20xx春蘇教版語文二年級下冊第5課誰的本領(lǐng)大說課稿-wenkub
2022-12-19 19:06:48 本頁面
【正文】 講的是風和太陽開始都認為自己本領(lǐng)最大，兩次比本領(lǐng)后雙方都悟出了道理。（第一段， 1—— 3 自然段；第二段， 4—— 8 自然段。與人相處要本著一顆友愛的心去幫助，贊美他人，一起快樂地學習，生活。首先是讓學生帶著問題興趣地去借拼音讀課文和聽 DVD 碟的朗讀來大體了解這篇童話故事講了一個什么故事，接著提出問題讓學生帶著問題去研讀課文。 《課文課程標準》中指出：閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受，理解，欣賞評價的能力。 在教學方法上，我采用了促 讀法，提問法，創(chuàng)設(shè)情境法，表揚激勵法，情境表演法等方法，讓學生在一種民主的，寬松討論活動式中參與學習，充分體現(xiàn)新課改理念。因此，在教學過程中我充分發(fā)揮學生主體性，有意識地淡化教師的分析，強化學生的感受。 。 。在學習段過程中，通過多中形式的讀來達成，如：自由讀，指名讀，讀得額的再讀給大家聽，分角色演讀，老師只能給難理解的句子范讀，或給差生領(lǐng)讀，有困難的地方給予點撥，多留給學生閱讀，體會的空間。 “得意”，太陽為什么得意？ 生太陽的得意，傲慢。
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