【正文】 培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。教師要立足校情、學情、優(yōu)化精選習題。同時重視基礎(chǔ)知識，搞好學科內(nèi)專題研究。三、教學措施深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標，針對學校和學生的實際，精心地設(shè)計歷史教學課堂。注意教學設(shè)計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程。堅持兩條腿走路：（1）文科班在搞好學業(yè)測試復習的同時搞好知識的梳理；理科班重在落實基礎(chǔ)和查漏補缺。高二音樂教學計劃2為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，現(xiàn)將本期工作初步計劃如下：一、文科班教學計劃：繼續(xù)完成選修一教學，繼續(xù)以知識的概括歸納為重心完成選修三教學，側(cè)重在材料的運用、比較和分析能力的培養(yǎng)上進行必修一、二、三的學業(yè)測試復習，兼顧知識時空線索的梳理二、理科班教學計劃：以練習促復習，通過對考綱知識的一一訓練，幫助學生鞏固知識迎考通過綜合訓練和解題方法指導幫助學生實現(xiàn)考前沖刺三、備課組要求：落實學業(yè)測試復習資料：（1）按考綱知識點合作編寫知識提要；（2）按考綱知識點每本書命制練習試卷，作為要點解讀的補充；（3）要點解讀要督促學生落實。以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導，發(fā)揚團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。成績分A、B兩個檔次，答案及評分標準由授課教師自定。四、簡單談談音樂的作用。所謂五聲是指()，與唱名()、()、()、()等四組樂器所構(gòu)成。俄國亞歷山大三世血腥統(tǒng)治的黑暗時代，悲觀主義的思想、情緒強烈地影響著俄國的知識分子，柴可夫斯基的（）作品是受其影響的。請說出下列蒙古民歌哪些分別屬于長調(diào)？()A.《森吉德瑪》 B.《遼闊的草原》 C.《牧歌》 D.《嘎達梅林》3．下列屬于蒙古族特有的樂器是（）A．手鼓 B．馬頭琴 C．彈布爾 D．札木聶4．貝多芬在完全耳聾的情況下，創(chuàng)作了第九交響曲“合唱”，他將德國詩人()的詩譜寫進作品，創(chuàng)造了交響音樂與合唱相結(jié)合的經(jīng)典范例，也體現(xiàn)了貝多芬“自由、平等、博愛”的思想追求。這首歌之所以被人們喜愛，是因為它傳遞了一個當下人們深切關(guān)注的主題：愛與和諧。蒙古族民歌題裁眾多，其中以“長調(diào)”和“短調(diào)”最具代表性。．普希金C．歌德D．席勒5．山東省有著形式多樣，風格各異的地方戲曲、曲藝形式。A 第六（悲愴）交響曲B 田園C英雄D 1812年序曲1“該出手時就出手啊，風風火火闖九州啊……，根據(jù)歌詞回答問題此歌曲調(diào)取自（）A 河南民歌B 河北民歌C 山東民歌D 廣西民歌1《沂蒙山小調(diào)》其旋律來自花鼓調(diào)《十二月調(diào)》，曾被填上《打黃河會》的歌詞，這首新民歌總稱為“小調(diào)”，但是其旋律舒展，感情奔放，而帶有明顯的（）風格?！懊放伞眲?chuàng)始人是（）2《歡樂頌》是哪位作曲家的作品（）2下列哪種樂器屬于民族彈撥樂器（）A 二胡B嗩吶C琵琶D笛子2被譽為“鋼琴之王”的是（）A巴赫B車爾尼C李斯特D莫扎特2非洲音樂的主要特點是節(jié)奏復雜多變，什么樂器在非洲音樂中有十分突出地位（）A鼓B號C琴D鑼2下列幾項中不屬于音樂的基本要素的是（）A歌詞B速度C旋律D節(jié)奏2下列樂器屬于拉弦樂器的是（）A嗩吶 B古箏C京胡D揚琴2著名鋼琴家、作曲家肖邦是哪國人（）A德國B捷克C芬蘭D波蘭《黃河大合唱》的詞作者是（）A聶耳B光未然C賀綠汀D徐沛東3音樂之都維也納在哪國（）A德國B奧地利C荷蘭D法國3《梁山伯與祝英臺》屬于（）A琵琶協(xié)奏曲 B小提琴協(xié)奏曲 C管弦樂曲D電子音樂3《愛我中華》是（）作詞作曲A喬羽詞劉熾曲 B喬羽詞徐沛東曲 C張和平詞馮曉泉曲 D周振天詞王扶林曲3《二泉映月》是華彥均創(chuàng)作的一首()A京胡B板胡C二胡D古箏3被稱為梆子戲，代表劇目有《穆桂英掛帥》、《花木蘭》、《朝陽溝》等的是（）A豫劇B評劇C話劇D戲劇3《國際歌》是一首（）歌曲A齊唱B重唱C領(lǐng)唱D合唱3下面樂器中不是民族打擊樂器的是（）A鑼B鈸C爵士鼓D梆子3創(chuàng)有不朽名作《黃河大合唱》被稱為“人民音樂家”的是（）A聶耳B馬思聰C安波D冼星海3把二胡從伴奏樂器升為獨奏樂器，形成我國第一個二胡學派，為我國近現(xiàn)代二胡演奏學派基礎(chǔ)，他是（）A華彥鈞B劉天華C彭修文D馬思聰中國古代歌曲《滿江紅》是歌頌誰的歌曲（）A屈原B岳飛C李自成D林則徐4我國被聯(lián)合國教科文組織定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是（）A京劇B昆曲C滬劇D梆子4馬頭琴是（）族的樂器A藏族B哈薩克族C蒙古族D維吾爾族4笛子分梆笛和（）A羌笛B竹笛C長笛D曲笛4揚琴是（）A彈撥樂器B打擊樂器C拉弦樂器 D吹奏樂器4管弦樂曲《春節(jié)序曲》的作者是（）A馬可B賀綠汀C冼星海D李煥之答案 商 角 徵 羽 1 2 3 5 6 木管樂器組 銅管樂器組 打擊樂器第二篇：音樂題2012—2013學年第一學期六年級音樂學科期末質(zhì)量評價______________學校_________班級姓名_________等級評價_________一、請教師放錄音，聽后在括號中寫出歌曲的拍號、速度和情緒。五、使用la、sol、mi三個音，創(chuàng)作4小節(jié)圓舞曲?？荚嚂r間為1小時。二、任務目標前瞻性：突出以人為本的原則；以全面提高學生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既強調(diào)學生對知識的掌握，又注重學生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng)；既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進學生整體素質(zhì)的提高。補差與提高：（1）對學習有一些欠缺的學生，要一一督促檢查其復習，盡可能地提高及格率；（2）為了爭取更高的優(yōu)秀率，加強對知識點的查漏補缺。（2）堅持同時搞好知識提要與練習訓練；（3）堅持及格率與優(yōu)秀率一起抓；（4）堅持課堂教學和課后練習共同運用。成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備學生、備教法。在教學過程中，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。做到習題要精選，反饋要及時。二、現(xiàn)狀分析基本情況：本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領(lǐng)域。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。高二音樂教學計劃5一、指導思想：實施合道德的學校教育，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、特長明顯的優(yōu)秀學生，以為了每一個學生的成功為追求目標。三、具體思路：加強思想建設(shè)，強化思想認同。（3）要在備課組內(nèi)形成你追我趕、團結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、共同進步的良好氛圍。（2）關(guān)心、培養(yǎng)年輕教師。從備課、寫教案、上課、批改作業(yè)等基本環(huán)節(jié)手把手的教，使他們盡快熟悉業(yè)務。在集體備課主備人、組內(nèi)公開課、導學案、作業(yè)等工作上，根據(jù)各人的特長優(yōu)勢進行合理分工，形成本組的最大合力。要求全組教師以此為教學依據(jù)。同時在教學中引導學生關(guān)注生活，關(guān)注熱點，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際能力。（4）做好堂清、課結(jié)、單元梳理和期中、期終復習工作，提高學生考試成績。在九年義務教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展。課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量。通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。在教學過程中，學生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，教師有責任和義務進行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。那么我在教學過程中應該為學生留出更多的發(fā)展個人才能的空間，充分調(diào)動學生的積極性，提高學生的自我表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學生的自信心。音樂是生動的，是實踐的藝術(shù)，音樂屬于每一個學生，音樂同樣是創(chuàng)造性最強的藝術(shù)之一，在歌唱的教學中的每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了鮮明的創(chuàng)造意識并伴隨著獨特的創(chuàng)造行為。三、進入“獨唱”環(huán)節(jié)，這個教學目標是進一步提高學生的個人演唱能力，尤其是對獨唱表演有興趣愛好的同學。高二音樂教學計劃8一、指導思想：以語文新課程標準為指導，以語文教研組工作計劃為參考，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。語文基礎(chǔ)知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓練。一學期保證學生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓練。本期教學任務為完成選修一、選修三的新課教學,必修13三本歷史教材復習,迎接全省學業(yè)測評考試。幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣。以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學。通過練習、檢測發(fā)現(xiàn)學生的不足，做好評講，解決學生的存在問題。把課堂的關(guān)注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學生提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法，講出規(guī)律，講出能力。高度關(guān)注新課改動態(tài)，了解各省的新課程教學經(jīng)驗，積極吸收教改成果，尤其要及時關(guān)注湖北省課改精神及進展情況，適當調(diào)整歷史教學以順應新課程改革。突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。介紹有關(guān)音樂常識。教學內(nèi)容要求欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。在教學過程中，學生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，教師有責任和義務進行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。學生音樂基礎(chǔ)一般，需要努力提高。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧，表達情感為主，培養(yǎng)學生的表演能力。同時根據(jù)學校的安排，本期開始開設(shè)選修課《中國古代詩歌散文欣賞》。四、工作重點培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高學生的道德修養(yǎng)，全面提高學生的語文素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。提升學生對閱讀量，引發(fā)對中國文學的感性認識，培養(yǎng)文言語感，提高審美鑒賞能力。提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。跟同事協(xié)作，集體備課，資源共享。在備課組內(nèi)努力推進優(yōu)質(zhì)高效課堂教學工作，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及形成過程，在單位時間內(nèi)極大地調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛能，使學生得到切實的體驗、感受，全面地、系統(tǒng)地掌握知識，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。以培養(yǎng)學生的興趣，提高綜合素質(zhì)為宗旨，指導進行研究性學習活動。加強教師的業(yè)務能力，提高科研水平。其他教師也要認真研究課標相關(guān)內(nèi)容及教材。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個性。在常規(guī)有效的管理下，保證課堂質(zhì)量的高效、有序落實。堅持抓學生基本素質(zhì)的積累。認真落實“八個精心”中的“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”，抓好五分鐘課堂檢測。同時，注重教學的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式等。對于補差工作，更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。為學業(yè)水平測試打下扎實的基礎(chǔ)。學生分析：學生在現(xiàn)階段，語文基礎(chǔ)知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，閱讀和寫作能力都還有待加強。充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設(shè)三分鐘積累成語或小演講等活動。班級、小組經(jīng)常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。⑴以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導，其中多以審題立意、構(gòu)思為主。二、教學內(nèi)容與工作重點(一)教學內(nèi)容：本學期重點開設(shè)《唐詩宋詞元散曲》，選教《傳記選讀》《中國現(xiàn)代散文選讀》《論述文選讀》的部分篇目。強化語文基礎(chǔ)知識的積累。備課做到四個落實：課件、教學設(shè)計、配套習題、相關(guān)資料。2)強化基礎(chǔ)知識的鞏固，將旨在開拓學生寫作思維的課前演講與語言基礎(chǔ)、語言表達、古詩文閱讀(包括默寫)的練習融入平時的教學中。充分運用教學資源展開教學。高二音樂教學計劃16一、指導思想堅持認真學習、貫徹全教會精神，全面推進素質(zhì)教育，以我們海之南學校提出的發(fā)展學生為指針，以激勵學生、相信學生為主線，以提高學生為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。這班子學生大部分都屬于在中考中未被公立學校錄取的基礎(chǔ)比較差的學生，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,