【總結(jié)】教學目標,明白對稱的含義,能找出對稱圖形的對稱軸。、思考和動手操作,培養(yǎng)學生多種能力,滲透美的教育。教學重點理解對稱圖形的概念及性質(zhì),會找對稱軸。教學難點準確找全對稱軸K]教學準備:投影片、圖片、剪刀、彩紙。:蝴蝶幾何圖片、剪刀、白紙。教學過程(一)導入新課你們看
2025-11-22 03:40
【總結(jié)】等腰三角形的軸對稱性(3)問題:1.等腰三角形有哪些性質(zhì)?等腰三角形的軸對稱性(3)2.怎樣判定一個三角形是等腰三角形?CEBAD:如圖,∠EAC是△ABC的外角,AD平分∠EAC,AD∥BC.求證:AB=AC.等腰三角形的軸對稱性(3
2025-11-21 12:12
【總結(jié)】線段、角的軸對稱性■你對線段有哪些認識?線段是軸對稱圖形.它有兩條對稱軸,分別為:線段的中垂線,線段本身所在的直線.AB如圖,已知:直線CD是線段AB的垂直平分線,點M是直線CD上任一點,連結(jié)MA、MB,則MA=MB,你能說明理由嗎?AB0CDM線段的垂直平分
2025-11-19 00:09
【總結(jié)】中心對稱與中心對稱圖形(2)班級姓名學號學習目標比照軸對稱與軸對稱圖形的關(guān)系,認識中心對稱圖形,知道中心對稱圖形的性質(zhì)學習難點⒈中心對稱圖形與軸對稱圖形的區(qū)別;⒉利用中心對稱圖形的有關(guān)概念和基本性質(zhì)解決問題。教學過程
2025-11-11 00:17
【總結(jié)】線段、角的對稱性(1)八年級(上冊)昭陽湖初級中學八年級數(shù)學備課組初中數(shù)學線段、角的對稱性(1)較簡單的軸對稱圖形是什么?想一想,做一做BA請畫出它的對稱軸。線段是軸對稱圖形,線段的垂直平分線是它的對稱軸.線段的對稱軸是
2025-11-29 08:29
【總結(jié)】、角的軸對稱性(3)教學目標?1、掌握角的軸對稱性;?2、掌握角的性質(zhì)定理;看一看,想一想?觀看動畫;?說明了什么??角是______圖形,_____________是它的對稱軸;軸對稱角平分線所在的直線看一看,想一想?1、觀看動畫;?2、說明了什么??角平分線
2024-12-28 02:31
【總結(jié)】、角的軸對稱性(2)教學目標?1、掌握線段垂直平分線的判定定理;?2、能從集合的角度來理解線段垂直平分線;?3、會用線段垂直平分線的性質(zhì)與判定解決有關(guān)問題;觀察與思考?觀看動畫;?可以得到什么結(jié)論?線段垂直平分線的判定定理?內(nèi)容:到線段兩端距離相等的點,在這條線段的垂直平分線上
【總結(jié)】線段、角的對稱性(2)八年級(上冊)初中數(shù)學昭陽湖初級中學八年級數(shù)學備課組線段、角的對稱性(2)線段是軸對稱圖形,它的對稱軸是.線段、角的對稱性(2)你能找出與線段AB的端點A、B距離相等的點嗎?做一做BA這樣的點有多少個?定理:
2025-11-29 06:43
【總結(jié)】等腰三角形的軸對稱性復習回顧:等腰三角形有哪些性質(zhì)?等腰三角形是軸對稱圖形,頂角平分線所在的直線是它的對稱軸。2個底角相等(簡稱“等邊對等角”)、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。(簡稱“三線合一”)DBCA在一個三角形中,如果有兩個角相等,那么這兩個
【總結(jié)】、角的軸對稱性教學目標?1、經(jīng)歷探索線段的軸對稱性的過程,進一步體驗軸對稱的特征,發(fā)展空間觀念;?2、探索并掌握線段的垂直平分線的性質(zhì);回憶與思考?軸對稱圖形的定義:把一個圖形沿著_____,如果_____________,那么這個圖形叫做軸對稱圖形;?線段是軸對稱圖形嗎?AB結(jié)論?線段是_______
2024-12-29 03:14
【總結(jié)】、梯形的中位線一、知識點:1、三角形的中位線:⑴連結(jié)三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線.區(qū)別三角形的中位線與三角形的中線。⑵三角形中位線的性質(zhì)三角形的中位線平行于第三邊并且等于它的一半.2、梯形的中位線:⑴連結(jié)梯形兩腰中點的線段叫做梯形的中位線。注意:中位線是兩腰中點的連線,而不是兩底中點的連
2025-11-26 08:56
【總結(jié)】第1頁(共36頁)2022年蘇科版八年級數(shù)學上冊同步試卷:線段、角的軸對稱性(1)一、選擇題(共14小題)1.如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD,BA和CD的延長線交于點E,若點P使得S△PAB=S△PCD,則滿足此條件的點P()A.有且只有1個B.有且只有2個C
2025-01-10 03:19
【總結(jié)】東??h實驗中學集體備課稿紙主備人年級組九年級學科組數(shù)學送審日期教學內(nèi)容圓的對稱性(1)教材及學情分析:本節(jié)課主要是通過旋轉(zhuǎn)變換讓學生理解圓的中心對稱性,并借助旋轉(zhuǎn)變換及圓的中心對稱性來探索圓心角、弧、弦之間的關(guān)系,再次讓學生體會圓的相關(guān)知識與直線形的聯(lián)系。中心對稱是學生早已熟知的知識,利用起來應較為
2025-11-11 00:18
【總結(jié)】PABCMN圖1線段、角的軸對稱性學習目標1.進一步探索線段的軸對稱性,知道線段的垂直平分線是到線段兩點距離相等的點的集合;2.會用直尺和圓規(guī)作線段的垂直平分線;3.在探索過程中,體會分類的數(shù)學思想,學會有條理的思考和表達.班級檢測目標學習重難點理解線段的垂直平分線是到線段兩點距離相等的點的集合
2025-11-30 13:10
【總結(jié)】等腰三角形的軸對稱性學習目標“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”的性質(zhì);“折紙、畫圖、觀察、歸納”的活動過程,發(fā)展學生的空間觀念和抽象概括能力,感受分類、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法.班級檢測目標學習重難點“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”的性質(zhì)及運用學習過程學生糾錯(二次備課)課前導學,已知