）、加強領導班子建設，堅持正確的辦學方向?qū)W校領導堅持以“三個面向”