【正文】 課題研究，通過參與課題研究提高自身的理論素養(yǎng)，反思工作行為，優(yōu)化工作方式，提高工作效率、“多出人才、出好人才”。校本培訓(xùn)把基地作為專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育陣地，通過基地有目的、有組織、有計(jì)劃的講授式培訓(xùn)，再結(jié)合實(shí)際工作實(shí)踐活動的參與式培訓(xùn)和自主或自學(xué)培訓(xùn)，達(dá)到專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的目的。結(jié)合上級主管部門的要求和我基地實(shí)際，以及2011年繼續(xù)教育開展的實(shí)際情況，特?cái)M訂2012工作計(jì)劃如下：一、繼續(xù)教育工作指導(dǎo)思想以提高專業(yè)技術(shù)人員基本素質(zhì)和能力為宗旨，圍繞新觀念、新視野、新知識、新技術(shù)開展新一輪專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作。1繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。積極開展對外交流校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。開展青年教師演講賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競賽、課堂教學(xué)展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。繼續(xù)抓好“師徒結(jié)對子”培訓(xùn)活動 繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案，學(xué)年結(jié)束由教研室組織考核。開展好班主任專項(xiàng)培訓(xùn)加大班主任培訓(xùn)力度，落實(shí)學(xué)校班主任三年培訓(xùn)規(guī)劃，通過專家引領(lǐng)、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長。（2）課件制作培訓(xùn)，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。（三）立足校本，進(jìn)一步抓實(shí)崗位培訓(xùn)１、教育理論培訓(xùn)根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有的教師都較有扎實(shí)的專業(yè)知識，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。三、措施方法（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立以校長為組長，全面領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)控、督導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育；中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。二、計(jì)劃目標(biāo)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊(duì)伍。不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。（二）繼續(xù)認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè) 繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來抓，增強(qiáng)教師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。挑選本校老教育工作者、先進(jìn)教師做師德師風(fēng)講座，并從網(wǎng)上收集一些全國先進(jìn)教師的教育事跡組織全體教師觀看。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。學(xué)科專業(yè)知識、基本技能的培訓(xùn)根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的有效性。（1）定期組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí),如：《現(xiàn)代中小學(xué)班主作培訓(xùn)教程》、《今天怎樣做班主任—點(diǎn)評100個典型案例》等。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備好課、如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、如何上好課、如何評課）、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作）。著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人將課題研究與我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學(xué)達(dá)到“教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化”，“教學(xué)模式最優(yōu)化”，“教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化”。學(xué)校將積極開展校際交流活動，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。1積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓(xùn)工作。整合專業(yè)技術(shù)人員教育資源，突出實(shí)用培養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)人員觀念培訓(xùn)和視野開闊，積極推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建專業(yè)技術(shù)人員終身教育體系，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員綜合化發(fā)展，推進(jìn)我基地繼續(xù)教育工作上新臺階，努力把我基地建設(shè)成為學(xué)習(xí)型基地。2．以網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、自研和參與式培訓(xùn)為基本形式逐步樹立終身教育理念的專業(yè)技術(shù)人員，明確自主式、參與式進(jìn)修提高是繼續(xù)教育的最基本的途徑。希望通過科研課題這種有目的、有組織、有計(jì)劃、有理論指導(dǎo)又有實(shí)踐意義的科研活動；通過專業(yè)技術(shù)人員積極的合作式、探究式、實(shí)踐式的科研活動，提高專業(yè)技術(shù)人員的思想素質(zhì)、科研素質(zhì)，從而達(dá)到專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的目的。繼續(xù)教育的內(nèi)容繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要而決定。三、繼續(xù)教育工作管理專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長期而又艱巨的工作，這是由建設(shè)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的重要性和與日常工作沖突的復(fù)雜性所決定了。規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理工作。建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的激勵機(jī)制。加強(qiáng)思想觀念的培訓(xùn)，化解社會矛盾，提高社會和諧度。二〇一一年十一月二十九日第三篇：繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇一：繼續(xù)教育工作計(jì)劃 太來小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以國家的教育方針和上級關(guān)于繼續(xù)教育工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作新格局，特制定以下計(jì)劃。三、工作要點(diǎn)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。繼續(xù)實(shí)施教師“國培計(jì)劃”，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能