【總結(jié)】蠟燭教學(xué)目的:1、感受反法西斯陣營(yíng)軍民用鮮血凝成的情誼。2、體會(huì)南斯拉夫母親的內(nèi)心活動(dòng)。3、感悟本文真摯感人的人性美。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,今天我們來(lái)上第三課《蠟燭》。你們應(yīng)該都有用過(guò)蠟燭吧,那我考考你們:我們經(jīng)常什么時(shí)候、什么場(chǎng)合用到蠟燭?蠟燭在不同的場(chǎng)合和不同的時(shí)間都代表不同的寓意。比如:我們過(guò)生日,家里辦喜事時(shí)
2024-12-09 03:25
【總結(jié)】奇妙的克隆復(fù)旦大學(xué)談家楨教授生物學(xué)家談家楨復(fù)旦大學(xué)教授獲得首屆上海市教育功臣的殊榮從事遺傳學(xué)教學(xué)和研究逾60年,是我國(guó)遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一。一需掌握的字的讀音繁衍(y?n)囊胚期(nángpēi)蟾蜍(
2024-12-08 09:51
【總結(jié)】第十二章分解因式分解因式1.整式乘法有幾種形式?(1)單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式(2)單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式:a(m+n)=am+an(3)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn2.乘法公式有哪些?(1)平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2(2)
2024-11-19 00:30
【總結(jié)】知識(shí)目標(biāo):(1)理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的含義。(2)掌握平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的計(jì)算方法能力目標(biāo):會(huì)計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù),會(huì)確定一組較簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新,小組協(xié)作能力情感目標(biāo):
2024-11-28 01:30
【總結(jié)】利用變換設(shè)計(jì)圖案一.教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)利用平移或旋轉(zhuǎn)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì).(二)能力訓(xùn)練要求、旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用.移旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(chēng)的組合進(jìn)行一定的圖案設(shè)計(jì).(三)情感與價(jià)值觀要求、分析、欣賞等過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、增強(qiáng)審美意識(shí).、討論、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.二.教學(xué)重點(diǎn)靈活運(yùn)用
2024-11-19 23:02
【總結(jié)】警告!為了你的生命安全,燃放時(shí)請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)移至5米之外。你還記得小孩玩的翹翹板嗎?你想過(guò)它的工作原理嗎?其實(shí),翹翹板就是靠不斷改變兩端的重量對(duì)比來(lái)工作的.看一看在古代,我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理,并且根據(jù)這一原理設(shè)計(jì)出了一些簡(jiǎn)單機(jī)械,并把它們用到了生活實(shí)踐當(dāng)中.由此可見(jiàn),“不相等”處處可見(jiàn)。從今天起,我
2024-11-19 05:19
【總結(jié)】禁止車(chē)輛長(zhǎng)時(shí)間停放禁止通行禁止車(chē)輛臨時(shí)或長(zhǎng)時(shí)間停放奧迪現(xiàn)代鈴木(1)這些圖形有什么共同的特征?(2)這些圖形都可以繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)哪個(gè)角度后與原來(lái)的圖形重合?在平面內(nèi),一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180o,如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱(chēng)圖形
2024-11-28 00:28
【總結(jié)】不等關(guān)系A(chǔ)卷:基礎(chǔ)題一、選擇題1.如果a-aB.a(chǎn)-aC.a(chǎn)=-aD.不能確定2.實(shí)數(shù)m,n在數(shù)軸上的位置如圖所示,則下列不等關(guān)系正確的是()A.nm
2024-12-05 05:44
【總結(jié)】魯教版數(shù)學(xué)平面圖形的平移測(cè)試題一、精心選一選1、在平面內(nèi)將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為平移,平移()A.不改變圖形的大小與形狀,只改變圖形的位置B.不改變圖形的位置,只改變圖形的大小C.不改變圖形的形狀,只改變圖形的大小D.不改變圖形的大小,只改變圖形的形狀2、如圖,△ABC沿BC平移得到
2024-11-15 11:26
【總結(jié)】一、解答題(共30小題)1、如圖,在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,△AOB的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為A(﹣2,3)、B(﹣3,1).(1)畫(huà)出坐標(biāo)軸,畫(huà)出△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的△A1OB1;(2)點(diǎn)A1的坐標(biāo)為 _________??;(3)四邊形AOA1B1的面積為 _________?。?題圖
2025-03-25 03:28
【總結(jié)】《背影》教案一、激情導(dǎo)入。1、唱歌曲。2、講故事。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),體會(huì)文中蘊(yùn)含的父子間的一片深情。,理解背影的線索作用。,品味樸實(shí)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。三、自主學(xué)習(xí)1、作者回顧2、文中共有幾處寫(xiě)道背影?重點(diǎn)寫(xiě)的是哪一次?表現(xiàn)了父子間什么樣的感情?3、聽(tīng)一聽(tīng),品一品。聽(tīng)一聽(tīng)名家朗讀,注意把握:a
2024-11-19 19:32
【總結(jié)】《橋之美》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)欣賞橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式和作用;2、學(xué)習(xí)作者抓住事物總的特征說(shuō)明事物的方法;3、品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用;抓住總特征說(shuō)明
2024-12-08 12:58
【總結(jié)】《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)大峪二中呂寶強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)略蘇州園林的風(fēng)采2、了解本文的從整體到局部的寫(xiě)作脈絡(luò)3、體會(huì)本文自然貼切的說(shuō)明語(yǔ)言教學(xué)重點(diǎn)感知、感悟課文內(nèi)容,了解文章脈絡(luò),體會(huì)文章語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文自然貼切的說(shuō)明語(yǔ)言。教學(xué)準(zhǔn)
2024-12-08 06:48
【總結(jié)】朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著,收在《朱自清文集》里?!侗秤啊肥怯泴?shí)散文,寫(xiě)于1925年。作者曾說(shuō):“我寫(xiě)《背影》,就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀
2024-12-08 12:02
【總結(jié)】閱讀《老王》,回答9—12題。老王楊絳我常坐老王的三輪。他蹬,我坐,一路上我們說(shuō)著閑話。據(jù)老王自己講:北京解放后,蹬三輪的都組織起來(lái);那時(shí)候他“腦袋慢”,“沒(méi)繞過(guò)來(lái)”,“晚了一步”,就“進(jìn)不去了”。他感嘆自己“人老了,沒(méi)用了”。老王常有失群落伍的惶恐,因?yàn)樗菃胃蓱?。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車(chē)
2024-12-05 05:34