【正文】 人出讓他們手上的代幣以達(dá)到能買到拍賣品的目的。（班會在優(yōu)美歌聲中結(jié)束）。）說大樹童話《我是小河的一滴水》團(tuán)結(jié)奮斗的故事講一講。）（三）講名人尊師的故事（1）講《華羅庚尊師的故事）（2）講《江總書記尊師的故事）。）（二）向老師獻(xiàn)禮，表達(dá)敬愛之情請聽小組詩朗誦《禮物》。主持人：看了小品《取長補短》你有何感想？有何打算？（學(xué)生以小組為單位談體會表決心。聽了剛才的故事，你們心里一定會有不同的感受。第十一周：1取長補短教育目的現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，家長望子成龍心切，但家長只盯著孩子的成績，考試成績好就一俊遮百丑。請聽合唱《我們的生活多么幸福》。請聽快板《長城長》。第十周：祖國媽媽我愛你活動目的根據(jù)低高年級小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。反方觀點：做到誠實守信就會吃虧。2．培養(yǎng)特長，發(fā)展個性，讓學(xué)生走向社會，促進(jìn)他們素質(zhì)的全面提高。（七）班會總結(jié)：教師總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)班會我們懂得了個人與集體的關(guān)系，它們緊密聯(lián)系密不可分的。１、游戲：支援山區(qū)游戲后采訪小結(jié)：原來還是集體的力量大，個人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來勝利完成任務(wù)。要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。從中你找到了哪些雷鋒的足跡？從課外你還找到哪些雷鋒的足跡？從這些故事中，你覺得雷鋒是一個怎樣的人？ 你想對雷鋒說些什么？雷鋒已經(jīng)離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在我們的生活涌現(xiàn)了許多新雷鋒、小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。學(xué)習(xí)雷鋒的格言?？偨Y(jié)：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。請看《家庭AB劇》總結(jié)一下安全小知識，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識？安全警句朗讀：(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。③翻單杠、蕩秋千。②三角尺。（小黑板出示）A．下課了，不能干什么：①打球。（七）游戲。（大約34對朋友）（四）將心比心，換位表演。，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補充。引起森林火災(zāi)的各種原因森林火災(zāi)的危害三、森林火災(zāi)的防范森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵群策群防，森林防火有力量嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障防止火災(zāi)，愛護(hù)森林四、愛森林的名人故事指名說名人防火的故事說一說如何從小愛森林，愛自然從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣五、活動的鞏固與延伸看一個名人愛森林、愛自然的故事看“愛森林 防止火災(zāi)”的各種宣傳物第四周：友誼之光一、活動要求：，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；、將心比心的人際交往常識；，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。發(fā)生火災(zāi)時的一般特征。請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。第二周：一路書香伴我行活動目的：通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。二、活動過程童年的回憶成長的發(fā)現(xiàn)，說說自己在成長過程中的發(fā)現(xiàn)，并穿插學(xué)生的才藝表演收獲的喜悅討論這幾年的學(xué)習(xí)生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）美好的憧憬主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？（憧憬二十年后的自己將會是怎樣的？）教師小結(jié)：教師講話：同學(xué)們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發(fā)現(xiàn)、展示成長收獲、表達(dá)美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。三、了解該讀什么書欣賞小品閱讀大比拼，看看誰能爭當(dāng)“閱讀之星”。初步學(xué)會防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識。二、活動過程：（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（八）老師總結(jié)。②追趕打鬧。③利器、易燃物品。D．上下樓梯怎樣行：①靠右行。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。安全知識時時記，注意安全處處提。尋找介紹生活中的“雷鋒”，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中、在學(xué)校中、在社會上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。評評我班的小雷鋒。二、活動過程：（一）激趣導(dǎo)入：（二）宣布主題班會開始：（三）觀動畫，明道理（明確個人與集體的關(guān)系，并聯(lián)系實際。與此同時，為集體出力，為集體爭光，會讓我們體嘗到快樂，集體也因而更加進(jìn)步。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護(hù)集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠(yuǎn)在我們的心中?；顒舆^程一、“小丁當(dāng)”訴煩惱二、小丁當(dāng)看“假日小隊”活動 1．“燕子隊”擁抱大自然（情境表演）2．“愛心隊”給孤寡老人送溫暖（小品表演）3．“白鴿隊”說臺灣盼臺歸 4．“天鵝隊”施才展藝做一個游戲——轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，（出示轉(zhuǎn)盤）每個同學(xué)的學(xué)號都縮在轉(zhuǎn)盤里，只要旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤一停，“指針”指向誰的學(xué)號，誰就說說“雙休日里我的故事”好不好？四、小丁當(dāng)談感受五、輔導(dǎo)員講話六、活動的鞏固延伸1．回家把活動情況講給家長聽。小品《拍賣會》?；顒舆^程說祖國的版圖說給祖國媽媽的禮物請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。請大家欣賞快板《祖國好》。1請聽我們獻(xiàn)給祖國媽媽的一首發(fā)自內(nèi)心的詩《祖國》。孩子只看到自己的好處，對自己的長處無限夸大，對自己的弱點視而不見。（同桌討論后紛紛發(fā)言）請聽快板《夸夸他們》。略）主持人合：大海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細(xì)小沙石，才變得高大；蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊員取長補短，才能健康全面地發(fā)展。請聽歌曲《甜甜的秘密》。）（四）小品表演，行為辨析（五）欣賞舞蹈 《長大后我就成了你》（六）贊老師三、活動小結(jié)（在樂曲《第當(dāng)我走過老師窗前》中大聲宣布）今天的主題班會到此結(jié)束。在我們的集體里，有許多為了集體的榮譽而默默奉獻(xiàn)的好人好事，在這里也請大家說一說。第十四周：1助人教學(xué)目的讓同學(xué)們體會到當(dāng)朋友遇到困難時，要伸出緩助之手支持朋友，并從中體會到助人的快樂。其他參加者必須在自愿的前提下把自己的代幣借給他人。采訪：詢問把代幣借給別人的參加者的初衷是什么？由于借代幣給別人購買了拍賣品，而這件拍賣品他們也可擁有時，有何感想？四、游戲：信任不倒翁五、輔導(dǎo)員總結(jié)。交流家庭中的用水情況調(diào)查討論淘米水還可以做什么用？家庭中有哪些節(jié)水的辦法？計算一下可以節(jié)約多少水？算一算日常生活中浪費水的情況調(diào)查交流調(diào)查到的自己生活周圍污染水源的現(xiàn)象寫一篇簡短的報告，說明你對節(jié)約用水和保護(hù)水資源的看法，并在討論會上發(fā)言。在節(jié)約用水和保護(hù)水源方面，你可以做什么？例如，如果你看到有人浪費水，你會怎么辦？“頌祖國，樹理想”主題隊會到此結(jié)束。）現(xiàn)在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。：講《魯迅先生惜時如命》的故事。甲：看，這是什么?(一個圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關(guān)的東西?請大家把它畫下來，然后用自己的話介紹一下想法。雙手會勞動，大腦會思考。創(chuàng)造靠勞動，全用手和腦?；顒訙?zhǔn)備：鼓勵學(xué)生收集童謠資料。張銳：學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會愛護(hù)自己的眼睛，請聽《愛護(hù)眼睛》。張銳：請欣賞王路敏帶給大家的《蝸牛與黃鸝鳥》。1張銳：請欣賞《北京的金山上》。1張雪：我們最盼望過新年了，請欣賞《過新年》。那么，在以后的學(xué)習(xí)中，老師希望你們能象今天這樣以很高的積極性面對，就像童謠中所說的，我們用自己的雙手打扮出更精彩的童年。甲、乙：浦東新區(qū)第二中心小學(xué)“我是最亮一顆星”主題班會現(xiàn)在開始。甲： 下面有請才藝星施言妍為大家?guī)淼膿P琴獨奏《喜訊 》（學(xué)生表演）乙： 才藝之星著真是名副其實，她的手在揚琴上俯過，多靈巧呀。（學(xué)生表演）乙： 我們來到二中心，在這里學(xué)文化，學(xué)本領(lǐng)。（學(xué)生手拿寫字的樣本上場，一字排開）甲： 有請陳老師為他們頒發(fā)寫字之星獎?wù)?，并為大家提出新的希望。（學(xué)生上臺，頒發(fā)獎?wù)拢┮遥?他們是我們的榜樣，在今后的學(xué)校生活中，我們會認(rèn)真尊守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》爭取早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。三、活動形式:表演，故事，朗誦，合唱，實驗，討論。各小隊整隊報告人數(shù)。.中隊長（丁增慧）：家是一個溫馨的字，每個小朋友都有家，小到家庭、班級，大到祖國、地球。那在我們同學(xué)之間有沒有不團(tuán)結(jié)的事發(fā)生呢？請欣賞小品〈〈同桌之間〉〉．（小品內(nèi)容：一名同學(xué)因借橡皮不禮貌被對方拒絕，繼而采取報復(fù)行為，先是用筆劃＂三八＂線，后趁其不注意偷挪凳子，把對方掀翻在地，從而使得矛盾激化．）甲：剛才小品中同桌間的矛盾，在我們的生活中也時有發(fā)生．你覺得這兩位同學(xué)的做法對嗎？誰想談?wù)勀愕目捶?？（指名討論）甲：如果大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，那結(jié)果會是什么樣呢？讓我們再來看看另外一對同桌是怎么做的。乙:請各組同學(xué)把事先準(zhǔn)備好的球一一放入瓶子里。(各小組再做實驗)乙: 這回你們成功了嗎？——哎，瓶子沒變，球也沒變，你們是怎么成功的呀？誰說說？——做了這個實驗,你知道了什么?(指名說)乙: 這說明一個好的集體需要隊員之間要講謙讓，守秩序,集體中每一個人都要自覺自愿遵守紀(jì)律才行,大家說對嗎?(全班答:對.)下面請聽詩朗誦 (三)創(chuàng)新乙: 羽豪,該你上場了，你還呆在那干嗎呢？(甲在一邊畫著什么)甲:（手拿著紙一邊上臺一邊說）哦，我在畫畫。（乙舉起紙給大家看）甲：就能想到圓圈，要不怎么說你不愛動腦筋呢？你再看看，好好想想它還象什么呀？乙：我再看看。我們以這樣的集體為家，集體以我們?yōu)闃s, 我們更以生活在這樣的集體而自豪!隊員們,那就讓我們趕快行動起來,為我們能夠擁有這樣一個集體而努力吧!伙伴們,讓我們拉起手來一起高唱班歌《集體就是我的家》(合唱)隊儀式主持：是啊，二(三)班就是我們共同的家，我們就像那一棵棵小苗，在園丁的培育下茁壯成長。二、活動要點：1．認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)。）②今天哪幾個同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)??）③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么到板書：“當(dāng)好值日生”）2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等??）3．怎樣當(dāng)好值日生①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動手實踐，老師指導(dǎo)?！毙√m跑過來說：“我去。五、同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。中隊長講話：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——小品表演：（略）師問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）小結(jié)：是??！這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。③跳繩。（3）哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②靠左行。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。環(huán)保主題班會一、活動目的：通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥摹?．小實驗生物學(xué)家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。（四）班主任總結(jié)我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入1．同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是什么呢？2．學(xué)生各自猜想。同學(xué)們，你們能用什么辦法把笑聲和笑臉?biāo)徒o老師和其他的同學(xué)呢？來，進(jìn)入我們的笑話林。三、快樂臉譜1．CAI課件出示臉譜，讓同學(xué)們根據(jù)表情猜猜人物的心情，如快樂、憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。四、快樂傳真1．請同學(xué)們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什么樣的。每組的第一個同學(xué)用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學(xué)，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準(zhǔn)確。老師請大當(dāng)一回醫(yī)生，為那些不快樂的人開出“開心處方”。3．你還知道哪些病例能用“快樂處方”診治嗎？表演出來，請治。用自己的雙手 學(xué)到更多的本領(lǐng)。你能猜出來嗎？小熊：剛才，小朋友果然厲害，我也想來考考大家,再給大家猜個謎吧。主持人:下面我們來開展幾項比賽,比比誰的手兒巧, 誰的手兒最能干。小能人露一手活動目的今天的兒童將是21世紀(jì)的主人，是未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者，通過“小能人露一手”主題班會，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動、力所能及的家務(wù)勞動。乙：我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。表演小