【正文】 學習交流平臺。宣化區(qū)按照 “抓龍頭、拓載體、求創(chuàng)新”的思路，扎實推進學習型黨組織建設。組織建設得到新提升。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)再創(chuàng)新成效。把握時代命脈，抓住發(fā)展機遇，鎮(zhèn)黨委把增強各級黨組織和廣大黨員的創(chuàng)新能力，作為建設學習型黨組織最為關鍵的一項要求，全鎮(zhèn)各項工作創(chuàng)新創(chuàng)舉亮點紛呈。加強基層黨組織和廣大黨員政治理論和各種知識的學習，不斷改造黨員干部的人生觀、世界觀、價值觀，提高黨員干部的政治水平、理論水平和政策水平，從而優(yōu)化廣大黨員的知識結構，提高了基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力。精心組織 “唱紅歌長精神、讀經(jīng)典強素養(yǎng)、講故事樹榜樣、傳箴言凈心靈” 活動，傳遞通俗易懂的學習方式，讓“學習”貫穿在工作、生活中，形成良好的學習氛圍。有針對性開展主題教育。二是內容充實，形式多樣。打造農(nóng)村黨員干部“空間交流”平臺。學習型黨組織創(chuàng)建面達到100%，黨員干部參與面達到90%。三是明確目標，嚴格落實。開展主題年活動。制定《烏山鎮(zhèn)黨委關于建設學習型黨組織的實施方案》，按實施意見，切實舉措，確保推進學習型黨組織建設各項工作落到實處。近年來，烏山鎮(zhèn)黨委引導廣大黨員干部創(chuàng)新學習方式，建設學習型農(nóng)村基層黨組織，凝聚成強大發(fā)展合力，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會的跨越式發(fā)展。通過集中整治，全鎮(zhèn)人文環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、投資環(huán)境得到進一步改善。通過學習型黨組織創(chuàng)建，廣大黨員干部對照本職工作認真查找，思想觀念進一步提高，服務意識進一步增強，辦事效率進一步提高，全鎮(zhèn)上下形成了人人為發(fā)展環(huán)境做貢獻的濃厚氛圍。在學習中，全鎮(zhèn)上下對“發(fā)展是硬道理”這一科學論斷有了更深刻的認識。一是發(fā)展意識進一步強化。在建設學習型黨組織工作中，我鎮(zhèn)注重建立健全符合實際、行之有效的學習制度，促進黨員干部學習的規(guī)范化、制度化。在全鎮(zhèn)開展了“讀書月”、“網(wǎng)絡遠程學習”、“黨組織帶頭人示范引領”等活動，激發(fā)了廣大黨員的學習興趣，形成了比、學、趕、超的良好氛圍。為了促進學習型黨組織建設的全面推開，鎮(zhèn)黨委選擇了基礎較好、有建設學習型黨組織經(jīng)驗的玉溪村、學堂灣村先行試點，通過多次召開現(xiàn)場會進行實地觀摩，使各黨支部學有目標、做有榜樣，確保學習型黨組織建設工作整體推進。組織專門力量編印《魅力鸕鶿渡》學習周報，向全鎮(zhèn)各黨支部發(fā)行，通過收集報道理論文章、心得體會和典型事跡，推動全鎮(zhèn)黨員干部深入交流學習。并組織機關干部開展學識理論水平測試。為最大限度地保證學習效果，我鎮(zhèn)根據(jù)機關干部、農(nóng)村黨員的不同特點，分層次設定學習內容，有效地提高了學習的針對性。緊密聯(lián)系本鎮(zhèn)發(fā)展和黨員干部學習實際，針對部分黨員干部中存在的忽視學習、不會學習、沒有學習動力的現(xiàn)狀，加強對干部的學習教育，讓廣大干部明確學習的重要性，樹立人人學習、時時學習、終身學習的理念。一、強化組織領導，確保學習型黨組織建設順利開展。一是健全完善組織領導機制。按照注重政治業(yè)務學習、注重學習效果、注重促進工作的原則，確立了“強化素質、注重實踐、學以致 用、促進發(fā)展”的活動主題，為開展建設學習型黨組織活動指明了方向。在學習內容安排上，要求村干部學習政治理論知識，以業(yè)務學習為主；鎮(zhèn)機關干部學習必學篇目，以自主選修為主；鎮(zhèn)領導深入調研，以提高領導能力、解決實際問題為主。8月底組織村干部進行業(yè)務崗位培訓，加強村干部業(yè)務知識水平。鎮(zhèn)屬各支部還充分利用網(wǎng)絡平臺傳播學習信息，交流學習經(jīng)驗。鎮(zhèn)黨委還把學習型黨組織建設與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，深入挖掘各先進基層黨組織、優(yōu)秀黨員的先進事跡，利用今年“七一”慶祝活動，對全鎮(zhèn)3個黨支部、37名黨員在“七一”慶祝大會上進行了表彰，帶動全鎮(zhèn)黨員群眾比學趕超。鎮(zhèn)機關黨支部結合中心組學習計劃，開展了理論學習大講堂，組織干部輪流“坐莊”主講，既鍛煉了能力，又檢閱了理論水平；各村新建的“黨務公開欄”，把事關民生的重大政策要點隨時公開、公示，鞭策了黨員干部的學習自覺性，有效地調動了群眾參與學習的積極性；突出農(nóng)村各類適用技術培訓這個重點，引導農(nóng)民群眾增強致富本領。進一步明確了學習的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求。鎮(zhèn)黨委中心組把市委2011年工作要點精神作為學習的重點內容，通過學習，進一步深刻領會我市新的發(fā)展目標和發(fā)展戰(zhàn)略的內涵，并與鸕鶿渡鎮(zhèn)的實際緊密結合起來，提出了實現(xiàn)新跨越的目標，確立了“工業(yè)強鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)富鎮(zhèn)、旅游興鎮(zhèn)”的發(fā)展戰(zhàn)略。為此，在實際工作中，注重以項目建設為重點，全力推進經(jīng)濟工作。四是科學解決發(fā)展難題。先后獲得一系列榮譽稱號，2010年，我鎮(zhèn)獲得市中心組學習示范點、全國婦聯(lián)基層組織建設示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、湖南省“六好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工會、優(yōu)秀領導班子等榮譽稱號。一、強化組織，保障學習落到實處一是領導重視，組織科學。二是健全機制，注重實效。把學習型黨組織創(chuàng)建與學習實踐 科學發(fā)展觀及創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機結合，深入開展理論學習，召開“解放思想講學堂”經(jīng)驗交流會等，在廣大黨員干部中評選學習先鋒、推薦典型。學習型黨組織創(chuàng)建實現(xiàn)全覆蓋。二、創(chuàng)新形式，保障學習長效開展一是拓寬途徑，豐富載體。充分利用遠教平臺，開展電化教育，對農(nóng)村黨員干部進行教育培訓，確保農(nóng)村黨員干部教育培訓工作的質量和水平；充分利用網(wǎng)絡打造網(wǎng)上交流平臺，通過設立公眾信息網(wǎng)、公務、開設網(wǎng)上學習專欄等形式，開展網(wǎng)絡在線經(jīng)驗交流，實現(xiàn)學習互動；充分利用手機短信交流打造流動黨員教育管理平臺，支部的工作動態(tài)、理論學習資料通過手機信息發(fā)送給黨員，以此加強與黨員的交流以及管理。向書本學，向實踐學，向群眾學。結合黨和國家重大政策出臺，圍繞中央、省委、市委、縣委的重要會議、重大活動和重點工作，組織學習貫徹黨的理論創(chuàng)新成果，準確把握重大決策部署。扎實推進文化科技衛(wèi)生法律知識的“四下鄉(xiāng)”活動，開展黨風廉政文化巡演，倡導群眾參與，把學習教育寓于各種文體活動中，讓廣大黨員、群眾在參與活動中學習知識。提高業(yè)務素質。二是促推實績，加快鄉(xiāng)村發(fā)展步伐。實施“以獎代補”機制，著力扶持高效農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，“烏山貢米”、“烏山貢茶”、“正良蔬菜”、“苗木基地”等特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強勢發(fā)展，“烏山貢米”榮獲2009中國中部（湖南）國際農(nóng)博會金獎, “烏山翠毫茶”榮獲2009年第九屆“湘茶杯”銀獎，“正良蔬菜基地” 2009年被確定為“長沙市農(nóng)作物新品種試驗示范展示基地”。實行黨小組長考核激勵制度，開展村級后備干部公推直選，試點并推廣“四議兩公開”工作法，黨建創(chuàng)新舉措給農(nóng)村黨組織建設注入了活力，使基層民主深入人心，各項工作群眾測評滿意度均在90%以上，烏山學習型黨組織建設取了豐碩的成果。一是抓住 “龍頭”，強化示范帶動。三是創(chuàng)新形式，注重工作實效?？h委中心組采取探究式、體驗式、開放互動式、課題式、菜單式和請進來與走出去相結合等方式推動學習，形成了領導帶頭學習的濃厚氛圍。在全縣黨組織中開展 “唱紅歌、學黨史、讀經(jīng)典”學習教育活動和 “黨在我心中，學習伴我行”征文活動。沽源縣在推進學習型黨組織建設中著力解決四個突出問題。把政治理論學習與創(chuàng)新工作思路、與推動科學發(fā)展、與解決實際問題、與服務廣大群眾結合起來，增強學習的針對性。建立考核評價機制，全面加強督學督查。區(qū)委理論學習中心組率先垂范，帶頭學習；全區(qū)各級領導班子采取聘請區(qū)外專家講、書記帶頭講、班子成員互相講等形式強學習、提素質。在全區(qū)深入開展了 “崗位大練兵”和 “三學三比三創(chuàng)”等活動，營造了濃厚的學習氛圍，促進了經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展。堅持“請進來、走出去”，先后聘請20余位專家學者來我局進行專題輔導，到國家行政學院、浦東干部學院等國內高等學府舉辦培訓班，使干部職工增長了見識、開闊了視野、拓展了思路。二是注重 “用”，把解決突出問題作為推進學習型黨組織建設的著力點。正在改造、改建16個城中村項目和14個棚戶區(qū)，改善了13個舊小區(qū)。二是抓載體，突出陣地建設和隊伍建設相結合，拓展學習型黨組織建設的輻射面。蔚縣在推進學習型黨組織建設中以 “五抓”促“五化”?？h主要領導圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展中的重點課題，圍繞干部群眾關注的熱點問題，帶頭講黨課、做輔導、解難題、辦實事。采取 “分餐制”對黨員干部進行有針對性的培訓，讓流動黨員 “吃盒飯”；讓在職黨員 “吃食堂”，對縣直機關580名黨員干部進行了分批輪訓，并實地接受教育； 讓農(nóng)村黨員 “吃零食”；讓特殊黨員 “吃小灶”。一是抓龍頭，引領帶學。從組織領導、機制建立、載體建設、學習效果四大方面，逐年對各級黨組織的學習進行考評；從理論水平、思想政治素質和業(yè)務工作能力等方面，逐年對黨員干部的理論業(yè)務素質進行考核。一是防止和克服 “就便不涉偏”的傾向，把更多的關注點放在基層。全縣確定了20個重點課題，由縣級領導牽頭，深入調研，形成了《基層黨組織在農(nóng)村信訪穩(wěn)定中的五個作用》等一批理論成果。一是堅持制度建設與激勵機制相結合，增強黨員學習的經(jīng)常性。三是堅持集中學習調研與指導實踐相結合，增強黨員學習的實效性。成立了領導小組和監(jiān)督小組，建立健全了 “學習領導責任制度”、“學習日制度”、“考學評學制度”、“學習成果交流和通報制度”，形成了比、學、趕、超的學習氛圍。從理論宣傳教育入手，結合塞北發(fā)展實踐，在黨員干部中普及黨的創(chuàng)新理論。在全區(qū)組織開展了 “全民讀書日活動”，把 “三學習”活動進一步推向高潮。堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀、社會主義和諧社會建設等重大理論成果，努力把學習中國特色社會主義理論體系同經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀結合起來，同我縣經(jīng)濟社會發(fā)展思路結合起來，自覺用中國特色社會主義理論指導人大工作實踐。堅持兼收并蓄、博采眾長，廣泛學習經(jīng)濟、金融、科技等方面的知識，努力把它們轉化為做好人大工作的有力助手和工具，全面拓展工作能力。二是坐下來，自主學。三、完善途徑，豐富載體，營造濃厚學習氛圍縣人大常委會黨組充分運用黨員干部喜聞樂見的學習形式和宣傳平臺，教育引導黨員干部自覺把學習作為一種人生態(tài)度、一種價值追求、一種政治責任，堅持向書本學習、向實踐學習、向群眾學習、向領導學習，廣泛營造崇尚學習、熱愛學習、追求學習的濃厚氛圍。二是利用下基層的機會深入學習。積極爭取學習機會和名額，盡可能安排黨員干部參加縣委、政府和上級人大部門組織的各類長短期培訓班。成立學習型黨組織建設工作領導小組，明確由縣人大辦公室協(xié)助縣人大常委會黨組主抓學習型黨組織建設工作。在落實好中心組學習和“三會一課”制度的同時，將機關每周二集中學習作為一項長期制度執(zhí)行，組織機關黨員干部學習黨的路線方針政策，學習黨不斷創(chuàng)新的理論成果，學xxx省、市的重要會議精神。把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。特別是現(xiàn)代科學技術進步日新月異，知識創(chuàng)造、知識更新速度大大加快，創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力和國際競爭力的核心因素。（二）建設學習型黨組織，是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的必然要求。前進道路上新情況、新問題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多。黨的先進性首先表現(xiàn)為思想理論上的先進性，只有思想理論上先進才能保持和發(fā)展黨的先進性。但也要清醒地看到，全黨的學習狀況和黨員干部的思想理論素養(yǎng)同黨的執(zhí)政能力和先進性建設的要求還不完全適應。（二）建設學習型黨組織，應當遵循以下主要原則：——堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐?！獔猿诸I導干部作表率，調動廣大黨員的積極性主動性。保持改革創(chuàng)新、開拓進取的精神狀態(tài)，按照體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的要求，堅持繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一，營造寬松環(huán)境，尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，積極拓展學習的內容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學習的思路、辦法和機制。充分運用馬克思主義理論研究和建設工程成果，大力推動中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，切實推進黨的理論創(chuàng)新成果進教材、進課堂、進頭腦。著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，解決黨員領導干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，創(chuàng)新發(fā)展理念、理清發(fā)展思路、破解發(fā)展難題、轉變發(fā)展方式。